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	<title>Weblio英会話ブログ</title>
	<link>https://eikaiwa.weblio.jp/column/</link>
	<description>英会話に役立つ英語ブログ</description>
	<pubDate>Wed, 18 Mar 2026 10:34:53 +0000</pubDate>
	<language>ja</language>
	<copyright>©Weblio, Inc.</copyright>
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		<title>Weblio英会話ブログ</title>
		<link>https://eikaiwa.weblio.jp/column/</link>
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		<item>
		<title>「TOEIC®テスト」ビジネス問題対策&#038;問題集</title>
		<link>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/toeic-business-index</link>
		<guid>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/toeic-business-index</guid>
		<description>「TOEICテスト」は英語能力を測る試験であり、国内では就職活動・採用活動や人事評価制度などで広く利用されています。英語学習の進捗を測る指針としても用いやすく、人気のある試験です。 Weblio英会話コラムは、TOEICテストのビジネスシーンを題材としたリーディング問題・リスニング問題に慣れるための対策問題を地味に公開しています。ぜひテスト対策および日々の英語学習にお役立てください。 TOEICテストは2016年に出題形式を一部変更しています。この問題集は変更以前のテスト形式を想定して制作されています。最新のテスト内容とは想定される内容が部分的に異なる場合がございます、あらかじめご了承くださいませ。 音声で出題「リスニングテスト集 PART3形式 リスニングテスト1～3（PART3形式） リスニングテスト4～6（PART3形式） リスニングテスト7～9（PART3形式） リスニングテスト10～12（PART3形式） リスニングテスト13～15（PART3形式） PART4形式 リスニングテスト16～18（PART4形式） リスニングテスト19～21（PART4形式） リスニングテスト22～24（PART4形式） リスニングテスト25～27（PART4形式） リスニングテスト28～30（PART4形式） シーン別・長文読解問題（ポイント&#38;例題） 会社の1日 会社の1日の問題1 会社の1日の問題2 業種 業種の問題1 業種の問題2 役職名・部署名 役職名・部署名の問題1 役職名・部署名の問題2 取引 取引の問題1 取引の問題2 歓送迎会 歓送迎会の問題1 歓送迎会の問題2 研修会 研修会の問題1 研修会の問題2 研修会の問題3 研修会の問題4 社内会議 社内会議の問題1 社内会議の問題2 出張 出張の問題1 出張の問題2 オフィス用品 オフィス用品の問題1 オフィス用品の問題2 社屋の改修 社屋の改修の問題1 社屋の改修の問題2 福利厚生 福利厚生の問題1 福利厚生の問題2 昇進・人事異動 昇進・人事異動の問題1 昇進・人事異動の問題2 [&#8230;]</description>
		<pubDate>Mon, 13 Mar 2017 04:54:19 +0000</pubDate>
		<content:encoded>&lt;p&gt;「&lt;strong&gt;TOEICテスト&lt;/strong&gt;」は英語能力を測る試験であり、国内では就職活動・採用活動や人事評価制度などで広く利用されています。英語学習の進捗を測る指針としても用いやすく、人気のある試験です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Weblio英会話コラムは、TOEICテストのビジネスシーンを題材としたリーディング問題・リスニング問題に慣れるための対策問題を地味に公開しています。ぜひテスト対策および日々の英語学習にお役立てください。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span id=&quot;more-19780&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 80%;&quot;&gt;TOEICテストは2016年に出題形式を一部変更しています。この問題集は変更以前のテスト形式を想定して制作されています。最新のテスト内容とは想定される内容が部分的に異なる場合がございます、あらかじめご了承くださいませ。&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;音声で出題「リスニングテスト集&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;PART3形式&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/listening_test_1_3&quot;&gt;リスニングテスト1～3&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 80%;&quot;&gt;（PART3形式）&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/listening_test_4_6&quot;&gt;リスニングテスト4～6&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 80%;&quot;&gt;（PART3形式）&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/listening_test_7_9&quot;&gt;リスニングテスト7～9&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 80%;&quot;&gt;（PART3形式）&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/listening_test_10_12&quot;&gt;リスニングテスト10～12&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 80%;&quot;&gt;（PART3形式）&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/listening_test_13_15&quot;&gt;リスニングテスト13～15&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 80%;&quot;&gt;（PART3形式）&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img class=&quot;alignnone size-full wp-image-19781&quot; src=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/03/11171426/407399200.jpg&quot; alt=&quot;407399200&quot; width=&quot;750&quot; height=&quot;500&quot; srcset=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/03/11171426/407399200-300x200.jpg 300w, https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/03/11171426/407399200.jpg 750w&quot; sizes=&quot;(max-width: 750px) 100vw, 750px&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;PART4形式&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/listening_test_16_18&quot;&gt;リスニングテスト16～18&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 80%;&quot;&gt;（PART4形式）&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/listening_test_19_21&quot;&gt;リスニングテスト19～21&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 80%;&quot;&gt;（PART4形式）&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/listening_test_22_24&quot;&gt;リスニングテスト22～24&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 80%;&quot;&gt;（PART4形式）&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/listening_test_25_27&quot;&gt;リスニングテスト25～27&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 80%;&quot;&gt;（PART4形式）&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/listening_test_28_30&quot;&gt;リスニングテスト28～30&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 80%;&quot;&gt;（PART4形式）&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2&gt;シーン別・長文読解問題（ポイント&amp;amp;例題）&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/day-company_commentary&quot;&gt;会社の1日&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/day-company_question1&quot;&gt;会社の1日の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/day-company_question2&quot;&gt;会社の1日の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/business&quot;&gt;業種&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/business_question1&quot;&gt;業種の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/business_question2&quot;&gt;業種の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/position&quot;&gt;役職名・部署名&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/position_question1&quot;&gt;役職名・部署名の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/position_question2&quot;&gt;役職名・部署名の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/deal&quot;&gt;取引&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/deal_question1&quot;&gt;取引の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/deal_question2&quot;&gt;取引の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/farewell_and_welcoming_party&quot;&gt;歓送迎会&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/farewell_and_welcoming_party_question1&quot;&gt;歓送迎会の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/farewell_and_welcoming_party_question2&quot;&gt;歓送迎会の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/orientation&quot;&gt;研修会&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/orientation_question1&quot;&gt;研修会の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/orientation_question2&quot;&gt;研修会の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/orientation_question3&quot;&gt;研修会の問題3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/orientation_question4&quot;&gt;研修会の問題4&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/meeting&quot;&gt;社内会議&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/meeting_question1&quot;&gt;社内会議の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/meeting_question2&quot;&gt;社内会議の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/business_trip&quot;&gt;出張&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/business_trip_question1&quot;&gt;出張の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/business_trip_question2&quot;&gt;出張の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/office_supplies&quot;&gt;オフィス用品&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/office_supplies_question1&quot;&gt;オフィス用品の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/office_supplies_question2&quot;&gt;オフィス用品の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/maintenance&quot;&gt;社屋の改修&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/maintenance_question1&quot;&gt;社屋の改修の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/maintenance_question2&quot;&gt;社屋の改修の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/benefits_package&quot;&gt;福利厚生&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/benefits_package_question1&quot;&gt;福利厚生の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/benefits_package_question2&quot;&gt;福利厚生の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/promotion_transfer&quot;&gt;昇進・人事異動&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/promotion_transfer_question1&quot;&gt;昇進・人事異動の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/promotion_transfer_question2&quot;&gt;昇進・人事異動の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/job_offer&quot;&gt;求人&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/job_offer_question1&quot;&gt;求人の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/job_offer_question2&quot;&gt;求人の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/job_offer_question3&quot;&gt;求人の問題3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/employment_status&quot;&gt;雇用・勤務形態&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/employment_status_question1&quot;&gt;雇用・勤務形態の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/employment_status_question2&quot;&gt;雇用・勤務形態の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/donation&quot;&gt;企業の寄付活動&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/donation_question1&quot;&gt;企業の寄付活動の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/donation_question2&quot;&gt;企業の寄付活動の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/stock&quot;&gt;在庫&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/stock_question1&quot;&gt;在庫の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/stock_question2&quot;&gt;在庫の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/agreement&quot;&gt;契約書・請求書&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/agreement_question1&quot;&gt;契約書・請求書の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/agreement_question2&quot;&gt;契約書・請求書の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/order&quot;&gt;商品の発注・発送&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/order_question1&quot;&gt;商品の発注・発送の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/order_question2&quot;&gt;商品の発注・発送の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/deadline&quot;&gt;納期・支払い&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/deadline_question1&quot;&gt;納期・支払いの問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/deadline_question2&quot;&gt;納期・支払いの問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/product&quot;&gt;商品開発&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/product_question1&quot;&gt;商品開発の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/product_question2&quot;&gt;商品開発の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/marketing&quot;&gt;市場調査&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/marketing_question1&quot;&gt;市場調査の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/marketing_question2&quot;&gt;市場調査の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/sales_promotion&quot;&gt;販促キャンペーン&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/sales_promotion_question1&quot;&gt;販促キャンペーンの問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/sales_promotion_question2&quot;&gt;販促キャンペーンの問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/complaint&quot;&gt;クレームと謝罪・対応&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/complaint_question1&quot;&gt;クレームと謝罪・対応の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/complaint_question2&quot;&gt;クレームと謝罪・対応の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/distribution&quot;&gt;流通&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/distribution_question1&quot;&gt;流通の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/distribution_question2&quot;&gt;流通の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/budget&quot;&gt;予算・見積もり&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/budget_question1&quot;&gt;予算・見積もりの問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/budget_question2&quot;&gt;予算・見積もりの問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/finance&quot;&gt;決算&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/finance_question1&quot;&gt;決算の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/finance_question2&quot;&gt;決算の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/real_estate&quot;&gt;不動産・公共料金&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/real_estate_question1&quot;&gt;不動産・公共料金の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/real_estate_question2&quot;&gt;不動産・公共料金の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/transportation&quot;&gt;交通&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/transportation_question1&quot;&gt;交通の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/transportation_question2&quot;&gt;交通の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/review&quot;&gt;書評・投稿&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/review_question1&quot;&gt;書評・投稿の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/review_question2&quot;&gt;書評・投稿の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/hobby&quot;&gt;趣味・教養&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/hobby_question1&quot;&gt;趣味・教養の問題1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/hobby_question2&quot;&gt;趣味・教養の問題2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2&gt;頻出の多義語を理解しよう&lt;/h2&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/multisense_word_figure&quot;&gt;figure&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/multisense_word_order&quot;&gt;order&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/multisense_word_issue&quot;&gt;issue&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/multisense_word_line&quot;&gt;line&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/multisense_word_address&quot;&gt;address&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/multisense_word_organize&quot;&gt;organize&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/multisense_word_manage&quot;&gt;manage&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/multisense_word_stock&quot;&gt;stock&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/business/multisense_word_charge&quot;&gt;charge&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 80%;&quot;&gt;TOEIC is a registered trademark of Educational Testing Service (ETS).This website is not endorsed or approved by ETS.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;当コンテンツの内容は、実際の試験内容との合致を保証するものではございません。あらかじめご了承ください。&lt;/p&gt;
		</content:encoded>
		<category>TOEIC英語試験対策,ビジネスシーンの英語表現,英語のリスニング,英語リーディング</category>		<dc:creator>---</dc:creator>
		<dc:language>ja</dc:language>
		<media:thumbnail>https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/03/11171426/407399200.jpg</media:thumbnail>		<media:status>active</media:status>
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		</item>
		<item>
		<title>新しいTOEIC対策で必要なのは「現代の英語」</title>
		<link>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/test-preparation/toeic-new-listening</link>
		<guid>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/test-preparation/toeic-new-listening</guid>
		<description>第210回公開テスト（2016年5月29日実施）より新問題形式のTOEICが始まります。更新されて「時代の英語」により適した内容となったTOEICは、これまでの受験者の目には異色に映るかもしれません。 しかし実際に変化が見られるのは難易度ではなく、受験者の英語のトレンディーさであるようです。 設問方式のテーマ 「よりオーセンティック（実際的）なコミュニケーション」が、更新のテーマです。過去10 年間のコミュニケーションの中で頻繁に使われるようになった会話方法や表現が選択され、テスト問題として取り入れられました。つまり受験者はスピーカーが頻繁に用いるElisions（省略形）やFragments（主語などが省略された不完全な文）はもちろん、複数人で行われる会話やチャットについていく英語力などが問われます。 いずれも実際に身を投じる英語環境では欠かせないコミュニケーションツールです。 対策が難しいとされる変更点 従来の勉強法で語彙やリスニングを強化していても、新方式のリスニング問題では「知らないと聞き取れない表現」が出る可能性があります。 例えば、Elisionsを用いた発音では「going（ゴーイング）」が「gonna（ガナ）」と聞こえます。また、単語の末尾のtとdは省略されて発音することが多く、I can&#8217;t swim.（アイ　キャント　スウィム）はI can'(t) swim.（アイ　キャン　スウィム）と、別の意味に捉えてしまうことも考えられます。Fragmentsを用いた文章には、スピーカーが誰であるかを意識して聞き取る練習を普段からしないと、文法的に不完全な英語に混乱するかもしれません。 とはいえ、読解練習や単語の暗記など従来の基本的な対策が必要であることに変わりはないので、これまでの対策法と新しい問題要素の兼ね合いが難しいところです。 新形式のスコアと旧式でのスコアにレベルの差はあるのか 今回の変更に伴い新たな対策が求められるようになったTOEICですが、従来の問題形式で取得したスコアは変わらず有効です。新形式のTOEICと従来のTOEICの間にクオリティと難易度の差はなく、両スコアは比較可能なものとされています。 新形式のTOEICのスコアも変わらず、日常生活やビジネスの場で求められる英語力を証明する貴重なものです。自分の英語力が、現代のコミュニケーションに合わせてどれだけアップデートできているかを確認できる良い機会となるでしょう。</description>
		<pubDate>Sat, 09 Apr 2016 01:50:24 +0000</pubDate>
		<content:encoded>&lt;p&gt;第210回公開テスト（2016年5月29日実施）より新問題形式のTOEICが始まります。更新されて「時代の英語」により適した内容となったTOEICは、これまでの受験者の目には異色に映るかもしれません。 しかし実際に変化が見られるのは難易度ではなく、受験者の英語のトレンディーさであるようです。 &lt;span id=&quot;more-13411&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt;設問方式のテーマ&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;「よりオーセンティック（実際的）なコミュニケーション」が、更新のテーマです。過去10 年間のコミュニケーションの中で頻繁に使われるようになった会話方法や表現が選択され、テスト問題として取り入れられました。つまり受験者はスピーカーが頻繁に用いるElisions（省略形）やFragments（主語などが省略された不完全な文）はもちろん、複数人で行われる会話やチャットについていく英語力などが問われます。 いずれも実際に身を投じる英語環境では欠かせないコミュニケーションツールです。&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt;対策が難しいとされる変更点&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;従来の勉強法で語彙やリスニングを強化していても、新方式のリスニング問題では「知らないと聞き取れない表現」が出る可能性があります。 例えば、Elisionsを用いた発音では「going（ゴーイング）」が「gonna（ガナ）」と聞こえます。また、単語の末尾のtとdは省略されて発音することが多く、I can&amp;#8217;t swim.（アイ　キャント　スウィム）はI can&apos;(t) swim.（アイ　キャン　スウィム）と、別の意味に捉えてしまうことも考えられます。Fragmentsを用いた文章には、スピーカーが誰であるかを意識して聞き取る練習を普段からしないと、文法的に不完全な英語に混乱するかもしれません。 とはいえ、読解練習や単語の暗記など従来の基本的な対策が必要であることに変わりはないので、これまでの対策法と新しい問題要素の兼ね合いが難しいところです。&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt;新形式のスコアと旧式でのスコアにレベルの差はあるのか&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;今回の変更に伴い新たな対策が求められるようになったTOEICですが、従来の問題形式で取得したスコアは変わらず有効です。新形式のTOEICと従来のTOEICの間にクオリティと難易度の差はなく、両スコアは比較可能なものとされています。 新形式のTOEICのスコアも変わらず、日常生活やビジネスの場で求められる英語力を証明する貴重なものです。自分の英語力が、現代のコミュニケーションに合わせてどれだけアップデートできているかを確認できる良い機会となるでしょう。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/07/06150716/146237720.jpg&quot; alt=&quot;146237720&quot; width=&quot;750&quot; height=&quot;500&quot; class=&quot;alignnone size-full wp-image-22829&quot; srcset=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/07/06150716/146237720-300x200.jpg 300w, https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/07/06150716/146237720.jpg 750w&quot; sizes=&quot;(max-width: 750px) 100vw, 750px&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
		</content:encoded>
		<category>英語テストの難易度,英語の勉強法,英語リスニングテスト</category>		<dc:creator>---</dc:creator>
		<dc:language>ja</dc:language>
		<media:thumbnail>https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/07/06150716/146237720.jpg</media:thumbnail>		<media:status>active</media:status>
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		<item>
		<title>スコアの期限管理で気をつけたいコト</title>
		<link>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/toeic_of_society/toeic-valid-score</link>
		<guid>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/toeic_of_society/toeic-valid-score</guid>
		<description>TOEICの公式スコアには有効期限が設定されていません。一般的に英語能力をTOEICスコアで証明する場合、それまでに取ったどのスコアも機能することになります。（留学目的に使用する場合、公式認定証発行日から2年間の使用期限が有る）ただし、企業によっては「過去3ヶ月以内に取得したもの」など使用スコアの期限を指定する時があるので注意が必要です。 指定された使用期限のスコアがないとき 新しいスコアを取得する必要があります。インターネットで受験申し込みをした場合、受験日から約23日以内にウェブ上で結果を確認できます。また、公式認定証のコピーが必要な場合、受験日から公式認定証が届くまで約30日かかります。 新しいハイスコアを取得して何らかの応募に使用したいのであれば、応募日の1ヶ月前を目安に受験すると良いでしょう。 企業が求めるスコア 採用基準にTOEICスコアの導入が進む一方、実は多くの企業がスコアの使用期限を指定していません。「○○点以上」のように、保有する最高点数の掲示を求める会社がほとんどです。社内公用語が英語の楽天株式会社も、採用情報には「有効期限が切れたものでもかまいません」と明記しています。スコアの「使用期限」は特に設けないが、保有するスコアの「高さ」は大事だという解釈が企業では一般的なようです。 一旦はスコアを提出したあとも「内定後、入社までに800点取得」という条件があったりと、企業によってTOEICのスコア管理の形態は様々。定期的にスコアを更新し英語力のキープと向上を図ると、スコア活用の幅が広がります。なお、学術系の英語資格IELTSやTOEFLには公式に「合格証明書発行日から2年」のスコア有効期限があるものが多いので、TOEICと混同しないように注意しましょう。</description>
		<pubDate>Tue, 05 Apr 2016 06:00:17 +0000</pubDate>
		<content:encoded>&lt;p&gt;TOEICの公式スコアには有効期限が設定されていません。一般的に英語能力をTOEICスコアで証明する場合、それまでに取ったどのスコアも機能することになります。（留学目的に使用する場合、公式認定証発行日から2年間の使用期限が有る）ただし、企業によっては「過去3ヶ月以内に取得したもの」など使用スコアの期限を指定する時があるので注意が必要です。&lt;span id=&quot;more-13410&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt;指定された使用期限のスコアがないとき&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;新しいスコアを取得する必要があります。インターネットで受験申し込みをした場合、受験日から約23日以内にウェブ上で結果を確認できます。また、公式認定証のコピーが必要な場合、受験日から公式認定証が届くまで約30日かかります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;新しいハイスコアを取得して何らかの応募に使用したいのであれば、応募日の1ヶ月前を目安に受験すると良いでしょう。&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt;企業が求めるスコア&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;採用基準にTOEICスコアの導入が進む一方、実は多くの企業がスコアの使用期限を指定していません。「○○点以上」のように、保有する最高点数の掲示を求める会社がほとんどです。社内公用語が英語の楽天株式会社も、採用情報には「有効期限が切れたものでもかまいません」と明記しています。スコアの「使用期限」は特に設けないが、保有するスコアの「高さ」は大事だという解釈が企業では一般的なようです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一旦はスコアを提出したあとも「内定後、入社までに800点取得」という条件があったりと、企業によってTOEICのスコア管理の形態は様々。定期的にスコアを更新し英語力のキープと向上を図ると、スコア活用の幅が広がります。なお、学術系の英語資格IELTSやTOEFLには公式に「合格証明書発行日から2年」のスコア有効期限があるものが多いので、TOEICと混同しないように注意しましょう。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/10/09161209/310520663.jpg&quot; alt=&quot;310520663&quot; width=&quot;750&quot; height=&quot;500&quot; class=&quot;alignnone size-full wp-image-24167&quot; srcset=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/10/09161209/310520663-300x200.jpg 300w, https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/10/09161209/310520663.jpg 750w&quot; sizes=&quot;(max-width: 750px) 100vw, 750px&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
		</content:encoded>
		<category>TOEICスコア,公式認定証,就職に関する英語表現</category>		<dc:creator>---</dc:creator>
		<dc:language>ja</dc:language>
		<media:thumbnail>https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/10/09161209/310520663.jpg</media:thumbnail>		<media:status>active</media:status>
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		</item>
		<item>
		<title>TOEICテスト受験に使用する筆記用具を正しく選ぶ</title>
		<link>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/test-preparation/toeic-pencil-and-eraser</link>
		<guid>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/test-preparation/toeic-pencil-and-eraser</guid>
		<description>TOEICテストは選択問題をマークシートに記入する回答方式が取られています。マークシートに記入する際に用いる筆記具としてはHBの鉛筆もしくはシャープペンシルが公式に推奨されています。 最近の「消せるボールペン」ではなぜいけないのか？という疑問も起きそうなところですが、HB鉛筆やシャープペンシルが推奨される理由はちゃんとあります。正しく背景を理解し、最適な筆記具で試験に挑みましょう。 しっかり塗り潰せてちゃんと消せることが最重要 筆記具選びのポイントは「マークシートリーダーが識別しやすい」ようにマークできる点が第一の要素に挙げられます。 マークシートリーダーは、マークシート上のマーク箇所を機械的に判読して採点する装置です。 マークシートリーダーはマークを1か0かの二者択一で判別しているわけではありません。おおよそ十数段階の濃淡を判定してマークが認識されています。マークといっても人によって色々な塗り方や塗りつぶしの濃さがあります。筆圧が弱くて全体的に薄い塗り方の回答者も正しく判別しなくてはなりません。 制度判定はマークシートリーダーにも頑張ってもらうとして、受験者の側としてできることは、一定以上の濃さを確保することです。そのためにHBが推奨されます。 そして、いったん塗りつぶして訂正（取消し）した名残などを回答と混同しないようにする必要があります。消せないボールペンは訂正できません。消しゴムによってほぼキレイに白紙に戻せる鉛筆またはシャーペンは、その意味で最良の選択肢というわけです。 可読性だけなら実はボールペンが最強 Daily Portal Zと株式会社セコニックが、マークシートリーダー「SR-430」で19種類の筆記具で行ったマークを読み取らせるテストを行っています。検証の結果、黒色のゲルインクボールペンを用いたマークが、最も読み取られやすい（平均スコア15の最高値）という結果が報告されています。 推奨筆記具であるHBの鉛筆は、ゲルインクボールペンには及ばなかったものの、それに次いで高い平均スコア14.3の結果でした。 消せるボールペンには変色によるエラーの可能性がある 検証の結果、最もマークが読み取りやすい筆記具の栄誉を授かったゲルインクボールペンの中には、書いた内容を消すことができるペンも登場しています。となると、鉛筆より消せるボールペンの方がいいのではとも疑いたくなります。 しかしながら、消せるボールペンは鉛筆＋消しゴムとは消し方の仕組みが異なります。消しゴムは鉛筆の筆跡を包み剥がすようにして消していきますが、消えるボールペンは消す際の摩擦熱によって色を消すという方法が取られています。 このため、いったん消えたかのように見える跡が、機械の熱に感応してさらに変色する可能性が残ります。 インクが消せるボールペンのメーカーも製品に「マークシートには使用できません」という但し書きを記載しているところがあります。 鉛筆の芯や消しゴム選びには対策・最適化の余地あり 確実に自分が解答したとおりの内容で採点してもらうには、やはりTOEICテストで公式に推奨されているとおり鉛筆かシャープペンシルと消しゴムの組み合わせが最良です。 鉛筆とシャープペンシルにも改良・工夫の余地はあります。たとえば、机から転がり落ちる、芯がすぐ折れるといった点は、些細ながら気を削ぐアクシデントです。 鉛筆には滑り落ちを防止できる外付けの小物などを利用できます。あらかじめ芯の露出や尖り具合を調整しておくことで、塗りつぶしやすくできたり、長く使えたりといった改良が可能でもあります。 シャープペンシルの中にもマークシート専用の太芯の製品があります。 筆記具は自分と答案用紙を直接に結びつける大切な道具です。凝り過ぎる必要はないとしても、できる範囲で最良の状態にして試験に臨みましょう。</description>
		<pubDate>Wed, 30 Mar 2016 23:18:07 +0000</pubDate>
		<content:encoded>&lt;p&gt;TOEICテストは選択問題をマークシートに記入する回答方式が取られています。マークシートに記入する際に用いる筆記具としては&lt;strong&gt;HBの鉛筆&lt;/strong&gt;もしくは&lt;strong&gt;シャープペンシル&lt;/strong&gt;が公式に推奨されています。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;最近の「消せるボールペン」ではなぜいけないのか？という疑問も起きそうなところですが、HB鉛筆やシャープペンシルが推奨される理由はちゃんとあります。正しく背景を理解し、最適な筆記具で試験に挑みましょう。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span id=&quot;more-13409&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;しっかり塗り潰せてちゃんと消せることが最重要&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;筆記具選びのポイントは「&lt;strong&gt;マークシートリーダーが識別しやすい&lt;/strong&gt;」ようにマークできる点が第一の要素に挙げられます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;マークシートリーダーは、マークシート上のマーク箇所を機械的に判読して採点する装置です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;マークシートリーダーはマークを1か0かの二者択一で判別しているわけではありません。おおよそ十数段階の濃淡を判定してマークが認識されています。マークといっても人によって色々な塗り方や塗りつぶしの濃さがあります。筆圧が弱くて全体的に薄い塗り方の回答者も正しく判別しなくてはなりません。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;制度判定はマークシートリーダーにも頑張ってもらうとして、受験者の側としてできることは、&lt;strong&gt;一定以上の濃さ&lt;/strong&gt;を確保することです。そのためにHBが推奨されます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そして、&lt;strong&gt;いったん塗りつぶして訂正（取消し）した名残&lt;/strong&gt;などを回答と混同しないようにする必要があります。消せないボールペンは訂正できません。消しゴムによってほぼキレイに白紙に戻せる鉛筆またはシャーペンは、その意味で最良の選択肢というわけです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/06/16175618/339715781.jpg&quot; alt=&quot;339715781&quot; width=&quot;750&quot; height=&quot;500&quot; class=&quot;alignnone size-full wp-image-22379&quot; srcset=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/06/16175618/339715781-300x200.jpg 300w, https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/06/16175618/339715781.jpg 750w&quot; sizes=&quot;(max-width: 750px) 100vw, 750px&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;可読性だけなら実はボールペンが最強&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Daily Portal Zと株式会社セコニックが、マークシートリーダー「SR-430」で19種類の筆記具で行ったマークを読み取らせるテストを行っています。検証の結果、黒色のゲルインクボールペンを用いたマークが、最も読み取られやすい（平均スコア15の最高値）という結果が報告されています。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;推奨筆記具であるHBの鉛筆は、ゲルインクボールペンには及ばなかったものの、それに次いで高い平均スコア14.3の結果でした。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;消せるボールペンには変色によるエラーの可能性がある&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;検証の結果、最もマークが読み取りやすい筆記具の栄誉を授かったゲルインクボールペンの中には、書いた内容を消すことができるペンも登場しています。となると、鉛筆より消せるボールペンの方がいいのではとも疑いたくなります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;しかしながら、消せるボールペンは鉛筆＋消しゴムとは消し方の仕組みが異なります。消しゴムは鉛筆の筆跡を包み剥がすようにして消していきますが、消えるボールペンは消す際の&lt;strong&gt;摩擦熱によって&lt;/strong&gt;色を消すという方法が取られています。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;このため、いったん消えたかのように見える跡が、機械の熱に感応してさらに変色する可能性が残ります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;インクが消せるボールペンのメーカーも製品に「マークシートには使用できません」という但し書きを記載しているところがあります。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;鉛筆の芯や消しゴム選びには対策・最適化の余地あり&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;確実に自分が解答したとおりの内容で採点してもらうには、やはりTOEICテストで公式に推奨されているとおり鉛筆かシャープペンシルと消しゴムの組み合わせが最良です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;鉛筆とシャープペンシルにも改良・工夫の余地はあります。たとえば、机から転がり落ちる、芯がすぐ折れるといった点は、些細ながら気を削ぐアクシデントです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;鉛筆には滑り落ちを防止できる外付けの小物などを利用できます。あらかじめ芯の露出や尖り具合を調整しておくことで、塗りつぶしやすくできたり、長く使えたりといった改良が可能でもあります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;シャープペンシルの中にもマークシート専用の太芯の製品があります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;筆記具は自分と答案用紙を直接に結びつける大切な道具です。凝り過ぎる必要はないとしても、できる範囲で最良の状態にして試験に臨みましょう。&lt;/p&gt;
		</content:encoded>
		<category>TOEIC</category>		<dc:creator>---</dc:creator>
		<dc:language>ja</dc:language>
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		</item>
		<item>
		<title>バイリンガルな著名人の英語がステップアップした瞬間</title>
		<link>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/recommended-materials/bilingual-pronounce-celebrity</link>
		<guid>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/recommended-materials/bilingual-pronounce-celebrity</guid>
		<description>各業界で活躍する著名人の中には、英語を駆使するバイリンガル達がいます。英語資格取得や海外でのお仕事に至るまで、彼らが経験した様々な英語力向上の瞬間に、現在（いま）私たちも遭遇しているかもしれません。 発音を改善したとき 世界で最もノンネイティブスピーカーが多い英語。普段の英会話だけでなく、プロとして英語を話すことが求められる時にも「訛り」が目立つことがあります。今回紹介するバイリンガルな著名人の方々も日本の出身です。 俳優の別所哲也さんはハリウッドデビューした際、1ヶ月の間ダイアログコーチに「日本の発音」を修正するトレーニングをしてもらいました。TOEIC公式ウェブサイトのインタビューでは、トレーニングで得た発音がその後の英会話の「財産」になったと話しています。フィギュアスケート元選手の安藤美姫さんも、カフェでの注文時に「LとRの発音」の使い分けができず、「犬みたい」と現地の友達に笑われたと話します。その後「Clean my room 」などのセンテンスの発音を友達に矯正してもらい「生きた英語」が身についたそうです。 学生時代の取り組み 日本人の英語学習の根幹には、まだまだ受験英語があるのではないでしょうか。実用性の高い英語資格の試験対策や留学サービスが台頭する一方で、「自分の英語力向上には中高時代の勉強が貢献している」と一般的な英語の「勉強」の大切さを実感した二人のバイリンガルがいます。 自称「インテリ3頭身」の石井 てる美さん（お笑い芸人）は4-6歳のときにカナダとアメリカに在住されていましたが、自身の現在の英語の知識について「90%は中高時代に詰め込んだもの。『受験英語なんて役に立たない』なんて言葉をよく耳にしますが、受験英語をしっかりやった人はそんなこと絶対に言いません」と中高生の時に学ぶ英語の大切さを書いています。谷中麻里衣さん（女子アナウンサー）は幼い時アメリカとシンガポールで培った英語力を維持しさらに伸ばすため、「帰国後」に英語を本格的に勉強し始めました。大好きなディズニー映画を英語で視聴し、ミュージカルやスピーチコンテストでは抑揚をつけて英語を話す練習を詰んだと話しています。 様々な業界で活躍するバイリンガルな方々には「ステップアップ」の瞬間がありました。彼らが経験したきっかけは決して遠いものではなく、私たちが工夫と継続の中で達成できるものばかりです。新しい季節が始まる中、今までの英語の勉強法から更に一歩踏み込んでみてはいかかでしょうか。 バイリンガル著名人4名のプロフィール 別所　哲也 （べっしょ てつや）  俳優 ハリウッドデビュー後、様々な媒体で広く芸能活動を行っています。自身の主催する映画祭「ショートショートフィルムフェスティバル」は、2004年に米国アカデミー賞公認映画祭に認定するなど、自身の英語力を生かしたグローバルな展開もされています。公式プロフィールでも趣味は英会話。自他共に認める英語「通」です。 安藤　美姫（あんどう みき） フィギュアスケート元選手 2006年にニコライ・モロゾフコーチから英語の必要性を説かれ、「生きた英語」を身につけることを決意した安藤元選手。翌年からの会見では通訳を通さず、自身で英語の質問に応じる様子が見られました。他国の選手との対談映像などからも、その後の彼女のスピーキングの上達が伺えます。 石井 てる美　 （いしい てるみ）　お笑い芸人 東京大学第三文学部卒業後、大手外資系コンサルタント会社「マッキンゼー・アンド・カンパニー」での職務経歴を持つインテリ芸人。TOEIC満点、実用英語技能検定1級取得という実力も、彼女の経歴を裏付けています。 谷中　麻里衣 （やなか まりえ）　女子アナ TOEIC満点獲得の実績を持ち、TOEFUL IBT 118点と実用英語技能検定1級取得というアカデミックな英語力の高さも見られる谷中アナ。国際派報道キャスターを目標に掲げています。</description>
		<pubDate>Tue, 29 Mar 2016 05:10:15 +0000</pubDate>
		<content:encoded>&lt;p&gt;各業界で活躍する著名人の中には、英語を駆使するバイリンガル達がいます。英語資格取得や海外でのお仕事に至るまで、彼らが経験した様々な英語力向上の瞬間に、現在（いま）私たちも遭遇しているかもしれません。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span id=&quot;more-13408&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;発音を改善したとき&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;世界で最もノンネイティブスピーカーが多い英語。普段の英会話だけでなく、プロとして英語を話すことが求められる時にも「訛り」が目立つことがあります。今回紹介するバイリンガルな著名人の方々も日本の出身です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;俳優の&lt;strong&gt;別所哲也&lt;/strong&gt;さんはハリウッドデビューした際、1ヶ月の間ダイアログコーチに「日本の発音」を修正するトレーニングをしてもらいました。TOEIC公式ウェブサイトのインタビューでは、トレーニングで得た発音がその後の英会話の「財産」になったと話しています。フィギュアスケート元選手の&lt;strong&gt;安藤美姫&lt;/strong&gt;さんも、カフェでの注文時に「LとRの発音」の使い分けができず、「犬みたい」と現地の友達に笑われたと話します。その後「Clean my room 」などのセンテンスの発音を友達に矯正してもらい「生きた英語」が身についたそうです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/10/26185559/564712456.jpg&quot; alt=&quot;564712456&quot; width=&quot;750&quot; height=&quot;500&quot; class=&quot;alignnone size-full wp-image-24420&quot; srcset=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/10/26185559/564712456-300x200.jpg 300w, https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/10/26185559/564712456.jpg 750w&quot; sizes=&quot;(max-width: 750px) 100vw, 750px&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;学生時代の取り組み&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;日本人の英語学習の根幹には、まだまだ受験英語があるのではないでしょうか。実用性の高い英語資格の試験対策や留学サービスが台頭する一方で、「自分の英語力向上には中高時代の勉強が貢献している」と一般的な英語の「勉強」の大切さを実感した二人のバイリンガルがいます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;自称「インテリ3頭身」の&lt;strong&gt;石井 てる美&lt;/strong&gt;さん（お笑い芸人）は4-6歳のときにカナダとアメリカに在住されていましたが、自身の現在の英語の知識について「90%は中高時代に詰め込んだもの。『受験英語なんて役に立たない』なんて言葉をよく耳にしますが、受験英語をしっかりやった人はそんなこと絶対に言いません」と中高生の時に学ぶ英語の大切さを書いています。&lt;strong&gt;谷中麻里衣&lt;/strong&gt;さん（女子アナウンサー）は幼い時アメリカとシンガポールで培った英語力を維持しさらに伸ばすため、「帰国後」に英語を本格的に勉強し始めました。大好きなディズニー映画を英語で視聴し、ミュージカルやスピーチコンテストでは抑揚をつけて英語を話す練習を詰んだと話しています。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;様々な業界で活躍するバイリンガルな方々には「ステップアップ」の瞬間がありました。彼らが経験したきっかけは決して遠いものではなく、私たちが工夫と継続の中で達成できるものばかりです。新しい季節が始まる中、今までの英語の勉強法から更に一歩踏み込んでみてはいかかでしょうか。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;バイリンガル著名人4名のプロフィール&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;別所　哲也&lt;/strong&gt; （べっしょ てつや）  俳優&lt;br /&gt;
ハリウッドデビュー後、様々な媒体で広く芸能活動を行っています。自身の主催する映画祭「ショートショートフィルムフェスティバル」は、2004年に米国アカデミー賞公認映画祭に認定するなど、自身の英語力を生かしたグローバルな展開もされています。公式プロフィールでも趣味は英会話。自他共に認める英語「通」です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;安藤　美姫&lt;/strong&gt;（あんどう みき） フィギュアスケート元選手&lt;br /&gt;
2006年にニコライ・モロゾフコーチから英語の必要性を説かれ、「生きた英語」を身につけることを決意した安藤元選手。翌年からの会見では通訳を通さず、自身で英語の質問に応じる様子が見られました。他国の選手との対談映像などからも、その後の彼女のスピーキングの上達が伺えます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;石井 てる美&lt;/strong&gt;　 （いしい てるみ）　お笑い芸人&lt;br /&gt;
東京大学第三文学部卒業後、大手外資系コンサルタント会社「マッキンゼー・アンド・カンパニー」での職務経歴を持つインテリ芸人。TOEIC満点、実用英語技能検定1級取得という実力も、彼女の経歴を裏付けています。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;谷中　麻里衣&lt;/strong&gt; （やなか まりえ）　女子アナ&lt;br /&gt;
TOEIC満点獲得の実績を持ち、TOEFUL IBT 118点と実用英語技能検定1級取得というアカデミックな英語力の高さも見られる谷中アナ。国際派報道キャスターを目標に掲げています。&lt;/p&gt;
		</content:encoded>
		<category>バイリンガル,英語の勉強法</category>		<dc:creator>---</dc:creator>
		<dc:language>ja</dc:language>
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		<item>
		<title>TOEICとGTECの違い/どちらを受けるべき？</title>
		<link>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/toeic%e5%9f%ba%e7%a4%8e%e7%9f%a5%e8%ad%98/toeic-or-gtec</link>
		<guid>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/toeic%e5%9f%ba%e7%a4%8e%e7%9f%a5%e8%ad%98/toeic-or-gtec</guid>
		<description>英語能力試験にもいろいろな種類がありますが、昨今特に注目を集めつつあるテストとして「GTEC」が挙げられます。 GTECはベネッセとベルリッツが共同開発した、主にビジネスパーソンのコミュニケーション能力を測定するための英語能力検定試験です。 都合のよい日時を指定して受験でき、オンラインで完結する点、および、リーディング・リスニングだけでなくスピーキング・ライティングの（アウトプット方面）の能力測定にも対応している点が大きな特徴といえます。 TOEICとGTECとの共通点と相違点 TOEICもGTECも共に、主にビジネスシーンで用いる英語を想定したテストです。英検やTOEFLと比べると、この点は目立った共通点といえるでしょう。 ではどちらがより実用的か？――といった優劣の評価は一概にはできません。 TOEICの第1回テストは1979年に実施されています。GTECの開始は2003年。実に20数年の開きがあることになります。これは長短いずれにも作用しています。 TOEICテストは歴史の長さも相まって今日では広く普及しています。就活においては標準的な英語能力の指標として用いられています。他方、公開テストは会場に集ってマークシートに記入するといった前時代的なテスト形式が維持されているという指摘も逃れられません。 GTECはインターネット時代のテストにふさわしく、コンピュータ上で総合的な英語能力測定を実施します。実施タイミングは受験者の都合に合わせられます。他面、知名度・認知度の点ではこれからの段階であり、今はまだ「知る人ぞ知る」の段階といえます。世界に通用する肩書とも言い難い側面があります（これはTOEICも同様ですが）。 受験料はコンピュータ上で済むGTECの方が安くあがります。 試験対策という点では歴史が長く知名度・普及度も高いTOEICが圧勝といえるでしょう。 結局どちらを受験するべきか TOEICもGTECも、それぞれに長所があり、どちらが優れたテストかという単純な価値判断はできません。個々人が求める要素に合うテストはどちらか、という個別判断が必要です。 就職活動で英語能力の証明に用いる、という用途なら、今の段階ではTOEICテストに軍配が上がるでしょう。多くの企業が標準的に参照しているスタンダードには流石のGTECもかないません。 スピーキング（話す）能力と書き綴る（ライティング）能力、すなわち「アウトプット能力」を鍛えて測定したい場合には、GTECが本領を発揮します。 TOEICとGTECと、どちらを受験するにしても、「最終的には英語を使いこなすための手段である」という点も意識しておきたいところです。試験だけカンペキに出来て実際の英語の運用はガタガタという状況では、意味がありませんので…… &#160;</description>
		<pubDate>Tue, 08 Mar 2016 00:47:05 +0000</pubDate>
		<content:encoded>&lt;p&gt;英語能力試験にもいろいろな種類がありますが、昨今特に注目を集めつつあるテストとして「GTEC」が挙げられます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span id=&quot;more-13407&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;GTECはベネッセとベルリッツが共同開発した、主にビジネスパーソンのコミュニケーション能力を測定するための英語能力検定試験です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;都合のよい日時を指定して受験でき、オンラインで完結する点、および、リーディング・リスニングだけでなくスピーキング・ライティングの（アウトプット方面）の能力測定にも対応している点が大きな特徴といえます。&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;TOEICとGTECとの共通点と相違点&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;TOEICもGTECも共に、主にビジネスシーンで用いる英語を想定したテストです。英検やTOEFLと比べると、この点は目立った共通点といえるでしょう。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ではどちらがより実用的か？――といった優劣の評価は一概にはできません。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;TOEICの第1回テストは1979年に実施されています。GTECの開始は2003年。実に20数年の開きがあることになります。これは長短いずれにも作用しています。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;TOEICテストは歴史の長さも相まって今日では広く普及しています。就活においては標準的な英語能力の指標として用いられています。他方、公開テストは会場に集ってマークシートに記入するといった前時代的なテスト形式が維持されているという指摘も逃れられません。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;GTECはインターネット時代のテストにふさわしく、コンピュータ上で総合的な英語能力測定を実施します。実施タイミングは受験者の都合に合わせられます。他面、知名度・認知度の点ではこれからの段階であり、今はまだ「知る人ぞ知る」の段階といえます。世界に通用する肩書とも言い難い側面があります（これはTOEICも同様ですが）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;受験料はコンピュータ上で済むGTECの方が安くあがります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;試験対策という点では歴史が長く知名度・普及度も高いTOEICが圧勝といえるでしょう。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/07/13113810/405094132.jpg&quot; alt=&quot;405094132&quot; width=&quot;750&quot; height=&quot;500&quot; class=&quot;alignnone size-full wp-image-22989&quot; srcset=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/07/13113810/405094132-300x200.jpg 300w, https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/07/13113810/405094132.jpg 750w&quot; sizes=&quot;(max-width: 750px) 100vw, 750px&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;結局どちらを受験するべきか&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;TOEICもGTECも、それぞれに長所があり、どちらが優れたテストかという単純な価値判断はできません。個々人が求める要素に合うテストはどちらか、という個別判断が必要です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;就職活動で英語能力の証明に用いる、という用途なら、今の段階ではTOEICテストに軍配が上がるでしょう。多くの企業が標準的に参照しているスタンダードには流石のGTECもかないません。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;スピーキング（話す）能力と書き綴る（ライティング）能力、すなわち「アウトプット能力」を鍛えて測定したい場合には、GTECが本領を発揮します。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;TOEICとGTECと、どちらを受験するにしても、「最終的には英語を使いこなすための手段である」という点も意識しておきたいところです。試験だけカンペキに出来て実際の英語の運用はガタガタという状況では、意味がありませんので……&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
		</content:encoded>
		<category>TOEIC,英語の資格</category>		<dc:creator>---</dc:creator>
		<dc:language>ja</dc:language>
		<media:thumbnail>https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/07/13113810/405094132.jpg</media:thumbnail>		<media:status>active</media:status>
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		</item>
		<item>
		<title>初心者におすすめのTOEIC勉強法と勉強本</title>
		<link>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/recommended-materials/beginner-toeic-how-study-book</link>
		<guid>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/recommended-materials/beginner-toeic-how-study-book</guid>
		<description>TOEICテストに初受験の方や、テストがどうしてもニガテという方は、まずは「TOEICに慣れること」だけを目標として学習を進めてみるのも効果的です。 初心者がTOEICのスコアが良くない原因として、時間が足りないことや語彙、表現が分からないと言うことが挙げられます。これらの問題点は、ほとんどの場合TOEICに慣れることで大きく改善します。 TOEICに出題される語彙や表現は、かなり偏りがあります。それらを絞って暗記することにより、効率よくTOEICの問題に慣れることができます。また問題形式は毎回ほぼ一緒です。(数年に1回のペースで変わることがあるので注意)特にリーディングでは時間配分が重要なため、形式なれておくことであらかじめ時間配分をきめるという作戦を立てることができます。この問題形式になれることこそが、TOEICのスコアアップにつながっていると言えるでしょう。 また本を選ぶ際も「TOEICに慣れる」という視点で選ぶのが良いでしょう。オススメの勉強本としては、TOEIC公式問題集が挙げられます。TOEIC公式問題集はTOEICに慣れることに特化している本と言えます。なぜなら問題の英文や音声が最も本番に近く、また実際の問題用紙と同じサイズが使われているからです。この本を繰り返し練習することによって、パターンだけでなく試験の雰囲気にも慣れることができるでしょう。</description>
		<pubDate>Tue, 01 Mar 2016 23:24:19 +0000</pubDate>
		<content:encoded>&lt;p&gt;TOEICテストに初受験の方や、テストがどうしてもニガテという方は、まずは「TOEICに慣れること」だけを目標として学習を進めてみるのも効果的です。&lt;br /&gt;
&lt;span id=&quot;more-13405&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;初心者がTOEICのスコアが良くない原因として、時間が足りないことや語彙、表現が分からないと言うことが挙げられます。これらの問題点は、ほとんどの場合TOEICに慣れることで大きく改善します。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;TOEICに出題される語彙や表現は、かなり偏りがあります。それらを絞って暗記することにより、効率よくTOEICの問題に慣れることができます。また問題形式は毎回ほぼ一緒です。(数年に1回のペースで変わることがあるので注意)特にリーディングでは時間配分が重要なため、形式なれておくことであらかじめ時間配分をきめるという作戦を立てることができます。この問題形式になれることこそが、TOEICのスコアアップにつながっていると言えるでしょう。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;また本を選ぶ際も「TOEICに慣れる」という視点で選ぶのが良いでしょう。オススメの勉強本としては、TOEIC公式問題集が挙げられます。TOEIC公式問題集はTOEICに慣れることに特化している本と言えます。なぜなら問題の英文や音声が最も本番に近く、また実際の問題用紙と同じサイズが使われているからです。この本を繰り返し練習することによって、パターンだけでなく試験の雰囲気にも慣れることができるでしょう。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/08/22152506/557082307.jpg&quot; alt=&quot;557082307&quot; width=&quot;750&quot; height=&quot;500&quot; class=&quot;alignnone size-full wp-image-23697&quot; srcset=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/08/22152506/557082307-300x200.jpg 300w, https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/08/22152506/557082307.jpg 750w&quot; sizes=&quot;(max-width: 750px) 100vw, 750px&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
		</content:encoded>
		<category>TOEIC,英語の勉強法,英語の試験対策</category>		<dc:creator>---</dc:creator>
		<dc:language>ja</dc:language>
		<media:thumbnail>https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/08/22152506/557082307.jpg</media:thumbnail>		<media:status>active</media:status>
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		</item>
		<item>
		<title>ビジネスマンの留学の際にオススメの英語テストはPTE Academic</title>
		<link>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/%e6%b5%b7%e5%a4%96%e7%95%99%e5%ad%a6/business-study-abroad-pte</link>
		<guid>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/%e6%b5%b7%e5%a4%96%e7%95%99%e5%ad%a6/business-study-abroad-pte</guid>
		<description>PTE Academic（PTEアカデミック）はITを駆使した英語検定試験で、忙しいビジネスマンの留学前にオススメの英語テストです。 留学に使える英語テストは3つあります。PTE Academic、TOEFL、IELTSです。この中でもPTE Academicは特に忙しいビジネスマンなどに向いていると言えます。 PTE Academicの最大の特徴としては、いつ何度でも受験ができ、結果がすばやく確認できるところです。より具体的には、予約は受験希望日の前日まで可能で、また受験日から5営業日以内にスコアが分かります。このため、時間がないビジネスマンでも受けることが可能と言えます。 これに加えPTE Academicは、文法力や発音、スペル、語彙力などといった英語の運用能力をより細かく測定できることができます。これはスピーキングテストを含める全ての試験をコンピューターで採点することによって、可能となっています。これにより受験後に苦手な部分をピンポイントで練習することができ、さらに時間短縮につながります。 しかし、問題点としては情報やテキストが少ないと言うことが挙げられます。このため対策としては海外の模試やテキストを使用するしかありません。英語初心者にとってはかなり厳しい試験と言えるでしょう。基礎的な英語は身につけあり、これからビジネス英語を身に付けようとしているビジネスマンに適したテストだと言えるでしょう。</description>
		<pubDate>Tue, 01 Mar 2016 23:24:17 +0000</pubDate>
		<content:encoded>&lt;p&gt;PTE Academic（PTEアカデミック）はITを駆使した英語検定試験で、忙しいビジネスマンの留学前にオススメの英語テストです。&lt;br /&gt;
&lt;span id=&quot;more-13406&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;留学に使える英語テストは3つあります。PTE Academic、TOEFL、IELTSです。この中でもPTE Academicは特に忙しいビジネスマンなどに向いていると言えます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;PTE Academicの最大の特徴としては、いつ何度でも受験ができ、結果がすばやく確認できるところです。より具体的には、予約は受験希望日の前日まで可能で、また受験日から5営業日以内にスコアが分かります。このため、時間がないビジネスマンでも受けることが可能と言えます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;これに加えPTE Academicは、文法力や発音、スペル、語彙力などといった英語の運用能力をより細かく測定できることができます。これはスピーキングテストを含める全ての試験をコンピューターで採点することによって、可能となっています。これにより受験後に苦手な部分をピンポイントで練習することができ、さらに時間短縮につながります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;しかし、問題点としては情報やテキストが少ないと言うことが挙げられます。このため対策としては海外の模試やテキストを使用するしかありません。英語初心者にとってはかなり厳しい試験と言えるでしょう。基礎的な英語は身につけあり、これからビジネス英語を身に付けようとしているビジネスマンに適したテストだと言えるでしょう。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/07/18151355/71865706.jpg&quot; alt=&quot;71865706&quot; width=&quot;750&quot; height=&quot;500&quot; class=&quot;alignnone size-full wp-image-23060&quot; srcset=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/07/18151355/71865706-300x200.jpg 300w, https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/07/18151355/71865706.jpg 750w&quot; sizes=&quot;(max-width: 750px) 100vw, 750px&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
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		<category>ビジネス英語表現,海外留学,社会人</category>		<dc:creator>---</dc:creator>
		<dc:language>ja</dc:language>
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		<item>
		<title>TOEICを受験する中学生はどのくらいいるの？</title>
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		<description>TOEICテストの受験者数は2014年度には260万人を超え、今や英語能力を測る重要な指標となっています。就職活動や、昇進・昇格のために受験する人がいる一方で、小学生・中学生も受験しています。中学生の受験者の割合はTOEICテストを受験する「学生」のわずか0.6％なので、かなり少ないといえるでしょう。 受験する学生の割合で一番多いのはやはり大学生で、半分を超える約57％です。大学生は、就職活動や留学に向けてテストを受ける人が多いのではないでしょうか。 大学生の受験者が約57％なのに対して、中学生は約0.6％です。学生が1000人TOEICテストを受けたとして、その中に中学生は6人しかいないということになります。実際のTOEICテストは、学生だけでなく社会人も受験するので、中学生はほとんどいないといえるでしょう。 中学生の平均スコアは、490点です。これは、営業部門で働くビジネスパーソンと同じ平均スコアです。とはいえ中学生は受験者数が大学生と比べて圧倒的に少ないです。小さいうちからTOEICテストを受験する中学生は英語力が高いのでは、と考えられます。</description>
		<pubDate>Sun, 28 Feb 2016 15:10:20 +0000</pubDate>
		<content:encoded>&lt;p&gt;TOEICテストの受験者数は2014年度には260万人を超え、今や英語能力を測る重要な指標となっています。就職活動や、昇進・昇格のために受験する人がいる一方で、小学生・中学生も受験しています。中学生の受験者の割合はTOEICテストを受験する「学生」のわずか0.6％なので、かなり少ないといえるでしょう。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span id=&quot;more-13395&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
受験する学生の割合で一番多いのはやはり大学生で、半分を超える約57％です。大学生は、就職活動や留学に向けてテストを受ける人が多いのではないでしょうか。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;大学生の受験者が約57％なのに対して、中学生は約0.6％です。学生が1000人TOEICテストを受けたとして、その中に中学生は6人しかいないということになります。実際のTOEICテストは、学生だけでなく社会人も受験するので、中学生はほとんどいないといえるでしょう。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;中学生の平均スコアは、490点です。これは、営業部門で働くビジネスパーソンと同じ平均スコアです。とはいえ中学生は受験者数が大学生と比べて圧倒的に少ないです。小さいうちからTOEICテストを受験する中学生は英語力が高いのでは、と考えられます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/06/28151005/23072887.jpg&quot; alt=&quot;23072887&quot; width=&quot;750&quot; height=&quot;500&quot; class=&quot;alignnone size-full wp-image-22559&quot; srcset=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/06/28151005/23072887-300x200.jpg 300w, https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2017/06/28151005/23072887.jpg 750w&quot; sizes=&quot;(max-width: 750px) 100vw, 750px&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
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		<category>TOEIC,中学生</category>		<dc:creator>---</dc:creator>
		<dc:language>ja</dc:language>
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		<item>
		<title>TOEIC(R)テストの年齢層は? やはり学生が多いのか</title>
		<link>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/test-related-info/what-age-students</link>
		<guid>https://eikaiwa.weblio.jp/column/toeic/test-related-info/what-age-students</guid>
		<description>TOEICテストといえば主に学生が受験しているイメージを思い浮かべがちですが、実際には社会人や主婦といった人々も多くTOEICテストを受験しています。 TOEICテストには年齢制限はありません。実際の受験者の割合も、学生以外の社会人が以外と多くいます。気後れせず試験に挑みましょう。 IIBCの「TOEIC(R)テスト Worldwide Report 2013」によると、受験者数の年齢別割合は21~25歳が40%、31歳以上が23%、26~30歳が19%、20歳以下が18%となっています。教室にいる人の半数以上が25歳以下の学生や若いビジネスマンとなっていることがわかります。 しかし、23%以上つまり1/4近くが31歳以上となっています。「若い人ばかりで場違いになる」ということは心配する必要はないといえるでしょう。もっともテストが始まってしまえば、そんなこと心配している余裕はありません。環境を気にすることなく、テストに集中することを心がけましょう。</description>
		<pubDate>Sat, 20 Feb 2016 08:40:36 +0000</pubDate>
		<content:encoded>&lt;p&gt;TOEICテストといえば主に学生が受験しているイメージを思い浮かべがちですが、実際には社会人や主婦といった人々も多くTOEICテストを受験しています。&lt;br /&gt;
&lt;span id=&quot;more-13400&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;TOEICテストには年齢制限はありません。実際の受験者の割合も、学生以外の社会人が以外と多くいます。気後れせず試験に挑みましょう。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;IIBCの「&lt;a href=&quot;http://www.toeic.or.jp/library/toeic_data/toeic/pdf/data/Worldwide.pdf&quot;,target=&quot;_blank&quot;&gt;TOEIC(R)テスト Worldwide Report 2013&lt;/a&gt;」によると、受験者数の年齢別割合は21~25歳が40%、31歳以上が23%、26~30歳が19%、20歳以下が18%となっています。教室にいる人の半数以上が25歳以下の学生や若いビジネスマンとなっていることがわかります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2015/02/19063223/drinking-1839680_640.jpg&quot; alt=&quot;drinking-1839680_640&quot; width=&quot;750&quot; height=&quot;500&quot; class=&quot;alignnone size-full wp-image-17523&quot; srcset=&quot;https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2015/02/19063223/drinking-1839680_640-300x200.jpg 300w, https://d3fr49y3ejekk5.cloudfront.net/column/wp-content/uploads/2015/02/19063223/drinking-1839680_640.jpg 640w&quot; sizes=&quot;(max-width: 750px) 100vw, 750px&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;しかし、23%以上つまり1/4近くが31歳以上となっています。「若い人ばかりで場違いになる」ということは心配する必要はないといえるでしょう。もっともテストが始まってしまえば、そんなこと心配している余裕はありません。環境を気にすることなく、テストに集中することを心がけましょう。&lt;/p&gt;
		</content:encoded>
		<category>TOEIC初心者,英語の受験者データ</category>		<dc:creator>---</dc:creator>
		<dc:language>ja</dc:language>
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