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レッスン予約画面のデザインリニューアルのご案内（スマートフォン版）

2022年4月6日 weblio

平素はWeblio英会話をご利用いただきありがとうございます。

2022年4月8日（金）13時に、
レッスン予約画面・講師一覧・講師詳細ページのリニューアルを実施いたします。

大きな機能変更はございませんが、
レッスン予約について、若干の操作変更がございますのでご案内いたします。

リニューアル後のレッスン予約画面（SP版）

※パソコン向け画面については、こちらでご確認ください。
・時間帯から予約ページ
・講師から予約・お気に入り講師から予約
　・お気に入り講師に関するFAQ
・講師一覧ページ
・講師詳細ページ

時間帯から予約（SP版）

変更点

・日時・時間帯別にレッスン開講数の目安が表示されるようになります。
　◎　…　20レッスン以上
　〇　…　10～19レッスン
　△　…　1～9レッスン
　―　…　空きレッスン無し

＜時間帯から予約＞操作方法

操作方法は下記からご確認ください。
▽時間帯から予約する方法

リニューアル後画面

講師から予約・お気に入り講師から予約（SP版）

変更点

講師から予約は、従来と同じ予約方法となります。
お気に入り講師から予約は、講師から予約と同じ画面となります。
選択された日時にレッスンを開講している講師（お気に入り講師）のみ表示されるようになります。

＜講師から予約＞操作方法

操作方法は下記からご確認ください。
▽講師から予約する方法

＜お気に入りの講師から予約＞操作方法

操作方法は下記からご確認ください。
▽お気に入りの講師から予約する方法

お気に入り講師に関するFAQ

Q：ページリニューアル後、お気に入り講師一覧に表示されるお気に入り講師数が少なくなった。

A：リニューアル前は、お気に入りに登録していた退職済み講師など、
　　レッスンを提供していない講師も表示されていたため今回修正しております。

Q：お気に入り講師から予約で、お気に入りに登録している講師が表示されない

A：リニューアル後のお気に入り講師から予約については、
　　選択されている日にちと時間帯にレッスンを開講しているお気に入り講師のみ表示されます。

Q：お気に入りの講師一覧はどこで見れますか？

A：リニューアル後、お気に入り講師の一覧は、下記のページで表示されます。
　　▽講師一覧～お気に入り講師のみ表示
　　　https://eikaiwa.weblio.jp/mypage/profs?favorite=true

　　検索結果に下記条件の講師は表示されません。
　　・お気に入り登録後、退職またはレッスンの提供が不可能になった講師
　　・代替講師機能で提供している講師
　　・検索条件に一致していない講師（フリーワードや詳細検索内）

Q：講師をお気に入りに登録する方法を教えてください

A：講師のアイコンの右上にあるハートマークを押してください。
　　ハートのアイコンがオレンジ色であれば、お気に入りに登録されています。

リニューアル後画面

講師一覧（SP版）

変更点

講師一覧画面では、講師の評価（☆）が表示されるようになります。

リニューアル後画面

講師詳細（SP版）

変更点

講師詳細画面は既存の機能はそのままでデザインが変更されます。

リニューアル後画面

（解決済み）レッスンプラン申込が失敗する現象について

2022年4月4日 weblio

2022/04/21　本件につきましては、修正対応を完了いたしました。
以降同様の現象が発生しないように再発防止に努めてまいります。

お客さま各位

平素はWeblio英会話をご利用いただき誠にありがとうございます。

現在、レッスンプランの申し込みについて、一部の方で
決済処理結果が「失敗」でも課金が発生している現象が確認できております。

レッスンプラン申込時に送信される、「[Weblio英会話] カード決済通知」メールの
本文内に「決済処理結果：失敗」と表示されている場合、
レッスンプランの申込は完了しておりません。

また、本現象で課金が発生している対象の方には、
都度返金処理を実施後、メールにてご連絡いたしております。

【決済処理結果が「失敗」になった場合】

決済処理結果が「失敗」になった場合は、プランお申込の前に
プロフィール編集ページにて、ご登録されている「姓」「名」欄に入力済みの内容を
ローマ字（半角英数字）へご変更いただいた後にプラン申込のお手手続きお願いします。

プロフィール編集方法

【変更例】山田　太郎　→　Yamada Taro

【操作手順】
　１）プロフィール編集ページ（https://eikaiwa.weblio.jp/mypage/profile）を開く
　２）お名前（姓名）欄をローマ字で入力する
　３）ページ一番下の「保存」を押す

※姓名欄はご利用いただく方のお名前で問題ございません。

本件については、現在決済システム会社へ連絡を取りながら調査継続中でございます。
引き続き早期解決に努めてまいります。

本件についてのお問い合わせは、
お手数でございますが、以下のお問い合わせページよりご連絡くださいませ。

▽Weblio英会話お問い合わせ
https://eikaiwa.weblio.jp/mypage/inquiry

Weblio英会話サポート
　

Kids (Level 1)｜こども向け（レベル1）
Lesson 24: Hands up!　ハンズアップ！

2022年4月4日 weblio

PART A_1

LET’S PLAY! WHICH CONSONANT SOUND IS IT?

やってみよう。どのおとでしょうか？

Yatte miyou. Dono oto deshouka?

PART A_2

If the word has a “C” sound, clap once. If the word has a “J” sound, clap twice.

そのたんごに「C」があれば、てをいっかいたたこう。そのたんごに「J」があれば、てをにかいたたこう。

Sono tango ni C gaareba, tewo ikkai tatakou. Sono tango ni J gaareba, tewo nikai tatakou.

	JELLY ゼリー
	COIN コイン
	CAT ねこ
	JET ジェットき

PART B_1

LET’S PLAY! IS IT “K” OR “S” SOUND?

やってみよう。そのおとは「K」？「S」？

Yatte miyou. Sono oto ha K? S?

PART B_2

If the word has a “K” sound, one thumbs up. If the word has an “S” sound, two thumbs up.

そのたんごに「K」があれば、かたほうのおやゆびをあげよう。そのたんごに「S」があれば、りょうほうのおやゆびをあげよう。

Sono tango ni K gaareba, katahou no oyayubi wo ageyou. Sono tangoni S gaareba, ryouhouno oyayubi wo ageyou.

	KIWI キウイ
	SUIT スーツ
	SING うたう
	KOALA こあら

PART C_1

LET’S PLAY! WHICH ONE HAS A “Z” SOUND?

やってみよう。どれが「Z」のおとをもってるかな？

Yatte miyou. Dorega Z no otowo motterukana?

PART C_2

1.
1.	ZIPPER ジッパー	KING おうさま
2.
2.	JAM ジャム	ZIGZAG ジグザグ

PART D_1

READ WITH ME.

せんせいにつづいていおう。

Sensei ni tsuduite iou.

PART D_2

Repeat after your tutor

せんせいにつづいて、いってみよう。
Sensei ni tsudute itte miyou.

1.	Cc	CAR くるま Kuruma
2.	Kk	KETTLE ケトル Ketoru
3.	Jj	JUICE ジュース Juusu
4.	Ss	SALAD サラダ Sarada
5.	Zz	LIZARD とかげ Tokage

PART E_1

Good job! Thanks for today. Bye!

よくできたね！きょうはありがとう。ばいばい！
Yoku dekitane! Kyou wa arigatou. Baibai!

【重要】レッスンプラン料金改定のお知らせ

2022年4月1日 weblio

【重要】6ヶ月前払いプラン一部販売終了のお知らせ
https://eikaiwa.weblio.jp/information/info/20220720-2

お客さま各位

平素はWeblio英会話をご利用いただき誠にありがとうございます。

2022年5月9日（月）より、レッスンプランの価格を下記の通り変更させていただきます。

日頃より効率化・コスト削減等に努めてまいりましたが、
サービス維持のためレッスンプラン料金について改定することに致しました。
なにとぞご理解を賜りますようお願い申しあげます。

新レッスンプラン料金概要
新レッスンプラン料金
料金変更のタイミング

新レッスンプラン料金概要

プラン料金変更日時：2022年5月9日（月）昼12時

・5月9日昼12時以降の新規申込については、新料金でのご利用となります。

・5月8日までにプラン申込み・すでにご利用中の場合は、
11月8日の自動更新分までは既存の料金、11月9日以降の自動更新から新料金となります。
　※一部6ヶ月前払いプランは7/27に販売終了となります。

・5月8日以前からご利用のお客様でも、以下の場合、5月9日以降は新料金になります。
・プラン解約後の再申し込み
・レッスンプラン変更
・プラン更新時に課金失敗によるレッスンプラン解約後の再申し込み
・クレジットカード変更による解約・再申し込み

新レッスンプラン料金

2022年5月9日以降の料金一覧

・毎日レッスンプラン以外の6ヶ月前払いプランは販売終了のため申込できません。

・カッコ内は、プランの更新サイクルです
・レッスンプランの利用回数・予約可能数については変更ありません。

ベネフィットステーション経由でご提供しているレッスンプラン料金について

~~6月1日（水）以降お申し込み分より変更となります。~~
こちらも5月9日（月）より新料金でのお申込みとなります。

・お試しプラン/月 2,592円　→（変更なし）
・お手軽プラン/月 3,114円　→　3,779円
・毎日レッスンプラン/月 5,204円　→　5,489円
・基本レッスンプラン/月 8,339円　→　9,479円

料金変更のタイミング

新規のお申込み

2022年5月9日（月）午前11時59分まで、改定前の料金
2022年5月9日（月）お昼12時以降より、新価格の料金

1か月更新のレッスンプランを新規申込

例１）5月8日に申し込みの場合

→5月8日申込（毎月8日自動更新）
→11月8日自動更新分までは旧価格（6/8・7/8・8/8・9/8・10/8・11/8）
→12月8日更新分から新価格となります。

例２）5月9日に申し込みの場合

→5月9日申込（毎月9日自動更新）
→以降、新価格での自動更新となります。

6か月更新のレッスンプランを新規申込

毎日レッスンプラン以外の6ヶ月前払いプランは販売終了につき自動更新されません。

例１）5月8日に申し込みの場合

→5月8日申込（6ヶ月ごと8日自動更新）
→11月8日自動更新分までは旧価格
→2023年5月8日更新分から新価格となります。

例２）5月9日に申し込みの場合

→5月9日申込（6ヶ月ごと9日自動更新）
→以降、新価格での自動更新となります。

プラン自動更新（現在ご利用中の方）

2022年11月9日（水）0時の自動更新分より、新価格となります。

1か月更新のレッスンプランをご利用中の場合

例１）5月8日に自動更新される場合

→11/8までは旧価格で更新（6/8・7/8・8/8・9/8・10/8・11/8）
→12/8更新分からは新価格で更新

例２）5月9日に自動更新される場合

→10/9までは、旧価格で更新（5/9・6/9・7/9・8/9・9/9・10/9）
→11/9更新分からは新価格で更新

6か月更新のレッスンプランをご利用中の場合

毎日レッスンプラン以外の6ヶ月前払いプランは販売終了につき自動更新されません。

例１）5月8日に自動更新される場合

→次回11/8は旧価格で更新
→その次の2023年5月8日から新価格で更新

例２）5月9日に自動更新される場合

→5月9日の自動更新は旧価格で更新
→次回11月9日から新価格で更新

レッスンプランの変更

2022年5月9日（月）昼12時以降にプラン変更された分より、新価格となります。

レッスンプラン変更の場合は、すべてのケースで変更時に新価格となります。

ご不明な点がございましたら、お問い合わせフォームよりお知らせくださいませ。
今後ともWeblio英会話をよろしくお願いいたします。

【お申込受付中！】Weblio英会話・参加型オンラインイベントを開催します！

2022年3月24日 weblio

お気軽にご参加ください。無料会員の方のご参加も大歓迎！

皆様とオンラインでお会いできることを楽しみにしております。

⇒満員御礼。申込は終了しました。

3/30（水）14:00～14:30
対象：　有料会員・無料会員
参加費：無料

オンライン英会話での自己紹介、毎回どんな内容にするか迷ってしまっている方はいませんか？！オンライン英会話ではご自身の自己紹介の「型」を作っておくとすごく便利！ Weblio英会話の人気講師が自己紹介の作り方や例文をご紹介します。事務局スタッフが進行しますので英語が出来ないという方もご安心して参加頂けます。

⇒お申込はこちらから　申込期限：3/28（月）

⇒満員御礼。申込は終了しました。

3/30（水）16:00～16:30
対象：　有料会員・無料会員
参加費：無料

普段はあまり機会がない利用者同士の情報共有の場をもうけました。普段気になっている内容をざっくばらんにおしゃべりしてリフレッシュしましょう！

どんなきっかけで始めた？
目標って決めている？
お気に入り教材は？
お気に入り講師はどんな人？
やる気がなくなった時ってどうしてる？
英会話の醍醐味って？

⇒お申込はこちらから　申込期限：3/28（月）

備考：お申込みの方には開催日前日にURLをお送りします。

申込状況によっては3/28を待たずに申込終了とさせていただきます。ご了承ください。

過去形_Past tense

2022年3月17日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

過去にしたことについて、伝えたりたずねたりできるようになりましょう。それは動詞の過去形で表します。
たいていの場合は、動詞の原形の語尾に-ed/-d/-iedをつけると過去形になります（規則動詞）。
これとは異なる変化をする動詞もあります（不規則動詞）。

一般動詞は、ほとんどの場合原型の最後に「ed/d/ied」をつけることによって過去形にすることができます。これを規則動詞といいます。
また、原型からまったく違う形になったり、原型と同じものなどは不規則動詞といいます。

・規則動詞： talk – talked, hope – hoped, try – tried
・不規則動詞： go – went, sit – sat, put – put

例文：

“Yuta and his friends climbed the mountain.”

「ゆうたと友達は山に登った。」

“Did you go to the mall yesterday?” － “Yes, I did./No, I didn’t.”

「昨日ショッピングモールに行った？」－「うん、行ったよ。/ううん、行ってないよ。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce each other

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	went 行った（goの過去形)
	skied スキーをした（skiの過去形)
	climbed 登った（climbの過去形）
	broke one’s arm ～の腕が折れた（break one’s armの過去形）
	rest 休息

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

文章を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Mountain Climbing

Alex went to a ski resort in the mountain yesterday. He skied with his friends. They climbed to the top of the mountain, and they ate curry rice for lunch. Later that evening, Alex broke his arm, so he went to see a doctor. The doctor told him to have a good rest at home.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from part C_2.

(Please review the mispronounced words and sentences from part C_2.)

復習してみましょう。

Part C_4　リーディング

Answer：

Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問するので答えてみましょう。

Part C_6　リーディング

1.	What did they eat for lunch?

Part C_7　リーディング

Answer：

Part C_8　リーディング

2.	Why did Alex see a doctor later that evening?

Part C_9　リーディング

Answer：

Part C_10　　リーディング

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part C_11　　リーディング

Answer：

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	What did the boy do?
Sample Answer:	He ate meat.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions based on the picture. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	What did the father do?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	What did the mother do?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part D_9　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to make the correct sentence.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

意味の通る英文になるよう下記の単語を並べ替えましょう。

Part E_2　並び替え

( you / call / Did / recently / your friend ) ?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( went / shopping / I / yesterday).

Part E_5　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_6　並び替え

Answer：

Part F　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を音読してみましょう。

Part F_2　Q&A

Sample Question:	Did you go to bed early last night?
Sample Answer:	Yes, I did. / No, I didn’t.

Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part F_4　Q&A

1.	Did you have breakfast this morning?

Part F_5　Q&A

Answer：

Yes/No, I ________.
I _____________.

ヒント：haveの過去形はhad

Part F_6　Q&A

2.	Did you take the bus to school?

Part F_7　Q&A

Answer：

Yes/No, I ________.
I _____________.

ヒント：takeの過去形はtook

Part F_8　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_9　Q&A

Answer：

Part F_10　Q&A

Now, let’s change the roles.
You will ask the following questions and I will answer them.

では、次は役割を交代して講師に質問をしてみましょう。

Part F_11　Q&A

1.	Where did you __________________ last weekend?

Part F_12　Q&A

Answer：

I went to __________________ last weekend.

Part F_13　Q&A

2.	______ you _____________ early this morning?

Part F_14　Q&A

Answer：

I _______ up early/ late this morning.

Part F_15　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_16　Q&A

Answer：

Part G　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう

Let’s have a conversation

Part G_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part G_2　フリートーク

What did you do on New Year’s Day this year?
Did your last test go well?

Part G_3　フリートーク

Answer：

【英会話初心者でも楽しめる】マンガ教材第3弾追加のお知らせ

2022年3月4日 weblio

お客さま各位

平素はWeblio英会話をご利用いただき誠にありがとうございます。
この度、マンガを使用した英会話教材の第3弾を公開いたしました。

マンガ教材の特徴

・イラストで英語の内容を理解しやすい。
文字だけの教材では難しいと感じていた方でも、分かりやすいマンガで内容を掴みやすくなっております。

・英語版と日本語版のマンガを掲載
日本語版も掲載しているので、コマを比較して見ることで理解しやすいです。
また英語にするとニュアンスが変わる部分などもあるので、単語やフレーズの勉強になります。
※仕様により一部英訳版に日本語が混在しているマンガがございます。

・趣味感覚で英会話を楽しめる
マンガ好きな方でも楽しめるように、人気Webマンガ家のマンガを使用しています。
好きなジャンルで英会話を楽しみましょう！

無料体験レッスンでもマンガ教材をご利用いただくことが可能です。
無料会員登録はこちら！

第3弾マンガ家

赤信号わたる

ジャンル：コメディ
Twitter

※作家様に本件についてのお問い合わせをするのはご遠慮ください。

今後も引き続き教材の拡充に努めてまいります。教材のリクエストやご質問等ございましたら、こちらよりお気軽にお知らせください。
今後ともWeblio英会話をどうぞよろしくお願いいたします。

美少女だよ！一休ちゃん！/A pretty girl, Ikkyu chan!!

2022年3月3日 weblio

LESSON GOAL

【For Begginer Level 初心者】

Let’s read Manga and get used to 4 expressions.
Let’s compare English version Manga and Japanese version Manga.

絵を見て英会話に慣れ、マンガに出てくる4つの会話表現を学びましょう。
日本語と英語のマンガを比べてみましょう！

【For Intermediate&Expert Level 中・上級者】

Let’s read the English version Manga and be able to understand the feelings within the story.

英語版を読んで、登場人物の気持ちを理解できるようになりましょう！

How To Study

1st STEP：Let’s learn the meanings and pronunciations of new words.
2nd STEP：Let’s Learn the expressions in the conversations.
3rd STEP：Let’s compare English version Manga and Japanese version Manga.

①単語の意味と発音を定着させましょう！
②会話表現を学びましょう！
③日本語と英語のマンガを比べてみましょう！

Enjoy learning Englsih by using Manga textbooks‼

PART A_1

Let’s read the manga. Please read the lines out loud.

マンガを読みましょう。セリフを声に出して読んでみましょう。

PART A_2

PART B_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語を学習しましょう。講師のあとについて音読してみましょう。

PART B_2

1.　trainee monks　修行僧
2.　desires and passions　欲望や情熱
3.　disappear　消滅する
4.　colleague 　仲間

PART C_1

Let’s learn today’s phrases. Read the sentences below.

会話表現を学びましょう。以下の文章を音読してみましょう。

PART C_2

Although It’s a sercret to others in the temple, I am a girl

訳：寺の皆には内緒だけど、私は女の子です

A trainee monks need to fight with desires and passions!

訳：修行僧とは欲望や情熱と戦わなければいけない

When we accept that, something will be disappear!

訳：それを認めたら、何かが終わる

This temple was said to be forcing super trainings

訳：この寺はとんでもない修行を課すと話題になった

PART D_1

Let’s read the manga again. Please read the lines out loud.

もう一度マンガを読みましょう。セリフを声に出して読んでみましょう。

PART D_2

PART E_1

Let’s talk about the manga. Please let me know what you think about the manga.

マンガについて話しましょう。感想を言ってみてください。

PART E_2

PART F_1

Let’s check out the manga in Japanese.

日本語版のマンガを確認しましょう。

PART F_2

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

short manga 命名/naming・なんでもいいよ/I don’t care.（Nandemo Iiyo）

2022年3月3日 weblio

LESSON GOAL

【For Begginer Level 初心者】

Let’s read Manga and get used to 4 expressions.
Let’s compare English version Manga and Japanese version Manga.

絵を見て英会話に慣れ、マンガに出てくる4つの会話表現を学びましょう。
日本語と英語のマンガを比べてみましょう！

【For Intermediate&Expert Level 中・上級者】

Let’s read the English version Manga and be able to understand the feelings within the story.

英語版を読んで、登場人物の気持ちを理解できるようになりましょう！

How To Study

①単語の意味と発音を定着させましょう！
②会話表現を学びましょう！
③日本語と英語のマンガを比べてみましょう！

Enjoy learning Englsih by using Manga textbooks‼

PART A_1

Let’s read the manga. Please read the lines out loud.

マンガを読みましょう。セリフを声に出して読んでみましょう。

PART A_2

PART B_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語を学習しましょう。講師のあとについて音読してみましょう。

PART B_2

1.　planetarium　プラネタリウム
2.　embarrassed couples　気まずいカップル
3.　naan　ナン
4.　I don’t care. 　なんでもいい

PART C_1

Let’s learn today’s phrases. Read the sentences below.

会話表現を学びましょう。以下の文章を音読してみましょう。

PART C_2

How should we call it? Shall we name it from you, doctor?

訳：愛称はどうしましょう？先生の名前を命名しましょうか？

I can imagine embarrassed couples

訳：気まずくなったカップルが目に浮かぶ

Here’s naan because you said “Nandemo Iiyo”

訳：なんでもいいよということで、ナンにしました

Don’t make fool of our soul food, naan….

訳：ソウルフードのナンをバカにするな

PART D_1

Let’s read the manga again. Please read the lines out loud.

もう一度マンガを読みましょう。セリフを声に出して読んでみましょう。

PART D_2

PART E_1

Let’s talk about the manga. Please let me know what you think about the manga.

マンガについて話しましょう。感想を言ってみてください。

PART E_2

PART F_1

Let’s check out the manga in Japanese.

日本語版のマンガを確認しましょう。

PART F_2

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

short manga 運命の人/A soul mate・複雑な家庭/Complicated family

2022年3月3日 weblio

LESSON GOAL

【For Begginer Level 初心者】

Let’s read Manga and get used to 4 expressions.
Let’s compare English version Manga and Japanese version Manga.

絵を見て英会話に慣れ、マンガに出てくる4つの会話表現を学びましょう。
日本語と英語のマンガを比べてみましょう！

【For Intermediate&Expert Level 中・上級者】

Let’s read the English version Manga and be able to understand the feelings within the story.

英語版を読んで、登場人物の気持ちを理解できるようになりましょう！

How To Study

①単語の意味と発音を定着させましょう！
②会話表現を学びましょう！
③日本語と英語のマンガを比べてみましょう！

Enjoy learning Englsih by using Manga textbooks‼

PART A_1

Let’s read the manga. Please read the lines out loud.

マンガを読みましょう。セリフを声に出して読んでみましょう。

PART A_2

PART B_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語を学習しましょう。講師のあとについて音読してみましょう。

PART B_2

1.　soul mate　運命の人
2.　first sight　一目で
3.　compensate　償う
4.　discover 　発見する

PART C_1

Let’s learn today’s phrases. Read the sentences below.

会話表現を学びましょう。以下の文章を音読してみましょう。

PART C_2

You are loved by your soul mate at first sight.

訳：運命の人に一目ボレされる

Because I want to compensate it, can I get your contact address?

訳：弁償したいので、連絡先を教えてください。

Yes‼ She is!! Isn’t she?

訳：え!?ええ! うん、そう思わない!?

I don’t admit you as a head

訳：わたしなあなたを当主とは認めません

PART D_1

Let’s read the manga again. Please read the lines out loud.

もう一度マンガを読みましょう。セリフを声に出して読んでみましょう。

PART D_2

PART E_1

Let’s talk about the manga. Please let me know what you think about the manga.

マンガについて話しましょう。感想を言ってみてください。

PART E_2

PART F_1

Let’s check out the manga in Japanese.

日本語版のマンガを確認しましょう。

PART F_2

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

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