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命令文_Imperative form

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s go over in advance what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

命令文は、目の前にいる相手に対して、「～しなさい」「～してください」「～しましょう」のように、行為を促す表現です。「～するな」というような、否定の命令文もあります。命令文は、目の前の人（youにあたる）に対して使うので、言わなくともわかる主語のyouをはぶいて、動詞から始めます。

例文：

”Turn on the lights.”

「電気をつけなさい」

“Don’t climb the tree.”

「その木に登るな」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce each other

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	Don’t ～. ～するな
	be late 遅刻する
	next time 次回
	open 開く
	textbook 教科書
	read 読む

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。

Part C_2　リーディング

I’m late for the class

TUTOR:	I’m sorry, I’m late for the class.
STUDENT:	Don’t be late next time, okay? Please sit down.
TUTOR:	Yes. Thank you.
STUDENT:	Open your textbook to page 12. Read the first question.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

I’m late for the class

STUDENT:	I’m sorry, I’m late for the class.
TUTOR:	Don’t be late next time, okay? Please sit down.
STUDENT:	Yes. Thank you.
TUTOR:	Open your textbook to page 12. Read the first question.

Part D　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions

Part D_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　Q&A

Sample Question:	Close your eyes.
Sample Answer:	(close your eyes)　（実際に目を閉じてください）

Part D_3　Q&A

Now, please listen to the following imperative sentences.

講師が命令文を使いますので、実際に動いてみましょう。

Part D_4　Q&A

1.	Raise your right hand.

Part D_5　Q&A

Answer：

Part D_6　Q&A

2.	Turn to the left.

Part D_7　Q&A

Answer：

Part D_8　Q&A

Now, you will use the following imperative sentences. I will check your pronunciation and intonation.

次はあなたが命令文を使ってみましょう。

Part D_9　Q&A

1.	Touch your head.

Part D_10　Q&A

Answer：

Part D_11　Q&A

2.	Say “hello”.

Part D_12　Q&A

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to use the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、命令文を作ってみましょう。

Part E_2　並び替え

( say / please / “Good morning” ) .

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( hand / look at / your / left ) .

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topic.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Touch your ( ears / arms / hair ).
Show me your ( pen / textbook ).

Part F_3　フリートーク

Answer：

疑問詞(Whose)_Interrogative(Whose)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s go over in advance what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

疑問詞とは「いつ、どこで、だれが、なにを、なぜ、どのように」など未知の情報をたずねる疑問文の先頭に来る語です。
今回は「誰の～ですか」とたずねる疑問詞（Whose）を学びましょう。

例文：

“Whose t-shirt is that?” – “It’s Michael’s.”

「あれは誰のTシャツですか？」－「マイケルのものです。」

“Whose toy is that?” – “It’s my brother’s.”

「あのおもちゃは誰のものですか？」－「私の弟のものです。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce each other

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	whose 誰の
	song 歌
	beautiful 美しい
	his 彼の/彼のもの
	hers 彼女のもの
	jacket ジャケット、上着

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。

Part C_2　リーディング

Whose song is this?

TUTOR:	Whose song is this?
STUDENT:	It’s Sam’s.
TUTOR:	His song is nice!
STUDENT:	I like Sarah’s song. Her music is beautiful.
TUTOR:	Oh, hers is nice too!

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

Whose song is this?

STUDENT:	Whose song is this?
TUTOR:	It’s Sam’s.
STUDENT:	His song is nice!
TUTOR:	I like Sarah’s song. Her music is beautiful.
STUDENT:	Oh, hers is nice too!

Part D　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろうう

Learn to express yourself and ask questions

Part D_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　Q&A

Sample Question:	Whose pen is this?
Sample Answer:	It’s yours.

Part D_3　Q&A

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　Q&A

1.	Whose car is this?

Part D_5　Q&A

Answer：

Part D_6　Q&A

2.	Whose book is this?

Part D_7　Q&A

Answer：

Part D_8　Q&A

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　Q&A

1.	Whose dog is it?

Part D_10　Q&A

Answer：

Part D_11　Q&A

2.	Whose jacket is it?

Part D_12　Q&A

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( bike / this / is / whose ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( pen / this / is / whose ) ?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topic.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Whose ( camera / cap / hand fan / computer / dress / bag ) is this?

(Tutor will point at each object below.)

Part F_3　フリートーク

所有代名詞(my/mine)_Possessive pronoun(my/mine)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s go over in advance what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

自分のもの（mine）、あなたのもの（yours）、彼のもの（his）など、誰が所有しているものなのかを示す語を「所有代名詞」といいます。所有代名詞を使って、表現してみましょう。
【私のもの】mine　　　【私たちのもの】ours
【あなた（達）のもの】yours
【彼のもの】his　　　【彼らのもの】theirs
【彼女のもの】hers　　　【彼女らのもの】theirs

例文：

“Is this your watch?”－”Yes, it’s mine.”

「これはあなたの時計ですか？」－「はい、私のものです。」

“That cake is yours.”

「あのケーキはあなたのものです。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce each other

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	my 私の
	mine 私のもの
	your あなたの
	yours あなたのもの
	her/hers 彼女の/彼女のもの
	his 彼の/彼のもの

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。

Part C_2　リーディング

My watch

TUTOR:	Is this your watch?
STUDENT:	Yes, this is mine. Is this yours?
TUTOR:	No, this is my mother’s watch.
STUDENT:	So, you use her watch.
TUTOR:	Yeah. I like hers.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

My watch

STUDENT:	Is this your watch?
TUTOR:	Yes, this is mine. Is this yours?
STUDENT:	No, this is my mother’s watch.
TUTOR:	So, you use her watch.
STUDENT:	Yeah. I like hers.

Part D　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions

Part D_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　Q&A

Sample Question:	Is this your pencil?
Sample Answer:	Yes, it’s mine. / No, it’s not mine.

Part D_3　Q&A

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　Q&A

1.	Is this your bag?

Part D_5　Q&A

Answer：

Part D_6　Q&A

2.	Is this her sandwich?

Part D_7　Q&A

Answer：

Part D_8　Q&A

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　Q&A

1.	Is this his cap?

Part D_10　Q&A

Answer：

Part D_11　Q&A

2.	Is this her cellphone?

Part D_12　Q&A

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( bike / this / your / is ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( cake / her / is / this ) ?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topic.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Is this ( my computer / your book / her burger / his camera ) ?

(Tutor will point at each object below.)

Part F_3　フリートーク

3人称単数_Third person singular

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s go over in advance what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

英語の「人称」を学びましょう。
人称には、１人称・２人称・３人称があります。

「１人称」は「自分（たち）」のことで、I（単数）とwe（複数）で表します。

「2人称」は自分が話している相手＝「あなた（単数）・あなたたち(複数）」のことで、どちらもyouで表します。

「3人称」は、1人称でも2人称でもない人・物のすべてです。
それが単数か複数かで「３人称単数／複数」になります。
例えば、that book, my friend, he, she, itなどは「３人称単数」、these books, theyなどは「３人称複数」の例です。
主語が３人称単数の場合、動詞は現在形では語尾にs/esをつけるというルールがあります。

例文：

“Does she live in Tokyo?” – ” Yes, she does./No, she doesn’t.

「彼女はここに住んでいますか？」－「はい、住んでいます。／いいえ、住んでいません。」

“She plays tennis every weekend.”

「彼女は毎週末テニスをします。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce each other

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	Does ～? doと同じ意味。三人称単数の時に使う
	live 住む
	there そこに、そこで
	call 電話をかける
	math 数学
	library 図書館

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。

Part C_2　リーディング

My Sister

TUTOR:	How is your sister?
STUDENT:	She is good. She lives in the USA.
TUTOR:	Really? What does she do?
STUDENT:	She goes to an English school there.
TUTOR:	That’s nice.
STUDENT:	She calls me every Sunday.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

My Sister

STUDENT:	How is your sister?
TUTOR:	She is good. She lives in the USA.
STUDENT:	Really? What does she do?
TUTOR:	She goes to an English school there.
STUDENT:	That’s nice.
TUTOR:	She calls me every Sunday.

Part D　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions

Part D_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　Q&A

Sample Question:	Does your brother speak English?
Sample Answer:	Yes, he does./ No, he doesn’t.

Part D_3　Q&A

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　Q&A

1.	Does your mother or father cook?

Part D_5　Q&A

Answer：

Part D_6　Q&A

2.	What subject does your homeroom teacher teach?
ヒント： subject　教科 homeroom teacher　担任の先生

Part D_7　Q&A

Answer：

Part D_8　Q&A

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　Q&A

1.	Does your friend visit you on weekends?

Part D_10　Q&A

Answer：

Part D_11　Q&A

2.	Who does housework in your house?
ヒント：housework 家事

Part D_12　Q&A

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( work / does / mother or father / your ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( does / play / friend / your ) sports?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topic.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Tell me something about your teacher.

Part F_3　フリートーク

Answer：

疑問詞(Where)_Interrogative(Where)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s go over in advance what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

疑問詞とは「いつ、どこで、だれが、なにを、なぜ、どのように」をたずねる疑問文に必要なものです。
今回は、「どこ～しますか（ですか）」と場所をたずねるための疑問詞（Where）を学びましょう。

例文：

“Where do you live?”

「どこに住んでいますか？」

“Where are you from?”

「どこ出身ですか？」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう。

Let’s introduce each other　

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	Where ～? どこ～しますか（ですか）？
	live 住む
	nice 素敵な
	place 場所
	I’m from ～私は～出身です
	I see そうなんですね

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。

Part C_2　リーディング

Hometown

TUTOR:	Where do you live?
STUDENT:	I live in Tokyo.
TUTOR:	That’s a nice place.
STUDENT:	Are you from Tokyo, too?
TUTOR:	No, I’m not. I’m from Osaka.
STUDENT:	I see. That’s another nice place.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

Hometown

STUDENT:	Where do you live?
TUTOR:	I live in Tokyo.
STUDENT:	That’s a nice place.
TUTOR:	Are you from Tokyo, too?
STUDENT:	No, I’m not. I’m from Osaka.
TUTOR:	I see. That’s another nice place.

Part D　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろうう

Learn to express yourself and ask questions

Part D_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　Q&A

Sample Question:	Where is your school?
Sample Answer:	Our school is in Yokohama.

Part D_3　Q&A

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　Q&A

1.	Where is your house?

Part D_5　Q&A

Answer：

Part D_6　Q&A

2.	Where is the restroom?
ヒント：restroom　トイレ

Part D_7　Q&A

Answer：

Part D_8　Q&A

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　Q&A

1.	Where do you eat dinner?

Part D_10　Q&A

Answer：

Part D_11　Q&A

2.	Where do you work?

Part D_12　Q&A

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( TV / do / where / watch / you ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( lunch / do / where / eat / you ) ?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topic.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Tell me something about your school.

Part F_3　フリートーク

Answer：

疑問詞(When)_Interrogative(When)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s go over in advance what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

疑問詞とは「いつ、どこで、だれが、なにを、なぜ、どのように」など未知の情報をたずねる疑問文の先頭に来る語です。
今回は、「いつ～ですか（しますか）」とたずねるための疑問詞（When)を学びましょう。

例文：

“When do you go home?”

「いつ家に帰りますか？」

“When is your birthday?”

「あなたの誕生日はいつですか？」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce each other

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	When ～？いつ
	next 次の
	test 試験、テスト
	month (こよみの)月
	together 一緒に
	go home 家へ帰る

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。

Part C_2　リーディング

Schedule

TUTOR:	Hi, Erica. When is the next test?
STUDENT:	Next month.
TUTOR:	Okay, thank you.
STUDENT:	When do you go home?
TUTOR:	I go home at four o’clock.
STUDENT:	Then, let’s go home together!

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

Schedule

STUDENT:	Hi, Erica. When is the next test?
TUTOR:	Next month.
STUDENT:	Okay, thank you.
TUTOR:	When do you go home?
STUDENT:	I go home at four o’clock.
TUTOR:	Then, let’s go home together!

Part D　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions

Part D_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　Q&A

Sample Question:	When do you brush your teeth?
Sample Answer:	I brush my teeth every morning.

Part D_3　Q&A

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　Q&A

1.	When do you have lunch?

Part D_5　Q&A

Answer：

Part D_6　Q&A

2.	When is your birthday?

Part D_7　Q&A

Answer：

Part D_8　Q&A

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　Q&A

1.	When do you eat dinner?

Part D_10　Q&A

Answer：

Part D_11　Q&A

2.	When do you visit your friend?

Part D_12　Q&A

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( birthday / is / your / when ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( the next national holiday / is / when ) in the Philippines?
	?
ヒント：national holiday　国の祝日

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topic.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

When do you usually watch TV?

Part F_3　フリートーク

Answer：

疑問詞(Who)_Interrogative(Who)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s go over in advance what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

疑問詞とは「いつ、どこで、だれが、なにを、なぜ、どのように」など未知の情報をたずねる疑問文の先頭に来る語です。
今回は、「～は誰ですか」と人物をたずねるための疑問詞（Who）を学びましょう。

例文：

“Who is your science teacher?”

「あなたの科学の先生は誰ですか？」

“Who is your favorite sports player?

「あなたの好きなスポーツ選手はだれですか？」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce each other

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	Who ～? 誰が
	English 英語の
	teacher 先生
	great すばらしい
	how about ~? ～はどうですか？
	think ～と思う

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。

Part C_2　リーディング

My English teacher

TUTOR:	Hi, Lily. Who is your English teacher?
STUDENT:	My English teacher is Ms. Kate.
TUTOR:	I see. She’s a great teacher.
STUDENT:	How about you? Who is your English teacher?
TUTOR:	My English teacher is Ms. Anne.
STUDENT:	I think she’s great too.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

My English teacher

STUDENT:	Hi, Lily. Who is your English teacher?
TUTOR:	My English teacher is Ms. Kate.
STUDENT:	I see. She’s a great teacher.
TUTOR:	How about you? Who is your English teacher?
STUDENT:	My English teacher is Ms. Anne.
TUTOR:	I think she’s great too.

Part D　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions

Part D_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　Q&A

Sample Question:	Who is your class teacher?
Sample Answer:	My class teacher is Mr. Suzuki. He is nice.

Part D_3　Q&A

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　Q&A

1.	Who is your math teacher?

Part D_5　Q&A

Answer：

Part D_6　Q&A

2.	Who is your favorite singer?

Part D_7　Q&A

Answer：

Part D_8　Q&A

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　Q&A

1.	Who is your favorite singer?

Part D_10　Q&A

Answer：

Part D_11　Q&A

2.	Who do you live with?
ヒント：live with～～と住んでいる

Part D_12　Q&A

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( best friend / who / your / is ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( your / who / favorite actor or actress / is ) ?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topic.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Who do you always play with?

Part F_3　フリートーク

Answer：

単数形と複数形(How many/much/long)_Singular/Plural(How many/much/long)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

「How＋形容詞・副詞」を使って、ものの数や量がどのくらいあるか、どのくらい時間がかかるかをたずねたり、答えることができるようになりましょう。
よく使われる次の3つの表現を学びます。
・How many ～?　いくつ～ですか？：数えられるもの
・How much ～?　どれくらい～ですか？：数えられないもの
・How long ～?　どれくらいの時間（長く）～しますか？

例文：

“How long do you have to study every day?”
“I have to study for an hour.”

「毎日どれくらい（の時間）勉強をしなければならないの？」
「1時間だよ。」

“How much do we need to buy a car?”

「車一台買うのにいくら必要かな？」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce each other

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	How long ～? どのくらい(期間)～？
	How many ～? いくつ（数）～？
	How much～? どのくらい(量)～？
	every day 毎日
	people 人々
	uniform ユニフォーム

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Soccer

TUTOR:	How long do you play soccer every day?
STUDENT:	I play soccer for one hour in the afternoon.
TUTOR:	How many people are on your team?
STUDENT:	Eighteen people are on our team.
TUTOR:	Your uniforms are cool! How much is it?
STUDENT:	It is 20 dollars.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

Soccer

STUDENT:	How long do you play soccer every day?
TUTOR:	I play soccer for one hour in the afternoon.
STUDENT:	How many people are on your team?
TUTOR:	Eighteen people are on our team.
STUDENT:	Your uniforms are cool! How much is it?
TUTOR:	It is 20 dollars.

Part D　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions

Part D_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　Q&A

Sample Question:	How many brothers or sisters do you have?
Sample Answer:	I have two brothers and one sister.

Part D_3　Q&A

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　Q&A

1.	How many classes do you have today?

Part D_5　Q&A

Answer：

Part D_6　Q&A

2.	How long is one class?

Part D_7　Q&A

Answer：

Part D_8　Q&A

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　Q&A

1.	How ________ water do you drink in a day?

Part D_10　Q&A

Answer：

Part D_11　Q&A

2.	How _________ classes do you have in a day?

Part D_12　Q&A

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( bags / many / how / do ) you have?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( many / hours / how / do ) you sleep in a day?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

How many times do you go out in a month?
What is your favorite drink? How much do you drink it a day?

Part F_3　フリートーク

Answer：

単数形と複数形(That/Those)_Singular/Plural(That/Those)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

複数形を使って、少し離れたところにあるいくつかのもの、あるいはたくさんのものについて、たずねたり、答えたりできるようになりましょう。
少し離れたところにある１つのものをさして表現するときには、That is….と言います。
あるものが少し離れたところに2つ以上あり、それらをさして表現する場合は「Those are ～」といいます。

例文：

“Those are penguins!

「あれらはペンギンだ！」

“What is that?”

「あれはなに？」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce each other

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	That is ～あれは～です。
	Those are ～あれらは～です。
	bird 鳥
	lion ライオン
	fast 速い
	many たくさんの

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

At the Zoo

TUTOR:	What are those?
STUDENT:	Those are birds.
TUTOR:	Wow. There are so many of them! What is that?
STUDENT:	That is a lion. Lions are strong and run fast.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

At the Zoo

STUDENT:	What are those?
TUTOR:	Those are birds.
STUDENT:	Wow. There are so many of them! What is that?
TUTOR:	That is a lion. Lions are strong and run fast.

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Are those clothes?
Sample Answer:	Yes, those are clothes. / No, those are not.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	Is that a fish?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	Are those cars?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　イラスト

1.	Is that an orange?

Part D_10　イラスト

Answer：

Part D_11　イラスト

2.	Are those houses?

Part D_12　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( computer / that / is / a ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( those / sandwiches / are ) ?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

What is that? / What are those?

(Tutor will point at each object below.)

Tell me your memories of elementary school.

Part F_3　フリートーク

単数形と複数形(This/These)_Singular/Plural(This/These)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

複数形を使って、近くにあるいくつかのもの、あるいはたくさんのものについて、たずねたり、答えたりできるようになりましょう。
近くにある１つのものをさして表現するときには、This is….と言います。
あるものが近くに2つ以上あり、それらをさして表現する場合は「These are ～」といいます。

例文：

“What are these?”

「これらはなに？」

“These are hamburgers.”

「（これらは）ハンバーガーだよ。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce each other

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	this これ
	these これら
	sandwich サンドイッチ
	hamburger ハンバーガー
	favorite 一番好きな、お気に入りの
	food 食べ物

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Lunch

TUTOR:	Hello. What is that?
STUDENT:	This is a hamburger.
TUTOR:	I have some sandwiches.
STUDENT:	They look nice! Sandwiches are my favorite food.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

Lunch

STUDENT:	Hello. What is that?
TUTOR:	This is a hamburger.
STUDENT:	I have some sandwiches.
TUTOR:	They look nice! Sandwiches are my favorite food.

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Is this a pen?
Sample Answer:	Yes, it is. This is a pen.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	Is this a box?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	Is this a table?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　イラスト

1.	_______ these books?

Part D_10　イラスト

Answer：

Part D_11　イラスト

2.	Is _______ a guitar?

Part D_12　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( is / a / this / basketball ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( pencils / are / these ) ?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Is this/Are these ( eggs / apples / bag / tennis ball ) ?

(Tutor will point at each object below.)

What’s your favorite fast food?

Part F_3　フリートーク

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命令文_Imperative form

疑問詞(Whose)_Interrogative(Whose)

所有代名詞(my/mine)_Possessive pronoun(my/mine)

3人称単数_Third person singular

疑問詞(Where)_Interrogative(Where)

疑問詞(When)_Interrogative(When)

疑問詞(Who)_Interrogative(Who)

単数形と複数形(How many/much/long)_Singular/Plural(How many/much/long)

単数形と複数形(That/Those)_Singular/Plural(That/Those)

単数形と複数形(This/These)_Singular/Plural(This/These)

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