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受動態_Passive

2019年3月5日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson.

Part 0　今日の学習内容

受動態を使って表現できるようになりましょう。
受動態は、「主語が何をする（した）か」ではなく、「主語が何をされる（た）か」を語るときに使います。以下の例が示すように、”主語＋be動詞＋過去分詞”の形になり、「～によって」という（動作主に関する）情報を明示するときには”by～”で表します。

Let’s learn how to express actions that happen to the subject using the passive voice.

例文：

“My smartphone was washed by the washing machine.”

「私のスマホは洗濯機によって洗われてしまった。」

“Was the dog taken to the hospital?”

「その犬は病院に連れていかれたの？」（動作主が明示されない例）

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce ourselves.

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

My name is ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	photographer 写真家
	grandfather 祖父
	photo 写真
	moment 瞬間
	colorful 色鮮やかな

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from Part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from Part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

文章を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Taking Pictures

William’s childhood dream was to be a photographer. His camera was given to him by his grandfather when he was a boy. He was taught by his father how to take good photos. He likes taking photos of happy moments. All his photos are colorful. William’s mother likes looking at the photos taken by him because they make her happy. William’s family is so proud of him because he reached his dream.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from Part C_2.

(Please review the mispronounced words and sentences from Part C_2.)

復習してみましょう。

Part C_4　リーディング

Answer：

Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問するので答えてみましょう。

Part C_6　リーディング

1.	What was given to William by his grandfather?

Part C_7　リーディング

Answer：

Part C_8　リーディング

2.	Who taught him how to take good photos?

Part C_9　リーディング

Answer：

Part C_10　リーディング

3.	What does William’s mother like looking at?

Part C_11　リーディング

Answer：

Part C_12　　リーディング

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part C_13　　リーディング

Answer：

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Please study the example below. I will read the sample items, and you will read the sample answers.
I will check your pronunciation and intonation.

例のように言葉と文を読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample item:	teapot / call / prepare / tea
Sample answers:	This is a teapot. It is called “kyusu” in Japan. It is used for preparing tea.

Part D_3　イラスト

Now, please make a short speech (3-5 sentences) to describe the picture using the expressions you learned.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

では、習った表現を使って、3～5文の短いスピーチをしましょう。

Part D_4　イラスト

Item:	smartphone / use / call / someone / take / a picture
Answer:

Part D_5　イラスト

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

Part D_6　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentence.

Part E_1　並び替え

Now, let’s rearrange the words to make correct sentences using the grammar you learned.

(Please correct any grammar mistakes before sending the sentences to your student.)

単語を並べ替えて、正しい英文にしましょう。

Part E_2　並び替え

( breakfast / is / you / by / prepared / your ) ?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( were / born / where / you ) ?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions.

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を音読してみましょう。

Part F_2　Q&A

Sample Question:	Is your room cleaned by you?
Sample Answer:	Yes, my room is cleaned by me. / No, my room is cleaned by my brother.

Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part F_4　Q&A

1.	Was dinner cooked by your parents last night?

Part F_5　Q&A

Answer：

Part F_6　Q&A

2.	Are comic books often read in Japan?

Part F_7　Q&A

Answer：

Part F_8　Q&A

3.	Was your name given by your parents?

Part F_9　Q&A

Answer：
ヒント：be given by ～：～によって与えられる

Part F_10　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_11　Q&A

Answer：

Part F_12　Q&A

Now, let’s change the roles.
You will ask the following questions, and I will answer them.

では、次は役割を交代して講師に質問をしてみましょう。

Part F_13　Q&A

1.	Is Spanish ____________ in your country?

Part F_14　Q&A

Answer：

(Yes/No), Spanish (is/is not) spoken in my country.

Part F_15　Q&A

2.	How often ____ your room cleaned?

Part F_16　Q&A

Answer：

My room is cleaned every day.

Part F_17　Q&A

3.	_________ English taught in your elementary school?

Part F_18　Q&A

Answer：

(Yes/No), English (was/was not) taught in my elementary school.

Part F_19　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_20　Q&A

Answer：

Part G　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation.

Part G_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(If there is still time left, please chat with the student.)

Part G_2　フリートーク

Are you helped by anyone when you study?
Is dinner usually prepared by someone in your family?
What book would you recommend to a friend?

Part G_3　フリートーク

Answer：

比較表現の復習(グラフを読む)_Review of comparison(Describing graphs)

2019年3月5日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson.

Part 0　今日の学習内容

比較・最上級の復習をしましょう。
「～より…だ」という比較級は、形容詞や副詞に-erをつけて表します。一部、”more＋原級”を使うものもあります。

比較の対象は”than～”で表します。「～の中でもっとも…だ」という最上級は、形容詞や副詞に-estをつけて表します。

最上級はtheをつけて”the＋-est”の形で使います。

一部、”the most＋原級”になるものもあります。「同じくらい～だ」という原級は、as～asで表します。

Let’s review the comparative and superlative forms.

例文：

“The smallest city in the world is Vatican City.”

「世界で一番小さい国はバチカン市国です。」

“Vatican City is as large as a famous amusement park in Japan.”

「バチカン市国は日本の有名な遊園地と同じくらいの大きさです。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce ourselves.

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

My name is ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	Russia ロシア
	Vatican City バチカン市国
	amusement park 遊園地
	useful 役に立つ
	Germany ドイツ

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from Part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from Part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

文章を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Size of Countries

Russia is the largest country in the world. The smallest one is Vatican City. Vatican City is as large as a famous amusement park in Japan. Vatican City is one of the most interesting countries in the world. Maps are useful when comparing the sizes of countries. Japan is bigger than Vatican City and smaller than Russia. Japan is as large as Germany.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from Part C_2.

(Please review the mispronounced words and sentences from Part C_2.)

復習してみましょう。

Part C_4　リーディング

Answer：

Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問するので答えてみましょう。

Part C_6　リーディング

1.	What is the largest country in the world?

Part C_7　リーディング

Answer：

Part C_8　リーディング

2.	What country is as large as Japan?

Part C_9　リーディング

Answer：

Part C_10　　リーディング

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part C_11　　リーディング

Answer：

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Is hamburger more popular than sushi?
Sample Answer:	No, it’s not. Sushi is more popular than hamburger.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions based on the picture. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	Which is the most popular food?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	Which country has the highest percentage of international students?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part D_9　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, let’s rearrange the words to make correct sentences using the grammar you learned.

(Please correct any grammar mistakes before sending the sentences to your student.)

単語を並べ替えて、正しい英文にしましょう。

Part E_2　並び替え

What month ( the coldest / in / is ) the Philippines?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

What is ( thing / important / the most ) about your work?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions.

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を音読してみましょう。

Part F_2　Q&A

Sample Question:	What is the most difficult sport for you?
Sample Answer:	Table tennis is the most difficult sport for me.

Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part F_4　Q&A

1.	Are you as tall as your classmate next to you?

Part F_5　Q&A

Answer：

Part F_6　Q&A

2.	Do you stay up later on weekends than on weekdays?

Part F_7　Q&A

Answer：
ヒント： stay up late　夜更かしする weekdays　平日

Part F_8　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_9　Q&A

Answer：

Part F_10　Q&A

Now, let’s change the roles.
You will ask the following questions, and I will answer them.

では、次は役割を交代して講師に質問をしてみましょう。

Part F_11　Q&A

1.	Do you wake up the ______ among your family members?

Part F_12　Q&A

Answer：

No, I don’t. Someone else wakes up earlier than me.

Part F_13　Q&A

2.	What is the _______ month in your country?

Part F_14　Q&A

Answer：

April is the hottest month in my country.

Part F_15　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_16　Q&A

Answer：

Part G　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう

Let’s have a conversation.

Part G_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(If there is still time left, please chat with the student.)

Part G_2　フリートーク

Tell me about some of the most popular kinds of food in Japan.
Tell me about the countries you want to visit.

Part G_3　フリートーク

Answer：

比較(as – as)_Comparison(as – as)

2019年3月5日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson.

Part 0　今日の学習内容

「同じくらい～だ」という比較の表現をしたいときには、”as～as”の構文を使います。
２つのasの間には形容詞や副詞の原級が入ります。

Let’s learn how to use “as … as” to show that two things are the same.
Use the base form of an adjective or an adverb between the two “as”.

例文：

“She wants to be as tall as him.”

「彼女は彼と同じくらい背が高くなりたいです。」

“She wants to win as many medals as her father did.”

「彼女は父のように多くのメダルを獲得したいです。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce ourselves.

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

My name is ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	badminton バドミントン
	win 勝つ
	medal メダル
	football サッカー
	as ~ as と同じぐらい～です

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from Part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from Part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

文章を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Vicky’s Goal

Vicky is a badminton player. She started playing badminton when she was 7 years old. Her father was also a badminton player, so she wants to be as good as him. She also enjoys football and sometimes plays it with her friends after school. Also, she wants to win as many medals as her father has.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from Part C_2.

(Please review the mispronounced words and sentences from Part C_2.)

復習してみましょう。

Part C_4　リーディング

Answer：

Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問するので答えてみましょう。

Part C_6　リーディング

1.	Why does she want to be as good as her father?

Part C_7　リーディング

Answer：

Part C_8　リーディング

2.	How many medals does she want to win?

Part C_9　リーディング

Answer：

Part C_10　　リーディング

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part C_11　　リーディング

Answer：

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Is Angela as old as Emmanuel?
Sample Answer:	No, Angela is not as old as Emmanuel.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions based on the picture. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	Is James as old as Clarice?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	Is Clarice as tall as Angela?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part D_9　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, let’s rearrange the words to make correct sentences using the grammar you learned.

(Please correct any grammar mistakes before sending the sentences to your student.)

単語を並べ替えて、正しい英文にしましょう。

Part E_2　並び替え

Is exercise ( as / as / important ) sleeping?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

Is soccer ( as / as / popular ) basketball in your country?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions.

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を音読してみましょう。

Part F_2　Q&A

Sample Question:	Are you as old as your cousin?
Sample Answer:	Yes, I am as old as my cousin. / No, I’m not as old as my cousin.

Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part F_4　Q&A

1.	Are you as tall as your best friend?

Part F_5　Q&A

Answer：

Part F_6　Q&A

2.	Is your bag as heavy as your classmate’s?

Part F_7　Q&A

Answer：

Part F_8　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_9　Q&A

Answer：

Part F_10　Q&A

Now, let’s change the roles.
You will ask the following questions, and I will answer them.

では、次は役割を交代して講師に質問をしてみましょう。

Part F_11　Q&A

1.	How fast can you ______?

Part F_12　Q&A

Answer：

I can run as fast as my friends.

Part F_13　Q&A

2.	Do you think dogs are ____ cute ____ cats?

Part F_14　Q&A

Answer：

Yes, dogs are as cute as cats.

Part F_15　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_16　Q&A

Answer：

Part G　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation.

Part G_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(If there is still time left, please chat with the student.)

Part G_2　フリートーク

Is your teacher as funny as your classmates?
Are your classmates as kind as your best friend?
Is your favorite singer as talented as your music teacher?

Part G_3　フリートーク

Answer：

比較(more/the most)_Comparison(more/the most)

2019年3月5日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson.

Part 0　今日の学習内容

-erを付けて比較級にするもの、-estを付けて最上級にするもの以外の表現を学びましょう。
比較級には「more＋原級」、最上級には「the most＋原級」でそれぞれ表現する単語もあります。

Let’s learn about adjectives that form the comparative with “more + adjective” and the superlative with “the most + adjective.”

例文：

“It is the most dangerous volcano in the world.”

「それは世界で一番危険な火山です。」

“The painting is more popular than others.”

「その絵画はほかのものより有名です。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce ourselves.

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

My name is ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	musical instrument 楽器
	difficult 難しい
	spent spendの過去形
	longest longの最上級
	exciting わくわくする

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from Part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from Part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

文章を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Mary Loves Music

Mary studies music. She plays three musical instruments: violin, piano, and guitar. To play the violin is the most difficult. To play the guitar is more difficult than to play the piano. She started to play the piano when she was 3 years old. She has spent the longest time playing the piano among the three instruments. Among them, she finds the guitar the most exciting to play.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from Part C_2.

(Please review the mispronounced words and sentences from Part C_2.)

復習してみましょう。

Part C_4　リーディング

Answer：

Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問するので答えてみましょう。

Part C_6　リーディング

1.	What is the most difficult to play?

Part C_7　リーディング

Answer：

Part C_8　リーディング

2.	What is more difficult to play than the piano?

Part C_9　リーディング

Answer：

Part C_10　　リーディング

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part C_11　　リーディング

Answer：

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Who has the most different kinds of pets?
Sample Answer:	Susan has the most different kinds of pets.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions based on the picture. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	Which group of pets is the most difficult to take care of?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	Whose pets are more playful, Hannah’s or Vicky’s?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part D_9　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, let’s rearrange the words to make correct sentences using the grammar you learned.

(Please correct any grammar mistakes before sending the sentences to your student.)

単語を並べ替えて、正しい英文にしましょう。

Part E_2　並び替え

Is health ( than work / important / more )?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

What is ( the most / city / famous ) in the Philippines?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions.

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を音読してみましょう。

Part F_2　Q&A

Sample Question:	What is the most difficult subject for you?
Sample Answer:	Math is the most difficult subject for me.

Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part F_4　Q&A

1.	Is baseball more popular than tennis in your school?

Part F_5　Q&A

Answer：

Part F_6　Q&A

2.	What is the most exciting school event for you?

Part F_7　Q&A

Answer：

Part F_8　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_9　Q&A

Answer：

Part F_10　Q&A

Now, let’s change the roles.
You will ask the following questions, and I will answer them.

では、次は役割を交代して講師に質問をしてみましょう。

Part F_11　Q&A

1.	What is more ______ than table tennis in the Philippines?

Part F_12　Q&A

Answer：

Basketball is more popular than table tennis in the Philippines.

Part F_13　Q&A

2.	What month is the most ______ in the Philippines?
ヒント：enjoyable　楽しい

Part F_14　Q&A

Answer：

December is the most enjoyable month in the Philippines.

Part F_15　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_16　Q&A

Answer：

Part G　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation.

Part G_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(If there is still time left, please chat with the student.)

Part G_2　フリートーク

What is the most exciting memory you have?
What is the most beautiful place in your area?

Part G_3　フリートーク

Answer：

比較(-er/the est)_Comparison(-er/the est)

2019年3月5日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson.

Part 0　今日の学習内容

比較級とは、形容詞や副詞に-erをつけることで、「～より…だ」と他のものと比べる表現を表します。比較の対象は”than～”で表します。
最上級とは、形容詞や副詞に-estをつけることで、「～の中でもっとも…だ」という意味を表します。最上級は通常、“the + -est” の形で使われます。

The comparative form uses “-er” to show a difference between two things.
The superlative form uses “-est” to show the most among three or more.

例文：

“Ann gets up earlier than her sister.”

「アンは姉より早く起きます。」

“He is the tallest among the three of them.”

「彼はその３人のうちで一番背が高いです。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce ourselves.

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

My name is ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	oldest oldの最上級
	among the three of them その3人のうち
	taller tallの比較級
	faster fastの比較級
	runner 走者

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from Part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from Part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

文章を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Tom’s Siblings

Tom is 17 years old. He has a sister and a brother. His sister’s name is Lisa, and she is 2 years younger than he is. His brother’s name is Matt, and he is 4 years younger than Tom. Tom is the oldest among the three of them. Lisa is taller than Matt. Matt is the fastest runner among the three of them.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from Part C_2.

(Please review the mispronounced words and sentences from Part C_2.)

復習してみましょう。

Part C_4　リーディング

Answer：

Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問するので答えてみましょう。

Part C_6　リーディング

1.	Who is the oldest among the three of them?

Part C_7　リーディング

Answer：

Part C_8　リーディング

2.	Who is the fastest runner among them?

Part C_9　リーディング

Answer：

Part C_10　　リーディング

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part C_11　　リーディング

Answer：

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Who is the shortest girl among the three of them?
Sample Answer:	The shortest girl is Anna.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions based on the picture. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	Who is the tallest girl among the three of them?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	Who has the longest hair among the girls?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part D_9　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, let’s rearrange the words to make correct sentences using the grammar you learned.

(Please correct any grammar mistakes before sending the sentences to your student.)

単語を並べ替えて、正しい英文にしましょう。

Part E_2　並び替え

Who is the oldest ( friends / among / your ) ?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

What is ( animal/ the cutest / for ) you?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions.

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を音読してみましょう。

Part F_2　Q&A

Sample Question:	Is your father older than your mother?
Sample Answer:	Yes, my father is older than my mother. No, my mother is older than my father.

Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part F_4　Q&A

1.	Are you taller than your best friend?

Part F_5　Q&A

Answer：

Part F_6　Q&A

2.	Is summer warmer than spring in Japan?

Part F_7　Q&A

Answer：

Part F_8　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_9　Q&A

Answer：

Part F_10　Q&A

Now, let’s change the roles.
You will ask the following questions, and I will answer them.

では、次は役割を交代して講師に質問をしてみましょう。

Part F_11　Q&A

1.	Who is _________ runner in your family?
ヒント：fast　速い

Part F_12　Q&A

Answer：

The fastest runner in my family is my eldest brother.

Part F_13　Q&A

2.	What is the ________________ mountain in the Philippines?
ヒント：high　高い

Part F_14　Q&A

Answer：

The highest mountain in the Philippines is Mount Apo.

Part F_15　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_16　Q&A

Answer：

Part G　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation.

Part G_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(If there is still time left, please chat with the student.)

Part G_2　フリートーク

Tell me about some countries that are larger than Japan.
What is the hottest/coldest place in Japan?

Part G_3　フリートーク

Answer：

第4文型(SVOO)_SVOO

2019年3月5日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson.

Part 0　今日の学習内容

第４文型は、主語（S）＋動詞（V)＋間接目的語（O)＋直接目的語（O）の形です。主語＋動詞＋人＋物の形で、人と物が目的語となり、「（人）に（物）を～する。」という意味を表します。

The SVOO pattern means: Subject + Verb + person + thing.
It means doing something like “give/send/show something to someone.”

例文：

“My friend gave me a gift on my birthday.”

「私の友達は私に誕生日プレゼントをくれました。」

“Who sent you the letter yesterday?” – “My cousin sent me the letter yesterday.”

「誰が昨日あなたに手紙を送ったんですか？」－「私のいとこが昨日私に手紙を送りました。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce ourselves.

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

My name is ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	Mother’s Day 母の日
	gift shop ギフトショップ
	flower 花
	chocolate チョコレート
	dinner 夕食

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from Part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from Part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

文章を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Mother’s Day

It was Mother’s Day yesterday. John gave his mother a gift. After school, he went to a gift shop. He bought his mother a flower. He also gave her some chocolates. John’s mother was very happy. She cooked him a delicious dinner.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from Part C_2.

(Please review the mispronounced words and sentences from Part C_2.)

復習してみましょう。

Part C_4　リーディング

Answer：

Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問するので答えてみましょう。

Part C_6　リーディング

1.	What did John give his mother?

Part C_7　リーディング

Answer：

Part C_8　リーディング

2.	What did John’s mother do?

Part C_9　リーディング

Answer：

Part C_10　　リーディング

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part C_11　　リーディング

Answer：

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	What did the man do?
Sample Answer:	The man gave the boy a gift.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions based on the picture. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	What did the mother do?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	What did the grandmother do?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part D_9　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, let’s rearrange the words to make correct sentences using the grammar you learned.

(Please correct any grammar mistakes before sending the sentences to your student.)

単語を並べ替えて、正しい英文にしましょう。

Part E_2　並び替え

What did ( buy / your parents / you ) for your birthday?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

Who ( English / taught / you ) ?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions.

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を音読してみましょう。

Part F_2　Q&A

Sample Question:	What did you give your friend?
Sample Answer:	I gave my friend a sandwich.

Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part F_4　Q&A

1.	What did you give your friend on his/her birthday?

Part F_5　Q&A

Answer：

Part F_6　Q&A

2.	Who usually cooks you dinner?

Part F_7　Q&A

Answer：

Part F_8　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_9　Q&A

Answer：

Part F_10　Q&A

Now, let’s change the roles.
You will ask the following questions, and I will answer them.

では、次は役割を交代して講師に質問をしてみましょう。

Part F_11　Q&A

1.	What will you _____________ your best friend on his/her birthday?

Part F_12　Q&A

Answer：

I will give my best friend some chocolate on his/her birthday.

Part F_13　Q&A

2.	Who ______________ you how to ride a bicycle?
ヒント：how to　～：～の方法、やり方

Part F_14　Q&A

Answer：

My father taught me how to ride a bicycle.

Part F_15　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_16　Q&A

Answer：

Part G　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう

Let’s have a conversation.

Part G_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(If there is still time left, please chat with the student.)

Part G_2　フリートーク

Who taught you how to ride a bicycle?
Who gave you gifts on your birthday last year?

Part G_3　フリートーク

Answer：

第3文型(SVO)_SVO

2019年3月5日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson.

Part 0　今日の学習内容

第３文型は主語（S）＋動詞（V)＋目的語（O)の形です。第３文型は、目的語をとる（動詞の対象となる語）のが特徴で、目的語になるのは、名詞や代名詞がほとんどです。

The third sentence pattern is: Subject (S) + Verb (V) + Object (O).
In this pattern, the verb takes an object — the thing the verb acts on, which is usually a noun or a pronoun.

例文：

“Hannah loves volleyball.”

「ハンナはバレーボールが大好きです。」

“She practices English.”

「彼女は毎日英語を勉強します。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce ourselves.

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

My name is ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	volleyball バレーボール
	player 選手
	practice 練習
	favorite お気に入りの
	friend 友達

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from Part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from Part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

文章を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Volleyball Player

Hannah loves volleyball. She is a good volleyball player. She is the captain of her volleyball team. She practices every Saturday. She wears her favorite shoes during practice. Her family and friends always watch her games.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from Part C_2.

(Please review the mispronounced words and sentences from Part C_2.)

復習してみましょう。

Part C_4　リーディング

Answer：

Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問するので答えてみましょう。

Part C_6　リーディング

1.	What does Hannah love?

Part C_7　リーディング

Answer：

Part C_8　リーディング

2.	What does she wear during practice?

Part C_9　リーディング

Answer：

Part C_10　　リーディング

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part C_11　　リーディング

Answer：

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	What does Justin build?
Sample Answer:	Justin builds blocks.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions based on the picture. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	What does Kathy play?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	What does Dina read?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part D_9　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, let’s rearrange the words to make correct sentences using the grammar you learned.

(Please correct any grammar mistakes before sending the sentences to your student.)

単語を並べ替えて、正しい英文にしましょう。

Part E_2　並び替え

( do / what / you ) eat on a special day?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( do / language / what ) you speak in your online lessons?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions.

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を音読してみましょう。

Part F_2　Q&A

Sample Question:	Do you read comic books?
Sample Answer:	Yes, I do. / No, I don’t.

Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part F_4　Q&A

1.	What do you do in your free time?

Part F_5　Q&A

Answer：

Part F_6　Q&A

2.	What do you do before going to bed?

Part F_7　Q&A

Answer：

Part F_8　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_9　Q&A

Answer：

Part F_10　Q&A

Now, let’s change the roles.
You will ask the following questions, and I will answer them.

では、次は役割を交代して講師に質問をしてみましょう。

Part F_11　Q&A

1.	Do you _______ other languages?

Part F_12　Q&A

Answer：

Yes, I do. I speak Korean.

Part F_13　Q&A

2.	What did you do last weekend?

Part F_14　Q&A

Answer：

I read my favorite book last weekend.

Part F_15　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_16　Q&A

Answer：

Part G　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation.

Part G_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(If there is still time left, please chat with the student.)

Part G_2　フリートーク

Do you like listening to music? Why or why not?
Tell me something about a video game you like to play.

Part G_3　フリートーク

Answer：

第2文型(SVC)_SVC

2019年3月5日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson.

Part 0　今日の学習内容

第２文型とは、主語（S)＋動詞（V)＋補語（C)の形です。
特徴として、 S＝Cの関係が成り立ちます。

The second sentence structure is S + V + C.
The subject equals the complement (S = C).

例文：

“Eri is an English teacher.” （Eri = an English teacher）

「エリは英語教師です。」

“She is happy.”　（She = happy）

「彼女は幸せです。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce ourselves.

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

My name is ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	subject 科目
	excited 興奮する
	well 上手に
	guitarist ギタリスト
	badminton バドミントン

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from Part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from Part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

文章を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Teacher Eri

Eri is an English teacher. English was her favorite subject when she was a student. Her students are always excited to study English. She teaches very well, and she is happy with her job. In her free time, she plays the guitar. She is also a good guitarist. She also enjoys playing badminton with her friends on weekends.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from Part C_2.

(Please review the mispronounced words and sentences from Part C_2.)

復習してみましょう。

Part C_4　リーディング

Answer：

Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問するので答えてみましょう。

Part C_6　リーディング

1.	Who is an English teacher?

Part C_7　リーディング

Answer：

Part C_8　リーディング

2.	Is she happy with her job?

Part C_9　リーディング

Answer：

Part C_10　　リーディング

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part C_11　　リーディング

Answer：

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Who is the doctor?
Sample Answer:	Carla is the doctor.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions based on the picture. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	Who is the guitarist?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	Who is the police officer?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part D_9　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, let’s rearrange the words to make correct sentences using the grammar you learned.

(Please correct any grammar mistakes before sending the sentences to your student.)

単語を並べ替えて、正しい英文にしましょう。

Part E_2　並び替え

( fun / summer vacation / is ) .

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

My ( are / friends / cheerful ) .

ヒント：cheerful　元気がいい

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう。

Learn to express yourself and ask questions.

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を音読してみましょう。

Part F_2　Q&A

Sample Question:	Are you a teacher?
Sample Answer:	Yes, I am. No, I’m not. I’m a student.

Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part F_4　Q&A

1.	How old are you?

Part F_5　Q&A

Answer：

Part F_6　Q&A

2.	Are you busy today?

Part F_7　Q&A

Answer：

Part F_8　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_9　Q&A

Answer：

Part F_10　Q&A

Now, let’s change the roles.
You will ask the following questions, and I will answer them.

では、次は役割を交代して講師に質問をしてみましょう。

Part F_11　Q&A

1.	______ your brother a student?

Part F_12　Q&A

Answer：

No, he isn’t. He is a doctor.

Part F_13　Q&A

2.	______ the last movie you watched interesting?

Part F_14　Q&A

Answer：

Yes, it was. I enjoyed it a lot.

Part F_15　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_16　Q&A

Answer：

Part G　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation.

Part G_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(If there is still time left, please chat with the student.)

Part G_2　フリートーク

What do you want to be in the future?
What is your favorite food?

Part G_3　フリートーク

Answer：

助動詞の復習(電話での会話)_Review of Auxiliary verb(Talking on the phone)

2019年3月5日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson.

Part 0　今日の学習内容

助動詞は、動詞の意味になんらかの判断を加えます。
今までに学んだ助動詞を復習していきましょう。

can
～できる（能力・状況）、～してもいい（許可）
be able to
～する能力がある
may
～してもよい（許可）、～かもしれない（推量）
must
～しなければならない（話し手の判断・命令）、
～に違いない（断定）
must not
～してはいけない（禁止）
have to
～しなくてはならない（客観的な必要性）
don’t have to
～しなくてもよい（不必要）
should
～したほうがよい、～するべき（提案・助言）

Modal verbs add additional meaning, such as ability, permission, or obligation, to the main verb.
Let’s review the modal verbs we’ve learned so far.

例文：

“Alex can climb the top of the mountain.”

「アレックスは山の頂上に登ることができる」

“Should I go to school early tomorrow?” － “Yes, you should.”

「明日朝早く学校に行くべきかな？」－「うん、行くべきだよ。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce ourselves.

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

My name is ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	over the phone 電話で
	member 会員
	Wednesday 水曜日
	count 数える
	call back 電話をかけ返す

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from Part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from Part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

文章を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

English Club

Ani talked to her parents over the phone. She told them she is now a member of the English Club. She said she can speak a little English, but she wants to be able to speak it well. Every Wednesday, she has to bring her English book and come on time. Ani began to count the days until the next meeting. She said she may join a speaking contest soon, so she should practice more. Her parents were happy and said they would call back later to talk more.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from Part C_2.

(Please review the mispronounced words and sentences from Part C_2.)

復習してみましょう。

Part C_4　リーディング

Answer：

Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問するので答えてみましょう。

Part C_6　リーディング

1.	What does Ani want to be able to do in English?

Part C_7　リーディング

Answer：

Part C_8　リーディング

2.	What must Ani bring every Wednesday?

Part C_9　リーディング

Answer：

Part C_10　　リーディング

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part C_11　　リーディング

Answer：

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Can the woman wearing a pink shirt hear the other person talking on the phone?
Sample Answer:	Yes, she can. / No, she can’t.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions based on the picture. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	Can the old woman hear the woman’s voice?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	Can the man hear the woman’s voice?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part D_9　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, let’s rearrange the words to make correct sentences using the grammar you learned.

(Please correct any grammar mistakes before sending the sentences to your student.)

単語を並べ替えて、正しい英文にしましょう。

Part E_2　並び替え

What time ( call / I / should ) you again?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( I / take / may ) a message?

ヒント：take a message　伝言を預かる

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions.

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を音読してみましょう。

Part F_2　Q&A

Sample Question:	May I speak to Ms. Smith?
Sample Answer:	Just a minute, please.

Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part F_4　Q&A

1.	May I know who’s calling?

Part F_5　Q&A

Answer：

Part F_6　Q&A

2.	Should I call you back?

Part F_7　Q&A

Answer：
ヒント：call A back　Aに電話を掛けなおす

Part F_8　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_9　Q&A

Answer：

Part F_10　Q&A

Now, let’s change the roles.
You will ask the following questions, and I will answer them.

では、次は役割を交代して講師に質問をしてみましょう。

Part F_11　Q&A

1.	______ I leave a message?
ヒント：leave a message　伝言を残す

Part F_12　Q&A

Answer：

Yes, you may.

Part F_13　Q&A

2.	______ you speak a little louder, please?
ヒント：a littler louder　もう少し大きな声で

Part F_14　Q&A

Answer：

Sure, I’ll speak a little louder.

Part F_15　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_16　Q&A

Answer：

Part G　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう

Let’s have a conversation.

Part G_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(If there is still time left, please chat with the student.)

Part G_2　フリートーク

What do you have to do on New Year’s Day?
What should you do to get good grades in school?

Part G_3　フリートーク

Answer：

助動詞(must, have to, should)_Auxiliary verb(must, have to, should)

2019年3月5日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson.

Part 0　今日の学習内容

助動詞「must, have to, should」を使って、しなければならないことについて表現したり、たずねることができるようになりましょう。
助動詞は、動詞の意味になんらかの判断を加えます。

mustは「強制力がはたらく」という判断を示すことから、
「～しなければならない」や「～に違いない」といった意味になります（他に選択肢がないというイメージ）。
shouldは「～したほうがよい；～するべき」という意味あいですが、mustのような強制力のニュアンスはなく、穏やかな提案やアドバイスでよく使われます。
「～しなくてはならない」という意味では、have toもよく使われます。have toは、”to do（これからすべきこと）をhave（する）”ということから、「（客観的に）～しなくてはならない」という意味あいになります。

must
「～しなければならない」（話し手の判断・命令）
「～に違いない」（断定）
must not
「～してはいけない」（禁止）
have to
「（客観的に）～しなくてはならない」
don’t have to
「～しなくてもよい」
should
「～したほうがよい；～するべき」

Let’s learn how to use modal verbs to express and ask about things we must, have to, or should do.

例文：

“You must clean your room every weekend.”

「毎週末自分の部屋を掃除しなさい。」

“I have to study for 2 weeks every day to get a high score on the next math exam.”

「次の数学の試験で良い点を取るために、2週間毎日勉強しなければならないんだ。」

“I think you should stop using your smartphone before going to bed.”

「寝る前にスマホを使うのはやめた方がいいと思うよ」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce ourselves.

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

My name is ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	must ～～しなければならない、～に違いない
	have to ～（客観的に）～しなくてはならない
	university 大学
	test score テストの得点
	should ～～したほうがよい～、～するべき

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from Part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from Part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

文章を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Fred’s Dream

Fred’s dream is to study in London. He must pass the English exam to study there. Every day, he has to study and practice speaking English. Last week, he got a call from the university in London. They said that he has to send his test score by next month. His teacher told him that he should review grammar and vocabulary every day to get a high score.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from Part C_2.

(Please review the mispronounced words and sentences from Part C_2.)

復習してみましょう。

Part C_4　リーディング

Answer：

Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問するので答えてみましょう。

Part C_6　リーディング

1.	What must Fred do to study in London?

Part C_7　リーディング

Answer：

Part C_8　リーディング

2.	What does he have to do by next month?

Part C_9　リーディング

Answer：

Part C_10　　リーディング

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part C_11　　リーディング

Answer：

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	What must the woman do?
Sample Answer:	She must cook dinner.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions based on the picture. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	What does the man have to do?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	What should the girl with the red bow do?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part D_9　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, let’s rearrange the words to make correct sentences using the grammar you learned.

(Please correct any grammar mistakes before sending the sentences to your student.)

単語を並べ替えて、正しい英文にしましょう。

Part E_2　並び替え

What should ( when / do / you ) you are sick?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

What ( must / prepare/ you ) for your work?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions.

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を音読してみましょう。

Part F_2　Q&A

Sample Question:	What should you do after class?
Sample Answer:	I should prepare for tomorrow’s class.

Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part F_4　Q&A

1.	What must you do before taking an exam?

Part F_5　Q&A

Answer：
ヒント：take an exam　試験を受ける

Part F_6　Q&A

2.	What do you have to do after dinner every day?

Part F_7　Q&A

Answer：

Part F_8　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_9　Q&A

Answer：

Part F_10　Q&A

Now, let’s change the roles.
You will ask the following questions, and I will answer them.

では、次は役割を交代して講師に質問をしてみましょう。

Part F_11　Q&A

1.	What time do you _______________ to get up in the morning?

Part F_12　Q&A

Answer：

I have to get up at 7 o’clock in the morning.

Part F_13　Q&A

2.	What _____ you do before going to bed?

Part F_14　Q&A

Answer：

I must brush my teeth before going to bed.

Part F_15　Q&A

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part F_16　Q&A

Answer：

Part G　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation.

Part G_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(If there is still time left, please chat with the student.)

Part G_2　フリートーク

What should you bring when you travel?
What food do you have to eat to be healthy?

Part G_3　フリートーク

Answer：

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	must ～～しなければならない、～に違いない
	have to ～（客観的に）～しなくてはならない
	university 大学
	test score テストの得点
	should ～～したほうがよい～、～するべき

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受動態_Passive

比較表現の復習(グラフを読む)_Review of comparison(Describing graphs)

比較(as – as)_Comparison(as – as)

比較(more/the most)_Comparison(more/the most)

比較(-er/the est)_Comparison(-er/the est)

第4文型(SVOO)_SVOO

第3文型(SVO)_SVO

第2文型(SVC)_SVC

助動詞の復習(電話での会話)_Review of Auxiliary verb(Talking on the phone)

助動詞(must, have to, should)_Auxiliary verb(must, have to, should)

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