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TOEIC
Lesson28: Transportation｜　交通

2021年4月22日 weblio

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you can practice TOEIC with the content of the theme “transportation”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、交通機関に関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　at least　…以上、少なくとも…
2.　make it in time　間に合う
3.　plenty of　十分な…
4.　visa　［名］査証、ビザ
5.　destination　［名］目的地
6.　check　［動］…を預ける
7.　twice as long as 　…よりも2倍長く
8.　expect　［動］（悪いこと）を覚悟する
9.　keep in mind that　…を覚えておく
10.　on one’s person　身に着けて
11.　carry-on　［形］（荷物が）機内に持ち込める
12.　safety requirements　安全要件
13.　confiscate　［動］…を没収する
14.　permit　［動］…を許可する
15.　authority　［名］…局、…庁
16.　in conjunction with　…と関連して
17.　pedestrian　［名］歩行者
18.　stay clear of　…に近づかない
19.　closure　［名］閉鎖
20.　address　［動］…を申し入れる

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　at least
Answer:
2.　make it in time
Answer:
3.　plenty of
Answer:
4.　stay clear of
Answer:
5.　keep in mind that
Answer:

PART B_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

NOTICE TO ALL INTERNATIONAL PASSENGERS

Please be at the gate at least 30 minutes before departure. Making it in time to board your flight means allowing plenty of time to check-in. We recommend passengers boarding international flights check-in at least three hours before departure.

Although online check-in is available, the ground crew at the airport MUST check passports and visas of passengers traveling to international destinations.

Checking baggage may also take twice as long as domestic flights. Expect security lines to be long. Keep in mind that items on your person or in your carry-on luggage that do not comply with safety requirements may be confiscated.

A guideline for what is and is not permitted can be found on our website at www.air-qatar.com.

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

What is suggested about international flights?

(A) Security checks are not conducted.
(B) Online check-in is not available.
(C) Check-in takes longer than domestic fl ights.
(D) International passengers do not require travel documents.

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
7文目 Keep in mind / that items on your person or in your carry-on luggage / that do not comply with safety requirements / may be confiscated.
動詞で始まる命令文。on your personとin your carry-on luggageがorでつながれて、名詞のitemsを修飾している。
さらに、that do not comply with safety requirementsも、主格の関係代名詞thatを使ってitems …luggageを後ろから説明している。つまり、＜Keep in mind that＋主語＋動詞＞の主語はitems … safety requirementsで、動詞はmay be confiscatedとなっている。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

国際線について何がわかりますか。

(A) 保安検査が行われていない。
(B) オンラインの搭乗手続きは利用できない。
(C) 国内線よりも搭乗手続きに時間がかかる。
(D) 海外の乗客は旅行書類を必要としない。

ANSWER

正解： (C)

国際線へご搭乗の皆様へのお知らせ

出発の30分以上前に、ゲートにいてください。
飛行機の便に乗るのに間に合うというのは、搭乗手続きに十分な時間を取るということです。
国際線にご搭乗の方は、出発の3 時間以上前に搭乗手続きをされることをお勧めします。
オンラインの搭乗手続きもご利用いただけますが、海外の目的地へ旅行をされる搭乗者のパスポートやビザは、空港にいる地上係員が必ず確認しなければなりません。
荷物をお預けになるのにも、国内線の2 倍の時間がかかることがあります。
保安検査の列が長くなることは覚悟しておいてください。
安全要件に従わない身の回り品や機内持ち込み荷物は没収されることがあります。
許可されているものとされていないものの安全基準は、弊社のウェブサイトwww.air-qatar.comでご確認いただけます。

PART E_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

June 4

The Bordertown Transportation Authority (BTA) announced Tuesday that in conjunction with the demolition of Merton Stadium, the entire area between Central and Merton Avenue and 9th and 11th Street will be closed to traffic for a period of three weeks starting June 15.

Motorists will be guided to detours during this time. Pedestrians are asked to stay clear of the area, although some access may be possible depending on the time of day.

City buses #4 Central and #11 Uptown that have routes going through the closed area will run on a revised schedule: between 8 and 9 AM and 4 and 6 PM Monday through Friday.

Questions concerning the closure may be addressed to BTA.

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

What are pedestrians advised to do?

(A) Drive to work instead of walk
(B) Take a bus instead of walk
(C) Stay away from the closed area
(D) Inquire about construction schedules

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
1文目 The Bordertown Transportation Authority (BTA) announced (Tuesday) / that (in conjunction with the demolition of Merton Stadium,) / the entire area between Central and Merton Avenue and 9th and 11th Street / will be closed to traffic / for a period three weeks / starting June 15.
文が長いので、/ で文を区切って考える。
この文の主語はThe Bordertown Transportation Authority (BTA)で、動詞はannounced。
thatに続くin conjunction with the demolition of Merton Stadiumは副詞句なので、(　)に入れて考える。
that節内の主語はthe entire areaで、between Central and Merton Avenue and 9th and 11th Streetが主語を修飾している。
between A and B の形になっていて、「Central通りとMerton通りの間と、9 番通りから11 番通りの間」という意味を表す。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

What are pedestrians advised to do?

(A) Drive to work instead of walk
(B) Take a bus instead of walk
(C) Stay away from the closed area
(D) Inquire about construction schedules

歩行者は何をするように言われていますか。

(A) 徒歩ではなく車で通勤する。
(B) 徒歩ではなくバスを利用する。
(C) 閉鎖区域に近づかない。
(D) 工事予定について問い合わせる。

ANSWER

正解： (C)

6月4日
―Mertonスタジアムの取り壊しに伴い、6 月15 日から3 週間に渡り、Central通りとMerton通りの間と、9 番通りと11 番通りの間の全区域が通行止めになると、Bordertown交通局（BTA）が火曜日に発表した。
車を利用する人はこの期間、迂回路を使うように案内される。
1日の時間帯によって一部は通行可能だが、歩行者はこの区域を通行しないことが求められている。
閉鎖区域を通る路線の4 番Central行きと11 番Uptown行きの市バスは、月曜から金曜の午前8時から9時と、午後4時から6時の間、改正された時刻表に基づいて運行する。

この閉鎖に関する問い合わせはBTAまで。

PART E_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H

1.　arrival　到着
2.　departure　出発
3.　be canceled		欠航になる　＊cancelは電車、バスの欠便にも使える。
4.　leave from Gate 27 　27番ゲートから出発する
5.　passenger　乗客、搭乗者
6.　board　（飛行機や船に）乗る、搭乗する
7.　commute by train　電車通勤をする
8.　timetable　時刻表
9.　round trip 　往復（切符）　＊「片道（切符）」はone way。
10.　be bound for　…行きである
11.　be delayed　遅延している
12.　vehicle　車　＊自動車だけでなく、トラック、バスも指す。
13.　be stuck in traffic　渋滞にはまる

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

TOEIC
Lesson27: Real estate｜　不動産・公共料金

2021年4月22日 weblio

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you can practice TOEIC with the content of the theme “real estate”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、不動産に関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　take a tour of　…を見学する
2.　prime　［形］最高の
3.　acre 　［名］エーカー（＝約4,047㎡）
4.　landscape　［動］…を景観整備する
5.　undergo　［動］（変化や検査など）を受ける
6.　foundation　［名］（建物の）基礎
7.　exterior　［名］外観
8.　pristine　［形］汚れのない、新品の
9.　be fitted with　…が付いている
10.　state-of-the-art　［形］最新の
11.　appliances　［名］家電製品
12.　within walking distance of　…から徒歩圏内で
13.　Billing Department　経理部
14.　incur　［動］（負債など）を負う
15.　assume　［動］…だと思い込む
16.　well in advance of　…のかなり前に
17.　due date　支払い期日
18.　bank statement　銀行取引明細書
19.　cash　［動］（小切手など）を現金に換える
20.　look into　…の原因を調べる

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　undergo
Answer:
2.　well in advance of
Answer:
3.　exterior
Answer:
4.　look into
Answer:
5.　assume
Answer:

PART B_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

You’re invited to an OPEN HOUSE!
9116 Riveredge Drive
Saturday, September 8
9 AM – 5 PM

Take a tour of the 5-bedroom, 2-bath Victorian house in the prime location of Riveredge.

The house sits on a half-acre of beautifully landscaped property bordering Winona River to the north. The 80-year old house underwent major renovations last year and the foundation and exterior are in pristine condition. The kitchen, bathrooms and laundry area are fitted with state-of-the-art fixtures and appliances. The property is within walking distance of a major shopping area and famous restaurants. Several schools, both public and private, are all within a 15-minute drive from the property.

For more information, contact Kim Yoshida of Mauer Real Estate at 832-2938.

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

What is the purpose of the information?

(A) To advertise a shopping area
(B) To give directions to a school
(C) To invite people to see a house
(D) To introduce Kim Yoshida

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
第1段落2文目 The house sits on a half-acre of beautifully landscaped property / bordering Winona River to the north.
副詞や分詞がどの部分を修飾しているかがわかるとよい。
propertyという名詞に注目。beautifully landscapedは前から、分詞borderingで始まる部分は後ろからpropertyを修飾している。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

What is the purpose of the information?

(A) To advertise a shopping area
(B) To give directions to a school
(C) To invite people to see a house
(D) To introduce Kim Yoshida

この案内の目的は何ですか。

(A) ショッピング街を宣伝すること。
(B) 学校への道順を教えること。
(C) 人々に、家を見に来させること。
(D) Kim Yoshidaを紹介すること。

ANSWER

正解： (C)

公開物件へご招待
Riveredge Drive 9116番地
9月8日、土曜日
午前9時～午後5時

Riveredgeで最高の場所にあり、寝室が5 つ、浴室が2 つあるビクトリア朝様式の家を見学してください。
この家は北側がWinona川に接しており、美しく景観の整えられた半エーカーの土地に位置しています。
築80年のこの古い家には昨年、大規模なリフォームが施され、基礎と外観は真新しい状態です。
台所、浴室、洗濯用スペースには、最新の設備や家電製品が備えられています。
物件は、大きなショッピング街や有名なレストランの徒歩圏内にあります。
公立と私立の両方の学校が数校、いずれも物件から車で15分以内の距離にあります。

詳細は、Mauer不動産のKim Yoshida、832-2938までご連絡ください。

PART E_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

To: Billing Department, Bay City Gasworks
From: Marsha Davies
Date: February 23
Subject: Mistake in my bill

Dear Billing Department Staff,

I’m writing with regard to the late charge that was listed on my gas bill this month.
It is my understanding that the late charge was incurred because it was assumed that I didn’t pay last month’s gas bill on time.

However, according to my records, I sent a check for the full amount on January 20—well in advance of the due date of January 25—and my bank statement says the check was cashed on the 27th.

There must have been some mistake, and I would appreciate it if you could look into the matter and contact me as soon as possible.

Sincerely,
Marsha Davies

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

Why did Marsha Davies write the e-mail?

(A) To say that she made a mistake
(B) To say that she was away in January
(C) To say that her bill was late
(D) To say that her bill was incorrect

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
第2段落 There must have been some mistake, / and I would appreciate it / if you could look into the matter and contact me as soon as possible.
must have beenの＜must＋have＋過去分詞＞は、過去のことに関する確信を表す表現。
「感謝する」という意味のappreciateは、＜appreciate it if＋主語＋動詞＞の形をとることが多い。
if節の中では、look into the matterとcontact me as soon as possibleがandによってつながれている。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

Why did Marsha Davies write the e-mail?

(A) To say that she made a mistake
(B) To say that she was away in January
(C) To say that her bill was late
(D) To say that her bill was incorrect

Marsha DaviesはなぜEメールを書きましたか。

(A) 彼女が間違いを犯したと伝えるため。
(B) 彼女が1月は不在だったと伝えるため。
(C) 彼女への請求書が遅れたことを伝えるため。
(D) 彼女への請求書が間違っていることを伝えるため。

ANSWER

正解： (D)

宛先：Bay City Gasworks、経理部
送信者：Marsha Davies
日付：2月23日
件名：請求書の誤り

経理部スタッフ様

今月のガスの請求書に記載されていた遅延損害金についてEメールを差し上げています。
私の理解するところでは、遅延損害金は、先月のガスの請求書を予定の期日に支払わなかったと見なされたために課されたのだと思います。
しかし、私の記録によると、支払い期限の1月25日よりかなり前の、1月20日に全額分の小切手を送りました。
そして、私の銀行取引明細書には、27日に小切手が現金化されたとあります。
何か間違いがあったに違いないので、この件の原因を調べて、なるべく早急にご連絡いただけると助かります。

Marsha Davies

PART E_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H

1.　be accessible by public transportation　公共交通機関で行ける
2.　furnished apartment 　家具付きの部屋＊apartmentは「アパートの１部屋」を指す。
3.　be available		空いている
4.　residential property　住宅用の物件
5.　location　立地、場所
6.　meet requirements　条件を満たす
7.　monthly rent　月々の家賃
8.　meter malfunctions　メーターの故障
9.　utilities　電気、ガス、水道サービス＊これらのサービス全体を指す語。
10.　unpaid bill　未払いの請求書
11.　late charge　遅延損害金
12.　be charged to one’s account　（人）の口座に請求される
13.　incorrectly reflect the balance due　未払い金が誤って反映されている

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

TOEIC
Lesson26: Budget and estimate｜　予算・見積もり

2021年4月22日 weblio

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you can practice TOEIC with the content of the theme “Budget and estimate”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、予算・見積りに関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　work on　…に取り組む
2.　confirm　［動］…を確認する
3.　mention　［動］…について言及する
4.　deadline　［名］締め切り
5.　at the time　そのとき
6.　even if　たとえ…としても
7.　I’m afraid　…（残念ながら）…だと思う。
8.　figure　［名］数字
9.　specifically　［副］具体的に言うと
10.　in the midst of　…の真っ最中に
11.　smoothly　［副］円滑に
12.　lumber　［名］木材
13.　container　［名］（貨物用）コンテナ
14.　2” 　2インチ（”はインチを表す）
15.　Douglas fir　ベイマツ（松の一種）
16.　pine　［名］マツ
17.　cedar　［名］レバノンスギ
18.　land　［名］陸
19.　to be determined 　未定（TBDと省略されることもある）
20.　tax　［名］税金

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　even if
Answer:
2.　I’m afraid
Answer:
3.　in the midst of
Answer:
4.　specifically
Answer:
5.　deadline
Answer:

PART B_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

To: Marie Abbott
From: Sam Bartruff
Date: November 3
Subject: Budget proposal

Dear Miss Abott,

I’m working on the budget proposal and wanted to confirm some things with you. You mentioned in last week’s meeting that the proposal deadline is November 9. I didn’t realize it at the time, but the 9th is a Sunday. Even if the deadline were changed to Monday the 10th, I’m afraid that wouldn’t give me enough time to finish it. I’m waiting for the people in charge to submit some figures—specifically, this year’s advertising and building maintenance costs. I’ve been told I would have the building maintenance data by Thursday.

Advertising is in the midst of a campaign that is scheduled to end on Friday, which means they should be able to give me what I need by early next week. If everything goes smoothly, you will have the proposal by Thursday the 13th.

I appreciate your patience.

Sincerely,
Sam Bartruff

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

What is the main purpose of this e-mail?

(A) To provide confirmation
(B) To report a delay
(C) To recommend a plan
(D) To request data

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
4文目 Even if the deadline were changed to Monday the 10th, / I’m afraid / that wouldn’t give me enough time to finish it.
Even if … the 10thが従属節で、I’m afraid以降が主節。
従属節にあるeven ifは、「たとえ…でも」という意味を表す接続表現だが、ifのあとには事実かどうかわからないことを続けることができる。
主節のthatは従属節の内容を指しており、文末のitはthe budget proposalを指す。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

What is the main purpose of this e-mail?

(A) To provide confirmation
(B) To report a delay
(C) To recommend a plan
(D) To request data

このEメールの主な目的は何ですか。

(A) 確認書を出すこと。
(B) 遅れを報告すること。
(C) 計画を推奨すること。
(D) データを要求すること。

ANSWER

正解： (B)

宛先：Marie Abbott
送信者：Sam Bartruff
日付：11月3日
件名：予算案

予算案を作成していて、いくつか確認したいことがあります。
先週の会議で、予算案の締め切りは11月9日とおっしゃっていました。
そのときは気づきませんでしたが、9日は日曜日です。
残念ながら、締め切りを10 日の月曜に変更したとしても、終えるのに十分な時間があるとは思えません。
担当者から、いくつかの数字を提出してもらうのを待っています。
具体的に言うと、今期の広告費と建物維持費です。
建物維持のデータは木曜までにもらえると言われました。
宣伝部は、金曜に終わる予定のキャンペーンの真っ最中ですから、必要なデータを来週早々までに送ることができるはずです。
すべてがうまくいけば、13 日の木曜までに予算案を提出できるでしょう。
お待たせしてしまい、申し訳ございません。

PART E_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

MISSION LUMBER INC.
Vine and 5th Delavin, WI 53009 1-800-266-3054

ESTIMATE FOR: Delavin Designs
DATE: June 17
ITEMS:
1 container 2” x 4” lumber (Douglas fir) – $4,525.00
1/2 container 2” x 6” lumber (pine) – $2,033.00
1/2 container 6” x 6” lumber (cedar) – $2,820.00
METHOD OF SHIPMENT: Land
METHOD OF PAYMENT: To be determined

NOTE: This estimate is valid for 30 days from the date above. Prices include tax.

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

What is NOT stated in the document?

(A) How much lumber has been ordered
(B) How the lumber will be shipped
(C) How payment should be made
(D) How long the document is valid

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
Noteの1文目 This estimate is valid for 30 days / from the date above.
from the date aboveは、30 daysを修飾している形容詞句。
文末のaboveは「上に（書かれた）」という意味。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

What is NOT stated in the document?

(A) How much lumber has been ordered
(B) How the lumber will be shipped
(C) How payment should be made
(D) How long the document is valid

書類で述べられていないことは何ですか。

(A) 発注された木材の量
(B) 木材の配送方法
(C) 支払い方法
(D) 書類の有効期間

ANSWER

正解： (C)

MISSION LUMBER社 Vine & 5th Delavin、
WI 53009 1-800-266-3054

見積書：Delavin Designs様
日付：6月17日
商品： 2インチ×4インチ木材のコンテナ（ベイマツ） 4,525ドル 2インチ×6インチ木材の半サイズコンテナ（マツ） 2,033ドル 6インチ×6インチ木材の半サイズコンテナ（レバノンスギ） 2,820ドル
配送方法：陸路
支払い方法：未定

注意：この見積書は、上記の日付から30日間有効です。
価格は税込みです。

PART E_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H

1.　discuss a budget proposal　予算案について話し合う
2.　sales goals　売上目標
3.　finalize the budget		予算編成を終わらせる
4.　get approval from the board of directors　取締役会の承認を受ける
5.　advertising costs　広告宣伝費
6.　labor costs　人件費
7.　ask for an estimate　見積もりを依頼する
8.　negotiate the terms　条件を交渉する
9.　revise the estimate　見積もりを修正する
10.　provide an estimate　見積もりを出す
11.　method of payment　支払い方法
12.　method of shipment　配送方法
13.　price per unit　単価

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

TOEIC
Lesson25: Distribution｜　流通

2021年4月22日 weblio

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you can practice TOEIC with the content of the theme “distribution”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、流通に関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　quarter　［名］四半期
2.　act as　…としての職務を果たす
3.　no longer　もはや…ない
4.　competitive　［形］ほかより安い
5.　relative　［形］比較上の
6.　connection　［名］関係、交流
7.　neighboring　［形］隣接した
8.　head　［動］…を率いる
9.　be familiar with　…に精通している
10.　smooth　［形］円滑な
11.　relationship　［名］関係
12.　practice　［名］慣行、慣習
13.　increasingly　［副］ますます
14.　in order to　…するために
15.　fair　［形］適正な
16.　outlet　［名］販売店
17.　streamline　［動］…を合理化する
18.　indicate　［動］…を示す
19.　substantial　［形］相当の、かなりの
20.　in terms of　…の観点から

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　quarter
Answer:
2.　be familiar with
Answer:
3.　increasingly
Answer:
4.　in order to
Answer:
5.　in terms of
Answer:

PART B_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

NEW DISTRIBUTION CHANNEL ESTABLISHED

The distribution department is happy to announce that a new distribution channel will be used starting next quarter.

The firm Direct Marketing has agreed to act as our wholesaler. Our former wholesaler was located too far from our factory and was no longer able to offer competitive prices for their services. Direct Marketing is a relative newcomer in this area, but has already established strong connections not only with local retailers, but also with retailers large and small in neighboring states. It is also headed by one of our former employees, Jacob Ramsey, which means that the firm is familiar with the types of products we manufacture.

We look forward to a smooth and lasting relationship with Direct Marketing.

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

What is the purpose of this notice?

(A) To advertise a new retail business
(B) To recruit employees for a wholesale business
(C) To request feedback concerning an idea
(D) To inform employees of a business decision

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
4文目 Direct Marketing is a relative newcomer in this area, / but has already established strong connections / not only with local retailers, / but also with retailers large and small in neighboring states.
この文の主語はDirect Marketingで、動詞はisとhas established。is a relative newcomer in this areaとhas already established strong connectionsがbutによってつながれている。connectionsのあとには、not only A but also B「A だけでなくB も」が使われている。not onlyとbut alsoのあとにそれぞれwithがあるのは、前のstrong connectionを修飾しているため。
but alsoのあとではlarge and small以降の形容詞句が、名詞retailersを後ろから修飾している。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

このお知らせの目的は何ですか。

(A) 新しい小売事業を宣伝すること。
(B) 卸売業に社員を募集すること。
(C) ある考えについて意見を求めること。
(D) 社員に業務上の決定事項を知らせること。

ANSWER

正解： (D)

新しい流通経路の確立

流通部門は、次の四半期から新しい流通経路が使えることを発表できて、うれしく思います。
Direct Marketingという会社が、私たちの卸売業者となることに同意してくれました。以前の卸売業者は、当社の工場から非常に離れたところにあり、もはや彼らの業務に、ほかより安い価格を提示できませんてした。この地域では、Direct Marketingは比較的新しい企業ですが、すでに地元の小売店だけでなく、近隣の州の大小の小売店とも、しっかりとした関係を確立しています。同社はまた、当社の元社員であるJacob Ramseyが率いていますが、これは、同社が私たちが作る製品の型に精通しているということを意味しています。
Direct Marketingと、円滑で長く続く関係が築けることを期待しています。

PART E_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

To: Distribution Department Staff
From: Faith Marshall
Date: May 15
Subject: Review of distribution practices

Now that our company is marketing some products online, it has become increasingly necessary to review our distribution practices.

In order to serve our customers better (i.e., offer them fair prices) in retail outlets, it is probably best to streamline traditional distribution channels.

This would most likely indicate creating a route leading straight from us, the producer, to retailers, so that our products can be sold at prices closer to those we offer online. Creating such a route would also mean a substantial cut in distribution costs, which is a boon for our company.

I would like to hold a meeting next week to go over what needs to be done in terms of logistics. Please keep Tuesday morning open for that. Thank you.

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

What is suggested about the existing distribution system?

(A) It is inadequate.
(B) It is economical.
(C) It is beneficial to customers.
(D) It is beneficial to the company.

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
1文目 Now that our company is marketing some products online, / it has become increasingly necessary / to review our distribution practices.
Now thatからonlineまでが従属節で、it以降が主節。従属節のnow thatは、「今や…なので」という意味を表す接続詞の働きをする表現で、now that以下で現状を説明し、そのうえで成立する内容を主節で説明する。
主節のitは形式主語で、実際の主語はto以降の不定詞句が指す内容。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

What is suggested about the existing distribution system?

(A) It is inadequate.
(B) It is economical.
(C) It is beneficial to customers.
(D) It is beneficial to the company.

既存の流通システムについて、何がわかりますか。

(A) 不適切である。
(B) 経済的である。
(C) 顧客にとって利益がある。
(D) 会社にとって利益がある。

ANSWER

正解： (A)

宛先：流通部門スタッフ
送信者：Faith Marshall
日付：5月15日
件名：流通慣行の見直し

我が社はオンラインで一部の商品を市場に売り出すので、流通のあり方を見直すことがますます必要になりました。
小売店で当社の顧客によりよい対応をする（すなわち、適正価格を提供する）ためには、おそらく従来の流通経路を合理化することが一番でしょう。
これは、当社の製品をオンライン価格となるべく近い価格で販売できるように、私たち製造業者から小売店へ直接つながる経路を作り出すことを意味しています。
このような経路を作り出すことは、流通コストの大幅な削減をも意味しており、それは我が社にとって利益となります。
来週会議を開いて、ロジスティクスの点で何をする必要があるかを検討したいと思います。
そのために、火曜の午前中を空けておいてください。

PART E_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H

1.　distribution channel　流通経路
2.　consumer　消費者
3.　online purchase		オンライン購入
4.　producer 　生産者　＊製品の場合はmanufacturer。
5.　distributor　流通業者
6.　wholesaler 　卸売企業　＊「卸売」はwholesale。
7.　logistics　ロジスティクス　＊原材料の調達から生産・販売までの過程で発生する物の流れを戦略的に管理し、合理化することを言う。
8.　distribution warehouse　物流倉庫
9.　review distribution strategies　流通戦略を見直す
10.　streamline traditional distribution channels　従来の流通経路を整理する
11.　distribution costs　流通コスト
12.　handle the distribution　流通を担当する
13.　anticipate demand　需要を見込む

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

TOEIC
Lesson24: Complaints and apologies｜　クレームと謝罪・対応

2021年4月22日 weblio

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you can practice TOEIC with the content of the theme “Complaints and apologies/complaint handling”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、クレームと謝罪・対応に関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　in regard to　…に関して
2.　upon inspection　検査してみると
3.　armrest　［名］ひじかけ
4.　chemical　［形］化学薬品の
5.　stain　［名］汚れ、しみ
6.　scratch　［名］傷
7.　miss　［動］…を欠く
8.　sign　［名］徴候
9.　rust　［名］サビ
10.　needless to say　言うまでもなく
11.　in time for　…に間に合うように
12.　accept one’s apology　（人が）お詫びを受け入れる
13.　excuse　［名］言い訳、弁解
14.　disappoint　［動］…を失望させる
15.　valued　［形］大切な、貴重な
16.　see to it that　…となるように取り計らう
17.　inconvenience　［名］不便、迷惑
18.　reflect　［動］…を反映する
19.　patience　［名］辛抱、我慢
20.　assure　［動］（人）に保証する

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　in regard to
Answer:
2.　needless to say
Answer:
3.　disappoint
Answer:
4.　inconvenience
Answer:
5.　patience
Answer:

PART B_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

To: Diane Reeves, Tindal Industries
From: Eileen Chen, Top Trends
Date: April 7
Subject: Defective chairs

Dear Ms. Reeves,

This is in regard to the order of 20 lawn chairs we received from you on April 6.
Upon inspection, we found that the armrests of five of the chairs had some kind of chemical stain on them. In addition, all the chairs had scratch protectors missing from their legs, and some of the legs showed signs of rust. This is the first time we’ve ever received defective products from your company and needless to say, we’re shocked. We really like the design of these chairs and want to start selling them in time for the warm weather. What are we to do?

I’d appreciate hearing from you as soon as possible.

Sincerely,
Eileen Chen
Top Trends

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

What can be inferred from the e-mail about the relationship between Tindal Industries and Top Trends?

(A) It had been good until now.
(B) It had not existed until now.
(C) It has always been strained.
(D) It has always been competitive.

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
第1段落3文目 In addition, / all the chairs had scratch protectors missing from their legs, / and some of the legs showed signs of rust.
In additionは前文の内容を補足するときに使う副詞句。この文の主語はall the chairs。had scratch protectors missing from their legsが＜have＋目的語＋動詞のing形＞の形になっていて、「（主語）が（目的語）を…させる」（＝いすが傷防止器具を失わせている）という意味を表している。
theirはall the chairsを指す。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

Eメールから、Tindal IndustriesとTop Trendsの関係について何が推測されますか。

(A) 今までは良好だった。
(B) 今までは関係がなかった。
(C) いつも緊張状態にある。
(D) いつも競争状態にある。

ANSWER

正解： (A)

宛先：Tindal Industries、Diane Reeves
送信者：Top Trends、Eileen Chen
日付：4月7日
件名：いすの欠陥品

Dianeへ
4月6日に御社から受け取った、芝生用のいす20 脚の注文に関することです。
検査したところ、5脚のひじかけに、何か化学薬品のしみがついているのを見つけました。さらに、すべてのいすの脚に傷防止器具がなく、一部にはサビの兆候もありました。
御社から欠陥品を受け取ったのは今まででこれが初めてで、言うまでもなく驚いています。
いすのデザインがかなり気に入っているので、気候が暖かくなるのに間に合うように、そのいすの販売を始めたいと思っています。どうすべきでしょうか。

なるべく早くお返事をいただけると助かります。

PART E_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

To: Eileen Chen, Top Trends
From: Diane Reeves, Tindal Industries
Date: April 7
Subject: Lawn chairs

Dear Ms. Chen,

Please accept our apology for what has happened. There is no excuse for disappointing a valued customer like Top Trends.

I will see to it that replacements for all of the chairs be sent to your store immediately. I will inform the driver of the delivery truck to remove the entire first shipment from your store at that time.

As compensation for this inconvenience, I would like to offer a 20% discount on the chairs and 10% off all future purchases. The 20% discount for this order will be reflected in the new invoice.

Thank you for your patience and understanding. I assure you this will never happen again.

Sincerely,
Diane Reeves
Tindal Industries

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

What does Diane Reeves offer to do?

(A) Sever ties with the manufacturer
(B) Waive payment for the order
(C) Provide substitutes and discounts
(D) Deliver the replacements herself

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
第2段落1文目 I will see to it that replacements for all of the chairs be sent to your store immediately.
動詞を含むwill see to it thatに注目。＜see to it that ＋主語＋動詞＞で、「（主語）が…となるように取り計らう」という意味。
この形では、that以降の動詞を原形にすることがあるので、be sentとなっている。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

What does Diane Reeves offer to do?

(A) Sever ties with the manufacturer
(B) Waive payment for the order
(C) Provide substitutes and discounts
(D) Deliver the replacements herself

Diane Reevesは何をすることを申し出ていますか。

(A) メーカーとの関係を断つこと。
(B) 注文の支払いを放棄すること。
(C) 代替品と割引を提供すること。
(D) 代替品を自分で配送すること。

ANSWER

正解： (C)

宛先：Top Trends、Eileen Chen
送信者：Tindal Industries、Diane Reeves
日付：4月7日
件名：芝生用のいす

Eileenへ

起きてしまったことについて、お詫びを申し上げます。Top Trends様のような大切なお客様を失望させてしまったことに、弁解の余地もありません。
すべてのいすの代替品が御社の店舗へただちに発送されるよう手配いたします。
配達トラックの運転手には、そのときに初回発送品をすべて、御社の店舗から引き取るように指示しておきます。
このたびのご不便をおかけした埋め合わせとして、いすには20%、今後すべてのご購入品には10%の割引を提供したいと思います。今回のご注文の20%割引は、新しい請求書に反映いたします。

ご辛抱とご理解のほど、よろしくお願いいたします。このようなことが二度と起こらないことを保証いたします。
Diane

PART E_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H

1.　complain about　…について苦情を言う
2.　damaged item　破損商品
3.　wrong order		誤った注文品
4.　mistake on the invoice　請求書の誤り
5.　failure to meet the request　要求を満たしていないこと
6.　customer service　顧客サービス（窓口）
7.　sales representative　営業担当者
8.　refund payment　返金する
9.　as compensation　埋め合わせとして
10.　pay for shipping　送料を負担する
11.　review business procedures　業務手順を見直す
12.　offer a discount on the next purchase　次回購入品の割引を申し出る
13.　send a replacement immediately　代わりの品をすぐに送る

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

TOEIC
Lesson23: Promotional campaign｜　販促キャンペーン

2021年4月22日 weblio

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you can practice TOEIC with the content of the theme “promotional campaign”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、販促キャンペーンに関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　disappointing　［形］失望させる、期待外れの
2.　giveaway　［名］（アメリカ英語で）景品、買い得品
3.　rethink　［動］…を再検討する
4.　＜ if＋主語＋be to＞　（主語）が…すべきなら
5.　＜motivate＋人＋to＞　（人）が…するように仕向ける
6.　go ahead　先へ進む
7.　miss out　…を見逃す
8.　savings　［名］割引
9.　open one’s doors　商売を始める、門戸を開放する
10.　go all out to　全力で…する
11.　truly　［副］本当に
12.　appreciate　［動］…に感謝する
13.　patronage　［名］愛顧、ひいき
14.　stop by　立ち寄る
15.　take advantage of　…をうまく利用する
16.　import　［動］…を輸入する
17.　Chilean　［形］チリ（人）の
18.　domestic　［形］国産の
19.　delivery　［名］配達

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　＜ if＋主語＋be to＞
Answer:
2.　＜motivate＋人＋to＞
Answer:
3.　go ahead
Answer:
4.　appreciate
Answer:
5.　take advantage of
Answer:

PART B_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

TO: Shin Sato
FROM: Joyce Cho
DATE: March 31
SUBJECT: Sales Campaign

Dear Shin,

It’s time to start organizing our summer sales campaign. Our goal for the campaign is to achieve sales at least 10% higher than the spring campaign, which was disappointing in terms of revenue and product publicity.

In fact, according to customer feedback, it was the worst campaign ever. My idea is to offer discounts in addition to the giveaways we’ve been providing during past campaigns. We need to rethink the giveaways as well if we are to motivate customers to participate in the campaign.

I’m going to go ahead and schedule a meeting next week. All my staff are free Wednesday morning, so that would be the best day for us. Let me know if that would work for you.

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

What is NOT mentioned about the spring campaign?

(A) Profits were lower than expected.
(B) Products did not receive enough exposure.
(C) Customers thought it was a bad campaign.
(D) Giveaways were not provided.

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
2文目 Our goal for the campaign is to achieve sales (at least) 10% higher than the spring campaign, / which was disappointing / in terms of revenue and product publicity.
/ のところで文を区切って考える。この文は＜主語＋動詞＋補語＞の形で、主語はOur goal for the campaign。at leastは修飾語句なので、 (　)に入れて考えるとよい。
主格の関係代名詞whichが継続用法で使われていて、先行詞であるthe spring campaignに説明を加えている。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

春のキャンペーンについて、述べられていないことは何ですか。

(A) 利益が予想よりも少なかった。
(B) 製品が十分に露出されていなかった。
(C) 顧客は、それを悪いキャンペーンだと思った。
(D) 景品が配られなかった。

ANSWER

正解： (D)

宛先：SHIN SATO
送信者：JOYCE CHO
日付：3月31日
件名：販売キャンペーン
Shinへ

夏の販売キャンペーンを企画し始める時期になりました。
今回のキャンペーンの目標は、春のキャンペーンより少なくとも10%多い売上を達成することで、あのキャンペーンは、収益と製品の宣伝という点で期待外れでした。
事実、顧客の意見によれば、あれは今までで最悪のキャンペーンでした。
私のアイディアは、過去のキャンペーンで配っていた景品に加えて、割引を提供するというものです。
顧客がキャンペーンに参加するように仕向けなければならないなら、景品も再検討する必要があります。
先に進んで、来週会議の予定を入れようと思います。私のスタッフは全員、水曜の午前中が空いているので、私たちはその日が一番いいです。あなたはそれでいいかどうか、知らせてください。

PART E_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

IT’S OUR WAY OF SAYING THANKS!
DON’T MISS OUT ON SAVINGS!

HILL AND COMPANY opened its doors exactly one year ago, and we’re proud to announce our first 100-hour sale.

We’re going all out to show you that we truly appreciate your patronage. Stop by and take advantage of all the savings!

Sale starts on April 8.
•Save 20% on all imported whites
•Half off Chilean reds
•Super savings on all domestic wines
•Free delivery for purchases of six bottles or more*
•Buy one HILL original wine opener and get one free

*Delivery limited to Westlake, Pinewood, and Ramona

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

What is one term customers must meet to get free delivery?

(A) They must purchase a wine opener.
(B) They must purchase three bottles of wine.
(C) They must reside in a certain area.
(D) They must own a store card.

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
2文目 We’re going all out / to show you / that we truly appreciate your patronage― / stop by and take advantage of all the savings!
ダッシュ( ― )で文を区切って考える。
to show … your patronageは、「目的」を表すto不定詞の副詞的用法で、toのあとに＜show＋人＋that＋主語＋動詞＞の形が続いている。
ダッシュのあとは命令文の形になっており、stop byとtake advantage of以降がandでつながれている。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

配達料を無料にするために、顧客が満たさなければならない条件は何ですか。

(A) ワインオープナーを購入しなければならない。
(B) ワインを3本購入しなければならない。
(C) 特定の地域に住んでいなければならない。
(D) 店舗カードを持っていなければならない。

ANSWER

正解： (C)

私たちなりの感謝の伝え方です！
割引のチャンスを見逃さないでください！

HILL AND COMPANYは、ちょうど1 年前に創業し、誇りをもって、初の100 時間に及ぶセールを発表いたします。
私たちが、お客様からのご愛顧に心から感謝していることを、全力で示します。
ぜひお立ち寄りのうえ、割引をご利用ください。セールは4 月8 日スタートです。
• 輸入物の白ワインが全品20%割引
• チリ産の赤ワインが半額
• 国産ワインは全品大幅値下げ
• 6本以上お買い上げの際は配達無料＊
• HILL特製のワインオープナーを1つ買うと、もう1つが無料

＊配達はWestlake、Pinewood、Ramona限定

PART E_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H

1.　organize a sales promotion campaign　販売促進（販促）キャンペーンを企画する
2.　increase product publicity　商品の知名度を高める
3.　achieve sales goals		売上目標を達成する
4.　advertise the campaign　キャンペーンを宣伝する
5.　launch the campaign　キャンペーンを開始する
6.　on a first-come-first-served basis　先着順で
7.　lottery　抽選
8.　trial campaign　お試しキャンペーン
9.　mileage program　マイレージプログラム
10.　limited time only　期間限定の
11.　distribution of discount coupons　割引券の配布
12.　buy one get one free campaign 　1つ買うともう1つ無料キャンペーン
13.　ad campaign　宣伝キャンペーン

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

TOEIC
Lesson17: Inventory｜　在庫

2021年4月22日 weblio

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you can practice TOEIC with the content of the theme “inventory”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、在庫に関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　now that　（今や）…なので
2.　considerable　［形］かなりの
3.　except for　…を除いて
4.　mark down　…を値下げする
5.　in full swing　盛りで、たけなわで
6.　encourage　［動］…するように仕向ける
7.　merchandise　［名］商品
8.　drawer　［名］引き出し
9.　file cabinet　ファイル棚
10.　vacuum　［名］掃除機
11.　miniature　［形］小型の
12.　easel　［名］イーゼル
13.　manufacturer　［名］メーカー、製造業者
14.　available　［形］入手可能な
15.　charge　［動］…に金額を請求する
16.　issue　［動］…を発行する
17.　invoice　［名］請求書
18.　sincerely　［副］心から
19.　patience　［名］忍耐、辛抱
20.　hear from　…から連絡をもらう

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　now that
Answer:
2.　except for
Answer:
3.　available
Answer:
4.　invoice
Answer:
5.　hear from
Answer:

PART B_1

Let’s read the text below. Please read it aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

To: All store staff
From: Adriana Loris, Store Manager
Date: December 8
Subject: Clearance sale

Now that our year-end inventory is complete, we’re ready for our annual clearance sale. The sale will run for a week from Sunday.
There is a considerable amount of surplus stock of the SnoWiz line of ski wear—everything in the line will be sold for half price except for the after-ski boots which will be marked down 30%.
The winter sports season is still in full swing and all of you are encouraged to recommend the line to customers during the sale so we can clear as much stock as possible while the sale is on.
Sale prices for other merchandise will vary with some items going for as low as 70% off.
As usual, sunscreens and cosmetics will not be discounted.

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

Question: What are the store staff advised to do during the sale?

(A) Persuade customers to buy certain items
(B) Sell as many cosmetics as possible
(C) Recommend winter sports tours
(D) Decide how many items should be reduced

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
5文目 Sale prices for other merchandise will vary / with some items going for as low as 70% off.
この文の主語はSale prices for other merchandiseで、動詞はwill vary。動詞のあとに注目。
with some items goingが、＜with＋名詞＋現在分詞＞という形になっている。
これは、主節の内容と同時に起こっている事柄を補足的に表す用法。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

問題：店舗スタッフはセール中に何をするように勧められていますか。

(A) 特定の商品を購入するように客を説得する。
(B) できるだけ多くの化粧品を売る。
(C) 冬のスポーツ旅行を薦める。
(D) どれだけたくさんの商品の数を減らすべきかを決める。

ANSWER

正解： (A)

宛先：全店舗スタッフ
送信者：店長 Adriana Loris
日付：12月8日
件名：在庫一掃セール

年末の棚卸が終わったので、年に1 度の在庫一掃セールの準備ができました。
セールは日曜日から1 週間行われます。スキーウェアのSnoWiz商品が、かなり大量の在庫過剰となっています。
30%値下げされるアフタースキーブーツを除いて、このラインアップの全商品は半額で販売されます。
まだ冬のスポーツシーズン真っ盛りなので、セール中にできるだけ多くの在庫を処分できるように、セール中は皆さんからお客様にこのラインアップを薦めることが推奨されます。
一部の商品が70%もオフになるなど、ほかの商品のセール価格はいろいろです。
いつもと同じく、日焼け止めと化粧品は割引がありません。

PART E_1

Let’s read the text below. Please read it aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

July 17
Ms. Patricia Sinclair 254 Interlaken Avenue Seattle, WA 98203

Dear Ms. Sinclair:

Thank you for your order of July 14. Of the three items you ordered, the two-drawer file cabinet (Item # 34-210) and handy desk vacuum (Item # 5202) were shipped on July 15.
However, the miniature easel (Item # 4277) is currently out of stock. We have contacted the manufacturer to back-order and have been told that the item will become available around the end of this month. Would you like to wait? Or would you like to cancel your order for this item?
We charge credit cards or issue invoices only when items are shipped, so you have not been charged for the easel.
Please let us know what you would like us to do.

We sincerely appreciate your patience and look forward to hearing from you.

Noel Mitchell
Customer Service Sunshine Offices

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

What is Ms. Sinclair being asked to do?

(A) Cancel an order
(B) Order another item
(C) Provide instructions
(D) Get a rain check

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
第1段落7文目 We charge credit cards or issue invoices / only when items are shipped, / so you have not been charged for the easel.
shippedのあとで文を前後2つに区切って考える。
前半は、charge credit cardsとissue invoicesがorでつながれている。
only when items are shippedはcharge credit cards or issue invoicesを修飾している。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

What is Ms. Sinclair being asked to do?

(A) Cancel an order
(B) Order another item
(C) Provide instructions
(D) Get a rain check

Sinclairさんは何をするように頼まれていますか。

(A) 注文をキャンセルする。
(B) 別の商品を注文する。
(C) 指示を与える。
(D) 次回購入券をもらう。

ANSWER

正解： (C)

7月17日
Patricia Sinclair様
Interlaken通り254番地シアトル、WA 98203

Sinclair 様

7月14日のご注文をありがとうございました。
ご注文いただいた3 品のうち、引き出し2個付きのファイル棚（商品番号34-210）と、便利なデスク用掃除機（商品番号5202）は7月15 日に発送されました。
しかし、小型イーゼル（商品番号4277）は現在、在庫切れとなっています。
取り寄せ注文をするためにメーカーに連絡したところ、今月の末ごろに入荷予定だと言われました。お待ちになりますか。それとも、この商品のご注文をキャンセルなさいますか。
弊社がクレジットカードに料金を請求したり、請求書を発行したりするのは、商品が発送されてからですので、お客様はまだイーゼルの料金を請求されていません。どのようになさりたいかをご連絡ください。

お待たせして大変申し訳ございませんが、ご連絡をお待ちしております。

Noel Mitchell
カスタマーサービス
Sunshine Office

PART E_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H

1.　stock　在庫＊製品として完成しているものを指す。
2.　inventory　在庫＊製品のほか、原材料も含めた全在庫を指す。
3.　be in stock		在庫がある
4.　inventory control　在庫管理
5.　take inventory in the warehouse　倉庫で棚卸をする
6.　check the stock status　在庫状況をチェックする
7.　have surplus stock　過剰に在庫がある
8.　have a clearance sale　在庫一掃セールを開く
9.　back-order　取り寄せ注文をする
10.　recommend a substitute　代わりの品を薦める
11.　offer a rain check　次回購入券を提供する
12.　apologize for inconvenience　不便をかけたことを謝る
13.　currently out of stock　現在、在庫切れで

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

TOEIC
Lesson22: Market research｜　市場調査

2021年4月22日 weblio

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you can practice TOEIC with the content of the theme “market research”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、市場調査に関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　ahead of schedule　予定より早く
2.　container　［名］容器、箱
3.　along with　…とともに
4.　carton　［名］大箱
5.　location　［名］場所
6.　for a period of　…という期間に
7.　hand out　…を配る
8.　complete　［動］（用紙などに）記入する
9.　be responsible for　…の担当をする
10.　compile　［動］（資料など）を集める
11.　complete　［形］完了した
12.　schedule a meeting　会議の予定を入れる
13.　R&D (research and development)　研究開発（research and development の省略表記）
14.　coordinator　［名］調整担当者
15.　tentatively　［副］仮に
16.　interview　［動］…にインタビューする
17.　headquarters　［名］本社
18.　effectiveness　［名］効力、効き目
19.　flavor　［名］風味
20.　naming　［名］ネーミング

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　along with
Answer:
2.　hand out
Answer:
3.　schedule a meeting
Answer:
4.　effectiveness
Answer:
5.　complete
Answer:

PART B_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

From: Michel Baker, Marketing Director
To: All Marketing staff
Date March 20
Subject: Cream-Lite free sample program

The subject program will begin a week ahead of schedule on April 1.
Thirty-gram complimentary containers of Cream-Lite, along with discount coupons for the 200-gram carton, will be given to potential customers in five locations in the Bay Area for a period of 10 days.

Feedback questionnaires will also be handed out at that time for customers to complete and return by April 30.
John Abrahams and Tina Lin are responsible for compiling the data from the questionnaires, a task that should be complete by May 5.

I plan to schedule a meeting for the week of May 5 so we can discuss results, and will let you know once the details are set.

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

What will potential customers NOT receive?

(A) A 30-gram sample of Cream-Lite
(B) A 200-gram carton of Cream-Lite
(C) A discount voucher
(D) A survey form

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
第1段落2文目 Thirty-gram complimentary containers of Cream-Lite, (along with discount coupons for the 200-gram carton,) will be given to potential customers / in five locations in the Bay Area / for a period of 10 days.
この文の主語はThirty-gram complimentary containers of Cream-Liteで、動詞はwill be given。along with … cartonは副詞句なので、(　)に入れて考えるとわかりやすい。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

What will potential customers NOT receive?

(A) A 30-gram sample of Cream-Lite
(B) A 200-gram carton of Cream-Lite
(C) A discount voucher
(D) A survey form

見込み客が受け取らないものは何ですか。

(A) Cream-Liteが30グラム入った試供品
(B) Cream-Liteが200グラム入った容器
(C) 割引券
(D) 調査用紙

ANSWER

正解： (B)

送信者：マーケティング部長、Michel Baker
宛先：全マーケティング部員
日付：3月20日
件名：Cream-Liteの無料試供品プログラム

表題のプログラムは予定より1週間早く、4月1日に開始されます。
Bay Areaの5か所で10日間にわたり、Cream-Liteが30 グラム入った無料の箱が、200 グラム入り箱の割引券と一緒に見込み客に配られます。
同時に、意見をたずねるアンケートもお客様に配られ、記入して4月30日までに返送してもらいます。
John AbrahamsとTina Linがアンケートデータの収集担当で、この作業は5 月5 日までに終わるでしょう。
結果を話し合うことができるように、5月5日の週に会議の予定を入れるつもりなので、詳細が決まったらご連絡します。

PART E_1

Let’s read the text below. Please read them aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

From: Lori James, Product Test Coordinator
To: R&D Department
Date: July 12
Re: New product test

We will conduct a product test for our new brand of toothpaste—tentatively named Glow White—for two weeks beginning Monday.

I’ve provided a brief summary below of how the test will be conducted. Please e-mail me if you have any questions.

A focus group of fifty participants between the ages of 35 and 45 will be given a 14-day sample of Glow White. They will be interviewed at company headquarters on July 25, when they will be asked to rate the sample on a scale of 1-10 in categories such as effectiveness, flavor and naming.

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

What is the purpose of the memo?

(A) To postpone a scheduled product test
(B) To inquire about a toothpaste sample
(C) To explain how a product test will be carried out
(D) To request participation in an interview

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
第2段落最終文 They will be interviewed / at company headquarters on July 25, / when they will be asked / to rate the sample on a scale of 1-10 in categories / such as effectiveness, flavor and naming.
They will be interviewed / at company headquarters on July 25が主節で、when they以降は従属節。主節の主語Theyは、前文のfifty participants（between the ages of 35 and 45）を指す。
whenは関係副詞の継続用法で、直前にあるJuly 25の説明を加えている。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

社内文書の目的は何ですか。

(A) 予定されていた製品テストを延期すること。
(B) 練り歯磨きの試供品について問い合わせること。
(C) 製品テストがどのように実行されるかを説明すること。
(D) インタビューへの参加を要求すること。

ANSWER

正解： (C)

発信者：製品テスト調整担当、Lori James
宛先：研究開発部
日付：7月12日
件名：新製品のテスト

月曜日から2 週間かけて、当社の練り歯磨きの新ブランド、仮名称Glow Whiteの製品テストを行います。
テストの実施過程について、概要を簡潔に下記の通りまとめました。
何か質問があれば、Eメールでご連絡ください。
35～45 歳の参加者50 名のフォーカスグループに、14 日間分のGlow Whiteの試供品を渡します。7 月25 日、本社で参加者にインタビューを行い、その際に効力や風味、ネーミングなどの区分について、1-10の段階で試供品を評価してもらいます。

PART E_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H

1.　Marketing Department　マーケティング部
2.　manager　部長
3.　staff		部員
4.　potential customers　見込み客
5.　focus group　フォーカスグループ
6.　receive feedback　意見を受け取る
7.　discuss the results　結果を議論する
8.　provide a summary　概要をまとめる
9.　check boxes　回答欄にチェックを入れる＊アメリカでは「レ」ではなく「×」を書く。
10.　rate on a scale of 1-10 　1-10の段階で評価する
11.　complimentary sample　無料の試供品
12.　questionnaire　アンケート用紙
13.　discount coupon　割引クーポン（協力への謝礼）

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

TOEIC
Lesson21: Product development｜　商品開発

2021年4月22日 weblio

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you can practice TOEIC with the content of the theme “product development”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、商品開発に関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　reach a decision　結論に到達する
2.　be scheduled to　…する予定である
3.　disinfectant　［名］消毒剤
4.　market research　市場調査
5.　yet　［接］けれども
6.　scent　［名］香り
7.　cater to　（望みなど）に応じる
8.　demands　［名］要求
9.　attractive　［形］魅力的な
10.　otherwise　［副］そうでなければ
11.　buy one’s idea　（人）の考えを受け入れる
12.　brainstorm　［動］ブレインストーミングをする
13.　patronage　［名］ひいき、愛顧
14.　be proud to　…するのを誇りに思う
15.　shock absorbing　衝撃を吸収する
16.　be dedicated to　…に専念する
17.　innovation　［名］革新
18.　deliver　［動］…を伝える
19.　protect　［動］…を保護する
20.　R.S.V.P.　お返事をお願いします。

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　be scheduled to
Answer:
2.　yet
Answer:
3.　otherwise
Answer:
4.　be dedicated to
Answer:
5.　be proud to
Answer:

PART B_1

Let’s read the text below. Please read it aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

To: Deborah Miles
From: Bob Selander
Date: October 4
Subject: New product presentation

Regarding the decision reached last week at our department’s monthly meeting—we are scheduled to make a presentation to Marketing in mid-November for a new home disinfectant.
Having assessed customer needs through the market research conducted this summer, it is clear that customers want an effective yet safe product with several choices of scent.
The prototype we now have can be arranged in several ways to cater to customer demands, so not much work is needed there. However, the presentation itself must be attractive; otherwise it will be impossible to persuade Marketing to buy our idea.
I suggest that we, and at least three others in Product Development, meet at the earliest possible date to brainstorm.

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

What is the main purpose of this e-mail?

(A) To announce a decision made at a meeting
(B) To report market research results
(C) To suggest changes to a prototype
(D) To propose the need for action

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
2文目 Having assessed customer needs / through the market research / conducted this summer, / it is clear (for us) / that customers want an effective yet safe product / with several choices of scent.
Having … this summer が従属節で、it is以降が主節。一見すると、主節と従属節の主語が異なるので従属節の分詞構文が成立しないように思えるが、主節のclear のあとに意味上の主語を表すfor usを補って考えると、どちらも主語がweなので成立することがわかる。conducted this summer は、the market researchを修飾している。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

What is the main purpose of this e-mail?

(A) To announce a decision made at a meeting
(B) To report market research results
(C) To suggest changes to a prototype
(D) To propose the need for action

このEメールの主な目的は何ですか。

(A) 会議での決定事項を発表すること。
(B) 市場調査の結果を報告すること。
(C) 試作品の改良を提案すること。
(D) 行動の必要性を提案すること。

ANSWER

正解： (D)

宛先：Deborah Miles
送信者：Bob Selander
日付：10月4日
件名：新商品のプレゼン

先週、当部署の月例会議で到達した結論に関して―11 月中旬に、新しい家庭用消毒剤のプレゼンをマーケティング部に対して行う予定です。
今年の夏に行われた市場調査で顧客のニーズを判断したところ、効果は高いが安全で、いくつかの香りを選べる商品を顧客が求めていることは明らかです。
私たちの手元にある試作品は、顧客の要望に応じるためにいくつかの方法で調整することができるので、試作品の改良はそれほど大変な作業にはならないでしょう。
しかし、プレゼンそのものは魅力的でなければなりません。そうでなければ、マーケティング部に私たちの考えを受け入れるように説得するのは不可能でしょう。
私たちと製品開発部の少なくとも3 人ができるだけ早い日に会って、ブレインストーミングをするのがいいと思います。

PART E_1

Let’s read the text below. Please read it aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

BOSCO TECH INC. invites you to the launch party of MEGA GEL

Thank you for your continued patronage of BOSCO TECH products. We are proud to announce the launch of our newest line of shock absorbing gel sheets, MEGA GEL. BOSCO TECH continues to be dedicated to product quality and innovation, and that is what we deliver with MEGA GEL, a product that protects everything from smartphones to flat screen TVs. We would like you to celebrate with us and share in the wonder of the shock absorbing technology of the future.
Friday September 12 6:00 P.M. Lakeside Gold Lounge

R.S.V.P. to gjohnson@boscotech.com by September 1

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

What is NOT mentioned in the invitation?

(A) The recipient is invited to the event.
(B) The recipient is expected to give a reply.
(C) MEGA GEL is a protective product.
(D) MEGA GEL is already on the market.

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
3文目 BOSCO TECH continues to be dedicated to product quality and innovation, / and that is what we deliver with MEGA GEL, / a product that protects everything / from smartphones to flat screen TVs.
product qualityとinnovationをandがつないでおり、そのかたまりをthatで表している。a product以降は、MEGA GELの説明。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

招待状で述べられていないことは何ですか。

(A) 受け取った人は、イベントに招待されている。
(B) 受け取った人は、返事をするように求められている。
(C) MEGA GELは、保護のための製品である。
(D) MEGA GELは、すでに発売されている。

ANSWER

正解： (D)

BOSCO TECH社があなたを MEGA GELの発売パーティーに招待します。

いつもBOSCO TECHの商品をお引き立ていただき、ありがとうございます。弊社の最新の衝撃吸収ジェルシート商品、MEGA GELの発売を発表できることを誇りに思います。BOSCO TECHは今後も製品の品質と革新に専心して参ります。そして、それこそがスマートフォンから薄型テレビまであらゆるものを保護する製品、MEGA GELでお伝えするものです。皆さまに、私たちとともに祝い、未来の衝撃吸収技術の奇跡を共有していただきたいと思います。
金曜日 9月12日午後6時 Lakeside Gold Lounge

9月1日までに、gjohnson@boscotech.com宛てにお返事をお願いします。

PART E_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H

1.　project team　プロジェクトチーム
2.　collect information　情報を収集する
3.　assess customer needs		顧客のニーズを判断する
4.　develop a product concept　商品コンセプトを開発する
5.　prototype　試作品
6.　give a presentation　プレゼンテーションを行う
7.　product description　製品概要
8.　sales planning　販売計画
9.　outline of the schedule　大筋の予定
10.　approve the proposal　企画書を承認する
11.　product quality　商品の品質
12.　budget limitation　予算制限
13.　make improvements　改良する

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

TOEIC
Lesson20: Delivery date and payment｜　納期・支払い

2021年4月22日 weblio

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you can practice TOEIC with the content of the theme “delivery date and payment”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、納期・支払いに関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　implement　［動］…を実施する
2.　lamp　［名］照明器具
3.　production　［名］製造
4.　batch　［名］組、束
5.　deliver　［動］…を納品する
6.　initial　［形］初回の
7.　remaining　［形］残りの
8.　at this point　現時点で
9.　realistic　［形］現実的な
10.　aim for　…を目指す
11.　fit A with B 　AにBを取り付ける
12.　launch　［名］発売
13.　needless to say　言うまでもなく
14.　far better　はるかによりよい
15.　matter　［名］問題
16.　overdue　［形］（支払いなどの）期限が過ぎた
17.　in full　全部の
18.　appreciate　［動］…を感謝する
19.　as soon as possible　できるだけ早く
20.　disregard　［動］…を無視する

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　remaining
Answer:
2.　at this point
Answer:
3.　launch
Answer:
4.　overdue
Answer:
5.　appreciate
Answer:

PART B_1

Let’s read the text below. Please read it aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

TO: Jack Loomis, Boyd Corporation
FROM: Rhonda Li, Dome Electronics
DATE: May 18
SUBJECT: Request for a new deadline

I am sorry to have to report that we experienced difficulty implementing the changes you made last week to the specifications for the BX350 bike lamp. As a result, the production of the first batch of lamps is running behind schedule.
We can deliver 100 lamps by the initial deadline of May 25, but must ask for a new deadline for the remaining 400.
At this point, June 5 would be a realistic date to aim for.
I realize this gives you only five days to fit your new line of bikes with the lamps before the launch date of June 10.
Needless to say, the lamps are far better with the specification changes, and we hope for your understanding concerning this matter.

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

What is the main purpose of this e-mail?

(A) To request a schedule change
(B) To inquire about specifications
(C) To offer assembly assistance
(D) To postpone a launch date

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
1文目 I am sorry to have to report / that we experienced difficulty implementing the changes / (that) you made last week / to the specifications for the BX350 bike lamp.
/ の部分で文を区切って考えるとわかりやすい。
difficulty (in) …ingで「…することの難しさ」という意味を表す。
the changesのあとには、目的格の関係代名詞が省略されており、点線部分が先行詞the changesを修飾している。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

What is the main purpose of this e-mail?

(A) To request a schedule change
(B) To inquire about specifications
(C) To offer assembly assistance
(D) To postpone a launch date

このEメールの主な目的は何ですか。

(A) 予定変更を依頼すること。
(B) 仕様について問い合わせること。
(C) 組み立ての手伝いを申し出ること。
(D) 発売日を延期すること。

ANSWER

正解： (A)

宛先：Boyd Corporation、Jack Loomis
送信者：Dome Electronics、Rhonda Li
日付：5月18日
件名：新たな納期に関するお願い

残念なことに、先週依頼されたBX350 自転車のライトの仕様を変更するのに苦戦していることを報告しなければなりません。
結果として、ライトの初回分の生産が予定より遅れています。初回の納期である5月25日までに100個のライトは納品できますが、残りの400個については、新たな納期をお願いしなければなりません。
現時点で6 月5 日が、現実的に目指せる日程だと思われます。
これは御社が、発売日である6 月10 日までにライトを新商品の自転車に取り付けるのに、5日間しかないということだと理解しています。
言うまでもなく、ライトは仕様を変更したほうがずっとよいので、この件に関してご理解をいただきたいと思います。

PART E_1

Let’s read the text below. Please read it aloud, and I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

Norfolk Pool Service
2355 Venice Avenue Sebastopol, CA 95429
September 9
Mary Murdoch 9021 Elm Street Sebastopol, CA 95477

Dear Ms. Murdoch,

This is to inform you that payment for Invoice #40293 dated August 10 is now overdue.
If payment in full is not received by September 15, a late charge of 8% will be added to your bill.
We would appreciate receiving your payment as soon as possible.
Payment may be made by check or bank transfer.
The information you need when writing the check or making the transfer can be found on the invoice.
You may also make your payment at our offices on Venice Avenue.
Please disregard this notice if payment has already been made.
Thank you for your cooperation.

Sincerely,
Cindy Kato Accounts

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

What is NOT mentioned in the letter?

(A) A payment has not been made.
(B) A charge may be added to the bill.
(C) There are several payment options.
(D) There is a bank transfer charge.

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
第1段落5文目 The information / (that) you need / (when writing the check or making the transfer) can be found on the invoice.
主語はThe information … the transfer。
informationのあとに目的格の関係代名詞が省略されていて、you need … the transfer が、先行詞であるThe informationを説明している。
whenwriting … the transferは、接続詞を伴う分詞構文で、orがwriting the checkとmaking the transfer をつないでいる。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

What is NOT mentioned in the letter?

(A) A payment has not been made.
(B) A charge may be added to the bill.
(C) There are several payment options.
(D) There is a bank transfer charge.

手紙で述べられていないことは何ですか。

(A) 支払いがされていない。
(B) 料金が請求書に加算されるかもしれない。
(C) 支払い方法はいくつかある。
(D) 銀行振込手数料がある。

ANSWER

正解： (D)

Norfolkプールサービス
Venice通り2355番地 Sebastopol、CA 95429
9月9日
Mary Murdoch Elm通り9021番地 Sebastopol、CA95477

Murdoch様

8 月10 日付けの請求書番号40293 のお支払い期限が過ぎていることをお知らせします。
9月15 日までに支払い金全額が受領されなければ、8%の遅延損害金が請求書に加算されます。
なるべく早くお支払いいただけるとありがたいです。
小切手あるいは銀行振込でお支払いいただけます。
小切手を書いたり、振り込みをしたりするときに必要な情報は、請求書でご確認いただけます。
Venice通りにある弊社の事務所でもお支払いが可能です。
すでにお支払い済みの場合、この通知は無視していただいて結構です。ご協力のほどよろしくお願いいたします。

敬具
Cindy Kato 会計係

PART E_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H

1.　set a deadline　納期を設定する
2.　meet the deadline　納期に間に合う
3.　ahead of schedule		予定より早く
4.　move up the deadline　予定を繰り上げる
5.　on schedule　予定通りに
6.　changes to a specification　仕様の変更
7.　cope with a difficult situation　困難な状況に対処する
8.　extend the deadline　納期を延ばす
9.　due date　支払い期日
10.　payment terms　支払い条件
11.　pay through bank transfer　銀行振込で支払う
12.　behind schedule　予定より遅れて
13.　miss the deadline　納期に間に合わない

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

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