Conversation(Entry Chapter 2)｜日常会話（入門２章） Lesson3: Things in school-It　学校にあるもの-それ

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you will learn how to use “It” to describe the things you see in school.

この教材では、it を使って、学校で見かけるものについて話す練習をします。

PART A_1

Let’s read!

読んでみましょう！

I have a book.
私は本を持っています。
It is green.
それは緑色です。
It is about flowers.
それは花についての本です。

PART A_2

Oh, you have a book.
おぉ、あなたは本を持っているんですね。
I have a computer.
私はコンピュータを持っています。
It is gray.
それはグレーです。

PART B_1

Tell me something about yourself. Complete the sentences with your personal information.

自分のことについて話してみましょう。空欄を埋めて文章を作りましょう。

I have a ________.
私は_______ を持っています。
It is _______.
それは _______ です。
It is ________.
それは _______ です。

PART B_2

Oh, you have a _______.
おぉ、あなたは_______ を持っているんですね。
I have a _______.
私は_______ を持っています。
It is ________.
それは _______ です。

PART C_1

Let’s name some things. Please repeat after me.

いくつかのものを挙げてみましょう。私のあとに読んでください。

PART C_2

It is a bag. それはかばんです。 It is green. それは緑色です。	It is a desk. それは机です。 It is new. それは新しいです。
It is a pencil. それは鉛筆です。 It is long. それは長いです。	It is a school bus. それはスクールバスです。 It is big. それは大きいです。
It is a notebook. それはノートです。 It is small. それは小さいです。	It is a school uniform. それは学校の制服です。 It is blue. それは青いです。

PART D_1

Tell me what it is. Complete each sentence.

ものの名前を言って、文章を完成させましょう。

PART D_2

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

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