TOEICLesson1: One day at the office｜　会社の1日 | オンライン英会話のWeblio英会話公式ブログ

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you will practice TOEIC with the content of the theme: “A Day at the Office”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、会社での一日に関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　take … off　…を休む
2.　I need you to …　あなたに…してもらいたい
3.　postpone　[動] …を延期する
4.　accommodate　[動] …に合わせる
5.　confirm　[動] …を確認する
6.　make it　都合をつける
7.　suit　[動]（人）にとって好都合である
8.　estimate　[名] 見積もり
9.　go out　発送される
10.　draft　[名] 草稿、下書き
11.　I’d appreciate it if …　…だとありがたいです。
12.　finalize　[動] …を仕上げる
13.　reminder　[名]（思い出させるための）注意
14.　as of＋(date)　…付けで
15.　designate　[動] …を指定する
16.　measure　[名] 手段
17.　be requested to　…することを求められる
18.　exception　[名] 例外
19.　regarding　[前] …に関して
20.　appreciate　[動] …を感謝する

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　postpone
Answer:
2.　confirm
Answer:
3.　finalize
Answer:
4.　as of＋(date)
Answer:
5.　regarding
Answer:

PART B_1

Please read the text below aloud. Then, I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

FROM: Toshi Misono
FOR: Jill Bourne
DATE: May 20
TIME: 1:45 P.M.
TAKEN BY: Laura

MESSAGE:
I’m feeling unwell and am going straight home after meeting with clients at 2:30.

I think I’ll take tomorrow off as well, in which case I need you to call Mr. Lyle of Putnam Motors first thing in the morning to postpone his 11:00 visit. Friday is the only day we can accommodate him, so please confirm whether he can make it; morning or afternoon, whichever suits him best.

The estimate for Globe Electronics needs to go out first thing Wednesday morning. I’ll e-mail the draft to you as soon as I get home; I’d appreciate it if you could finalize it and e-mail it to them on Wednesday.

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

Why did Toshi Misono call Jill Bourne?

(A) To report the results of a meeting
(B) To check his e-mails for him
(C) To provide instructions
(D) To make an appointment

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
伝言2文目 I think I’ll take tomorrow off as well, / in which case / I need you to call Mr. Lyle (of Putnam Motors) / first thing in the morning / to postpone his 11:00 visit.
as wellのあとで文を区切って考える。
in which caseのwhichが指す内容は、直前のI’ll take tomorrow off という部分。
in which case以降は、主語（I）が目的語（you）に対してしてもらいたいことをto call Mr. Lyle … の形で伝えており、first thing以降の部分はto call Mr. Lyleを修飾する副詞句。
/ や(　)で区切って考えるとわかりやすい。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

Why did Toshi Misono call Jill Bourne?

(A) To report the results of a meeting
(B) To check his e-mails for him
(C) To provide instructions
(D) To make an appointment

なぜToshi MisonoはJill Bourneに電話をかけましたか。

(A) 打ち合わせの結果を報告するため。
(B) 彼のEメールを確認するため。
(C) 指示を与えるため。
(D) アポイントを取るため。

ANSWER

正解： (C)

Toshi Misonoから Jill Bourneへ
日付：5月20日　時間：午後　1時45分
受け手：Laura

伝言：体調が良くないので、2:30 に顧客と面会したあとで直帰するつもりです。
また、明日は休みを取ると思うので、その場合はあなたにPutnam自動車のLyle氏に朝一番で電話をかけて、11:00 の訪問の予定を延期してもらいたいです。
金曜日が彼に合わせられる唯一の日なので、彼が都合をつけられるか確認してください。
午前中か午後のどちらでも、彼の都合が最も良いときで構いません。
Globe電気への見積もりは水曜日の朝一番に送らなければなりません。
帰宅したらすぐ、あなたに草稿を送るので、それを仕上げて水曜日に彼らにメールで送ってもらえるとありがたいです。

PART E_1

Please read the text below aloud. Then, I will check your pronunciation and intonation..

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

To: All employees
From: Human Resources
Date: November 5
Subject: No Overtime Day

This is a reminder that as of November 1, Wednesday of every week will be No Overtime Day.

One day a week was designated for zero overtime as a measure for saving energy during the winter months. Everyone is requested to leave the office by 5 p.m. Exceptions must be approved by your supervisor and reported to Human Resources as soon as you realize you have to work overtime.

If you have any questions regarding this new policy, contact Human Resources.

Your understanding and cooperation are greatly appreciated.

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

What is NOT mentioned in the e-mail?

(A) Overtime is not allowed one day of the week.
(B) No Overtime Day is a way of reducing energy.
(C) Employees should talk to their supervisors to get approval for overtime.
(D) Human Resources will answer inquiries.

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
4文目 Exceptions must be approved by your supervisor and reported to Human Resources / s soon as you realize you have to work overtime.
この文はExceptions … Human Resourcesが主節で、as soon as以降が従属節。
主節の主語はExceptionsで、動詞はmust be approvedとreported。approved by your supervisorとreported to Human Resourcesがandでつながれていることに注意。
従属節は接続詞as soon asで導かれ、you realize (that) … の形になっている。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

問題
Eメールで述べられていないことは何ですか。

(A) 1週間のうち1日は残業が認められない。
(B) ノー残業デーはエネルギーを減らす方法の1つである。
(C) 社員は残業について承認してもらうために、上司に相談すべきである。
(D) 人事部は問い合わせに答えるつもりである。

ANSWER

正解： (A)

宛先：全社員
送信者：人事部
日付：11月5日

件名：ノー残業デー

11月1日付けで、毎週水曜日がノー残業デーとなったことをお知らせします。
冬の間はエネルギーの節約手段として、週に1 日が残業なしの日と定められました。
皆さんは午後5時までに退社する必要があります。
例外の場合は、残業しなければならないとわかり次第、上司の承認を得て、人事部に報告しなければなりません。
この新しい方針に関して質問のある方は、人事部までご連絡ください。
ご理解とご協力のほど、よろしくお願いします。

PART H_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H_2

1.　go to work　出社する
2.　first thing in the morning　朝一番で
3.　do paperwork　書類仕事をする
4.　lunch break　昼休み
5.　check e-mails　メールをチェックする
6.　business meeting　商談
7.　answer phone calls　電話に出る
8.　respond to an emergency　緊急事態に対応する
9.　meet with clients　顧客と面会する
10.　go straight home　直帰する
11.　talk to a boss　上司に相談をする

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.