TOEICLesson22: Market research｜　市場調査 | オンライン英会話のWeblio英会話公式ブログ

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you can practice TOEIC with the content of the theme “market research”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、市場調査に関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　ahead of schedule　予定より早く
2.　container　［名］容器、箱
3.　along with　…とともに
4.　carton　［名］大箱
5.　location　［名］場所
6.　for a period of　…という期間に
7.　hand out　…を配る
8.　complete　［動］（用紙などに）記入する
9.　be responsible for　…の担当をする
10.　compile　［動］（資料など）を集める
11.　complete　［形］完了した
12.　schedule a meeting　会議の予定を入れる
13.　R&D (research and development)　研究開発（research and development の省略表記）
14.　coordinator　［名］調整担当者
15.　tentatively　［副］仮に
16.　interview　［動］…にインタビューする
17.　headquarters　［名］本社
18.　effectiveness　［名］効力、効き目
19.　flavor　［名］風味
20.　naming　［名］ネーミング

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　along with
Answer:
2.　hand out
Answer:
3.　schedule a meeting
Answer:
4.　effectiveness
Answer:
5.　complete
Answer:

PART B_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

From: Michel Baker, Marketing Director
To: All Marketing staff
Date March 20
Subject: Cream-Lite free sample program

The subject program will begin a week ahead of schedule on April 1.
Thirty-gram complimentary containers of Cream-Lite, along with discount coupons for the 200-gram carton, will be given to potential customers in five locations in the Bay Area for a period of 10 days.

Feedback questionnaires will also be handed out at that time for customers to complete and return by April 30.
John Abrahams and Tina Lin are responsible for compiling the data from the questionnaires, a task that should be complete by May 5.

I plan to schedule a meeting for the week of May 5 so we can discuss results, and will let you know once the details are set.

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

What will potential customers NOT receive?

(A) A 30-gram sample of Cream-Lite
(B) A 200-gram carton of Cream-Lite
(C) A discount voucher
(D) A survey form

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
第1段落2文目 Thirty-gram complimentary containers of Cream-Lite, (along with discount coupons for the 200-gram carton,) will be given to potential customers / in five locations in the Bay Area / for a period of 10 days.
この文の主語はThirty-gram complimentary containers of Cream-Liteで、動詞はwill be given。along with … cartonは副詞句なので、(　)に入れて考えるとわかりやすい。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

What will potential customers NOT receive?

(A) A 30-gram sample of Cream-Lite
(B) A 200-gram carton of Cream-Lite
(C) A discount voucher
(D) A survey form

見込み客が受け取らないものは何ですか。

(A) Cream-Liteが30グラム入った試供品
(B) Cream-Liteが200グラム入った容器
(C) 割引券
(D) 調査用紙

ANSWER

正解： (B)

送信者：マーケティング部長、Michel Baker
宛先：全マーケティング部員
日付：3月20日
件名：Cream-Liteの無料試供品プログラム

表題のプログラムは予定より1週間早く、4月1日に開始されます。
Bay Areaの5か所で10日間にわたり、Cream-Liteが30 グラム入った無料の箱が、200 グラム入り箱の割引券と一緒に見込み客に配られます。
同時に、意見をたずねるアンケートもお客様に配られ、記入して4月30日までに返送してもらいます。
John AbrahamsとTina Linがアンケートデータの収集担当で、この作業は5 月5 日までに終わるでしょう。
結果を話し合うことができるように、5月5日の週に会議の予定を入れるつもりなので、詳細が決まったらご連絡します。

PART E_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

From: Lori James, Product Test Coordinator
To: R&D Department
Date: July 12
Re: New product test

We will conduct a product test for our new brand of toothpaste—tentatively named Glow White—for two weeks beginning Monday.

I’ve provided a brief summary below of how the test will be conducted. Please e-mail me if you have any questions.

A focus group of fifty participants between the ages of 35 and 45 will be given a 14-day sample of Glow White. They will be interviewed at company headquarters on July 25, when they will be asked to rate the sample on a scale of 1-10 in categories such as effectiveness, flavor and naming.

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

What is the purpose of the memo?

(A) To postpone a scheduled product test
(B) To inquire about a toothpaste sample
(C) To explain how a product test will be carried out
(D) To request participation in an interview

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
第2段落最終文 They will be interviewed / at company headquarters on July 25, / when they will be asked / to rate the sample on a scale of 1-10 in categories / such as effectiveness, flavor and naming.
They will be interviewed / at company headquarters on July 25が主節で、when they以降は従属節。主節の主語Theyは、前文のfifty participants（between the ages of 35 and 45）を指す。
whenは関係副詞の継続用法で、直前にあるJuly 25の説明を加えている。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

社内文書の目的は何ですか。

(A) 予定されていた製品テストを延期すること。
(B) 練り歯磨きの試供品について問い合わせること。
(C) 製品テストがどのように実行されるかを説明すること。
(D) インタビューへの参加を要求すること。

ANSWER

正解： (C)

発信者：製品テスト調整担当、Lori James
宛先：研究開発部
日付：7月12日
件名：新製品のテスト

月曜日から2 週間かけて、当社の練り歯磨きの新ブランド、仮名称Glow Whiteの製品テストを行います。
テストの実施過程について、概要を簡潔に下記の通りまとめました。
何か質問があれば、Eメールでご連絡ください。
35～45 歳の参加者50 名のフォーカスグループに、14 日間分のGlow Whiteの試供品を渡します。7 月25 日、本社で参加者にインタビューを行い、その際に効力や風味、ネーミングなどの区分について、1-10の段階で試供品を評価してもらいます。

PART E_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H

1.　Marketing Department　マーケティング部
2.　manager　部長
3.　staff		部員
4.　potential customers　見込み客
5.　focus group　フォーカスグループ
6.　receive feedback　意見を受け取る
7.　discuss the results　結果を議論する
8.　provide a summary　概要をまとめる
9.　check boxes　回答欄にチェックを入れる＊アメリカでは「レ」ではなく「×」を書く。
10.　rate on a scale of 1-10 　1-10の段階で評価する
11.　complimentary sample　無料の試供品
12.　questionnaire　アンケート用紙
13.　discount coupon　割引クーポン（協力への謝礼）

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.