発達障がい児への支援、小学校の新学習指導要領でどう変わる

発達障がい児の不登校問題の現状と対策法

2018/09/05

発達障がい児の中には、学校で友だちにいじめられたり、先生に叱られたりして、不登校になる子どもがいます。毎日学校へ行くのを楽しみにしていた子どもが、突然「学校へ行きたくない」と言い出したら不登校のサインかもしれません。 文部科学省の「平成28年度児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」によれば、小学生の不登校率は0.4％という結果が出ています。一方で、発達障がいが疑われる児童の不登校率は2.9％で、全国平均よりもおよそ7倍も多いことがわかりました。 小学校の不登校問題の現状と、発達障がい児が不登校にならないためにはどのような対策が大切か見ていきましょう。(さらに…)

発達障がいを抱える子どもの小学校、学級の選び方

2018/12/21

発達障がいとは、生まれつき脳の機能に障がいがあり、対人関係やコミュニケーションが苦手だったり、行動面や学習面に困難を示したりする障がいのことです。 子どもが幼稚園、保育園の年長になると、小学校入学への準備が始まります。「うちの子どもはどの学校、学級へ入れたらよいのだろう」と悩む親御さんもいることでしょう。発達障がいの子どもが通える小学校には、通常学級の他に、通級指導教室、特別支援学級、特別支援学校などがあります。これらの学校、学級について詳しく見ていきましょう。(さらに…)

発達障がいを抱える小学生への英語学習の支援方法

2022/01/11

2020年度から、現行の学習指導要領に替わる新しい学習指導要領が実施されます。新・学習指導要領で大きく変わる点は、小学校3年生からの英語授業の開始です。小学校5年生からは英語の科目が「教科」として扱われ、国語や算数と同じように、学力の測定結果が成績表に記載されるようになります。内申書にも英語の成績が記載されます。 英語の学習では、「聞くこと」「読むこと」「話すこと」「書くこと」の4技能をバランスよく習得することが望ましいとされています。自閉症やADHD、学習障害、アスペルガー症候群などの発達障がいを抱える子どもに楽しく英語の勉強させるには、家庭でのサポートが必要です。 具体的な支援方法を英語4技能ごとに見ていきましょう。 (さらに…)

発達障がい児向けのオンライン英会話教室の選び方

2018/10/16

小学校の英語教育は、2020年度から大きく変わります。文部科学省では、現行の学習指導要領を改訂して、小学校5年生から始まる英語の授業を小学校3年生へ前倒ししました。英語の授業は、小学校3年生と4年生では週に1回、小学校5年生と6年生では週に2回程度行われます。また、小学校5年生以降では英語は「教科」として扱われ、成績表や中学校入学試験における内申書にも記載されるようになります。 文部科学省では、小学校の英語学習について、「聞く」「話す」を中心とした音声学習に重点を置いて、自分のことや他人のことを表現しあう力を養うことを目標に掲げています。小学生の「聞く」や「話す」の能力をアップするには、オンライン英会話教室がお薦めです。発達障がいのある児童には、どのようなオンライン英会話教室が向いているのでしょうか。選ぶ時のコツやポイントを見ていきましょう。(さらに…)