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【テンプレート】色調整用

Part 0　今日の学習内容

例文：

“Why were you absent?”—“Because I was sick.”

「なぜ欠席したのですか」「病気だったからです」.

I can’t go, because I’m busy.

私は行けません, (というのは)忙しいからです.

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.
My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.
(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

Part B_2　ボキャブラリー

member
music
eleven
difficult
special

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.
(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)
Part B_4　ボキャブラリー

　

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：
Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.
(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)
Part C_2　リーディング

ピアノ、ボーカル

Emma will be a Piano Club member from next week. She is excited about it because she really likes music. She studied in the USA when she was eleven years old. She thought it was difficult to play music there because she could not speak English well. But she made some friends in the Music Club. This is why music is special for her.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from part C_2.
(Please review the mispronounced words and sentences from part C_2.)

Part C_4　リーディング

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：
Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.
Part C_6　リーディング

1. Why is Emma excited?
Answer:
2. Why did Emma think it was difficult to play music in the USA?
Answer:

Part C_7　　リーディング

Now, let’s review your answers.
(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

Part C_8　　リーディング

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：
Part D_1　イラスト

Please study the example below. Then, please answer the following questions based on the picture.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

Part D_2　イラスト

because

Sample Question: Why is the woman happy?
Sample Answer: She is happy because her son gave a flower to her.
1. Why is the boy smiling?
Answer:
2. Why is the girl crying?
Answer:
Part D_3　イラスト

Now, let’s review your answers.
(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)
Part D_4　イラスト

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：
Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.
(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

Part E_2　並び替え

( think/ do / excercise / important / you / is ) ? ( do / think / so / why / you ) ?
?
Part E_3　並び替え

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：

Part E_4　並び替え

( music / like / you / do ) ? ( why / why / or / not ) ?
?
Part E_5　並び替え

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.
(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

Part E_7　並び替え

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

Part F_2　Q&A

Sample Question: Do you like English? Why or why not?
Sample Answer: Yes, because I can use it to communicate with people from all over the world./ No, I don’t because it’s too difficult.
Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

Part F_4　Q&A

1. Do you want to travel? Why or why not?
Answer: .
ヒント：YESかNOで答えて、becauseを使って理由を話してみよう！
2. Do you like pizza? Why or why not?
Answer: .
3. Do you want more money? Why or why not?
Answer: .
4. Do you want to go abroad? Why or why not?
Answer: .
5. Do you think summer vacation is important? Why do you think so?
Answer: .
Part F_5　Q&A

Now, let’s review your answers.
(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

Part F_6　Q&A

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：

Part G_1　フリートーク

Let’s do a free talk about the following topic.
(Please do a free talk if you have time left.)

Part G_2　フリートーク

Do you play any sports? Why or why not?
Do you often read books? Why or why not?

Part G_3

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：

because

12/8（水）よくあるご質問ページ メンテナンスのお知らせ

お客さま各位

平素はWeblio英会話をご利用いただき誠にありがとうございます。
下記の時間に、「よくあるご質問」ページのメンテナンスを実施いたします。

■メンテナンス日時
2021年12月8日（水）13時00分 ～ 16時00分→19時（予定）

対象ページ：よくあるご質問ページ（https://eikaiwa.weblio.jp/faq）

※対象時間中のレッスン受講・予約などのご利用は可能です。

メンテナンス時間帯にご不明な点が発生した場合は、
お問い合わせフォームよりご連絡くださいませ。

お客様には大変ご不便をおかけいたしますが、
なにとぞご理解を賜りますよう、よろしくお願いいたします。

Weblio英会話サポート

＜解消済み＞教材表示遅延について(12/4 15:00～16:30)

お客さま各位

平素はWeblio英会話をご利用いただき誠にありがとうございます。

12月4日（土）15時00分～16時20分ごろまで
一部の教材が表示が出来ない障害が発生しておりました。
現在は復旧済みで教材の表示が可能です。

本障害によりレッスンが通常通り受講できなかった場合につきましては、
レッスンを返還いたしますので、
お手数でございますが、問い合わせよりご連絡くださいませ。

※学校向け英会話をご利用の方は、ご連絡可能なメールアドレスを記載の上
　12月17日（金）までにご連絡をお願いいたします。

引き続き、再発防止に努めてまいります。
今後ともWeblio英会話を何とぞよろしくお願いいたします。

Weblio英会話サポート

template 2 色と形

PART A_1
Let’s read. Please repeat after me.
PART A_2
R + E + D
RED
あか
The apple is red.
りんごはあかい。
PART B_1
LET’S PLAY! IS IT RED?
PART B_2
If yes, clap twice. If no, clap once.
Is the cherry RED?
さくらんぼはあかい？
Is the fish RED?
さかなはあかい？
Is the cap RED?
ぼうしはあかい？
Is the bow RED?
ちょうちょむすびはあかい？
PART C_1
LET’S PLAY! WHICH IS RED?
PART C_2
1.
strawberry
いちご		 banana
バナナ
2.
ball
ボール		 balloon
ふうせん
PART D_1
LET’S PLAY! WHAT COLOR IS IT?

PART D_2
Repeat after your tutor.
The pepper is _ _ D.
とうがらしはあかい。
The crayon is _ _ D.
クレヨンはあかい。
The tomato is _ E _.
トマトはあかい。
The rose is _ _ _.
バラはあかい。
PART E_1
Good job! Thanks for today. Bye!

Weblio英会話がおすすめ人気ランキング1位になりました

平素はWeblio英会話をご利用いただきありがとうございます。

この度、mybestが実施したオンライン英会話ユーザー満足度調査で、
Weblio英会話が最もおすすめのオンライン英会話に選ばれました。

●調査概要
調査期間：2021年8月-9月
調査対象：オンライン英会話28サービスの利用者
調査人数：925人
調査会社：株式会社マイベスト

●調査基準
1. レッスンの楽しさへの満足度
2. 英語力の上達度合いへの満足度
3. レッスン料
4. 講師の質
5. サービスの使いやすさ

「レッスンの楽しさへの満足度」と「英語力の上達度合いへの満足度」に対して、はじめは緊張していたが、講師の人がリードしてくれていつの間にか緊張せずにレッスンを楽しんでいた」というコメントが寄せられました。
また、「レッスン料金」に関しては、5.0と高い評価を頂きました。

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Conversation (Beginner Chapter 1)｜日常会話（初級１章）
Lesson1: Last Weekend　先週末

Conversation (Beginner Chapter 1)　Lesson 1: Last weekend
PART A_1
Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.
PART A_2
1.　awesome　すばらしい
2.　last　最後の、[時を表わす名詞の前において]先～
3.　awful　ひどい、非常に悪い
PART B_1
Let’s learn today’s phrases. Read the sentences below.
PART B_2
How was your weekend?
It was great! I played volleyball with my friends last Saturday.
PART C_1
Let’s read the dialogue. I will play Ron and you will play Emma. Then, we’ll switch roles.
PARTC_2

Hi, Emma! It’s nice to see you again. How was your weekend?
My weekend was wonderful. My sister and I went shopping last Sunday.

That must’ve been fun.
It was! What about you, Ron? How was your weekend?

It was awesome! I played soccer with my friends last Saturday.
That sounds fun, too! I wonder how Anna’s weekend was.

Let’s go and ask her.
PART D_1
Let’s read the dialogue. Read aloud, filling in the blanks as you remember the sentence you just read.
PART D_2

Hi, Emma! It’s nice to see you again. ________________?
My weekend was wonderful. My sister and I went shopping last Sunday.

That must’ve been fun.
It was! What about you, Ron? How was your weekend?

It was awesome! ________________.
That sounds fun, too! I wonder how Anna’s weekend was.

Let’s go and ask her.
PART E_1
Fill in the blanks and complete the conversation.
PART E_2
1. A: ________________?
B: It was bad. I caught a cold last Saturday.
2. A: Was your weekend good?
B: Yes, it was good. ________________.
3. A: ________________?
B: Last Saturday, my cousin and I ate at a yakiniku restaurant.
4. A: How was your weekend?
B: It was exciting! ________________.
5. A: Did you have a fun weekend?
B: ___, ______ awful. I was tired from studying for the exams.
6. A: What did you do last Sunday?
B: ________________.
PART F_1
Let’s do a roleplay. Talk with me according to the situation below, using the expressions you just learned.
PART F_2
You meet your friend Anna inside the classroom. Ask her how her weekend was and what she did.
PART F_3
REVIEW AND FEEDBACK
Now, let us review the things that you learned in this lesson.
(Please give a short feedback on how your student did on your class.)
Grammar
文法		 Pronunciation 発音 Vocabulary
単語		 Comprehension
理解
GOOD 文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる 習った表現を適切に使うことができる 文章を理解し、質問に正しく答えることができる

FAIR		 文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる 発音の練習が必要な言葉がいくつかある たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる 文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある

POOR		 文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる 発音の練習が必要である 習った単語と表現を少しだけ使うことができる 文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい
TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good: Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair: Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor: Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good: Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair: Mispronounced a few words.
Poor: Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good: Used appropriate expressions learned in class.
Fair: Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor: Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good: Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair: Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor: Had a hard time understanding passages and answering questions.

Kids (Level 1)｜こども向け（レベル１）
Lesson 1: SHORT “A” SOUND　みじかい ”A” のいいかた

LESSON GOAL

Today we are going to learn short “A” sound.

PART A_1
Let’s play! Say it.
PART A_2
1. AT
CAT
ねこ

neko

 BAT
こうもり

koumori
2. AP
MAP
ちず

chizu

 CAP
ぼうし

boushi
3. AG
TAG
タグ

tagu

 BAG
かばん

kaban
PART B_1
Say the words in Japanese and English.
PART B_2
Repeat after your tutor.
This is a b_g.

Korewa kaban desu.
This is a c_p.

Korewa boushi desu.
This is a c_t.

Korewa neko desu.
PART C_1
Good job! Thanks for today. Bye!

分詞・後置修飾_Participle(postpositive)_デモ

Part 0　今日の学習内容

例文：

This is a skirt made in Thailand.

これはタイで作られたスカートです。

I read a book written in English.

英語で書かれた本を読みます。

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.
My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.
(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

Part B_2　ボキャブラリー

find
a pair of shoes
try on
take ～ to …
own

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.
(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)
Part B_4　ボキャブラリー

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：
Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.
(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)
Part C_2　リーディング

Schuhanprobe

Sandy likes going shopping. One day, she found a good shoe store. There was a beautiful pair of shoes made of leather. She saw a model wearing the shoes in a magazine before. She asked a store staff standing near her if she could try them on. The staff answered yes and took her to a fitting room.

Part C_3　リーディング

Now, let’s review some words and sentences from part C_2.
(Please review the mispronounced words and sentences from part C_2.)

Part C_4　リーディング

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：
Part C_5　リーディング

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.
Part C_6　リーディング

1. What were the shoes made of?
Answer:
2. What did she see in a magazine before?
Answer:
3. What did she ask the store staff?
Answer:

Part C_7　リーディング

Now, let’s review your answers.
(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

Part C_8　リーディング

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：
Part D_1　イラスト

Please study the example below. Then, please answer the following questions based on the picture.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

Part D_2　イラスト

drums

Sample Item: bag / given by my friend / lots of stuff / to bring
Sample Answer: I have a bag given by my friend.
It is a bag carrying lots of stuff.
When traveling, it is the best bag to bring.
Part D_3　イラスト

Now, please make a short speech (3-5 sentences) to describe the picture using the expressions you learned.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.
Part D_4　イラスト

bocadillo

Item: camera / given by my parents / lots of photos / to bring
Answer:
Part D_5　イラスト

Now, let’s review your answers.
(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)
(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)
Part D_6　イラスト

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：
Part D_7　イラスト

I will ask the questions below. Then, I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.
Part D_8　イラスト

1. Have you seen paintings made by your classmate?
Answer:
2. Have you ever borrowed a pencil owned by your friend?
Answer:
Part D_9　イラスト

Now, let’s review your answers.
(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)
Part D_10　イラスト

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：
Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to make the correct sentence.
(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

Part E_2　並び替え

Do ( made in /have / you / something ) a foreign country?
Part E_3　並び替え

The language ( in / spoken / my / country ) is Japanese.
Part E_4　並び替え

Now, let’s review your sentences.
(Please review your student’s sentences by sending them in correct sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected sentences.)

Part E_5　並び替え

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：

Part F_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.
(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

Part F_2　Q&A

Sample Question:
 Do you like your room cleaned by someone else?
Sample Answer:
 Yes, I want my room cleaned by someone else.
No, I don’t want my room cleaned by someone else.
Part F_3　Q&A

Now, please answer the following questions.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

Part F_4　Q&A

1. Have you read a book written in English?
Answer:
ヒント：Yes, I have~／No, I have not～で答えよう。
2. Do you like sweets covered with chocolate?
Answer:
3. Do you always finish the homework given by your teacher?
Answer:
Part F_5　Q&A

Now, let’s review your answers.
(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

Part F_6　Q&A

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：

Part F_7　Q&A

Now, let’s change the roles.
You will ask the following questions and I will answer them.

Part F_8　Q&A

1. Have you ____________ a book ____________ in Japanese?
Answer: Yes, I have read a book written in Japanese.
No, I have not read a book written in Japanese.
2. Do ____________sweets ____________ with whip cream?
Answer: Yes, I like sweets covered with whip cream.
No, I don’t like sweets covered with whip cream.

3. Do you ____________ a computer ____________ in Japan?
Answer: Yes, I use a computer made in Japan.
No, I don’t use a computer made in Japan.
Part F_9　Q&A

Now, let’s review your answers.
(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

Part F_10　Q&A

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：

Part G_1　フリートーク

Let’s do a free talk about the following topic.
(Please do a free talk if you have time left.)

Part G_2　フリートーク

Have you ever seen someone using a smartphone while walking on the street? What do you think about it?

Do you think there is much homework given by the teachers?

Part G_3　フリートーク

　　　　　　　　　　　　　　　　
Answer：

　　

hikkoshi soccer game

スピーキングテストのご案内｜自分の英会話レベルを知りたい時はどうしたらいいの？

「自分のレベルに合った教材を選びたいけど、自分のレベルがどれくらいか分からない」「自分の英語の弱点が何か分からない」「目標を立てたいけどどうしたらいいか分からない」「自分の英語力が伸びているか分からない」
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Weblio英会話では、スピーキングテストで自分のレベルをチェックしたり弱点を把握することができます。
この記事ではスピーキングテストのご利用方法をご紹介いたします。

Weblio英会話のスピーキングテストβとは

Weblio英会話のスピーキングテストは、通常のレッスン１回分の時間を使い、25分で現在の英会話力を数値化できるサービスです。
受験後に送られてくる結果では、スコア以外に今後の学習のアドバイスや、おすすめの教材も確認いただけます。定期的に受験いただければ、英会話力の伸びを確認する事もできます。

レッスンを予約する際に、教材ではなく、スピーキングテストを選択いただくことで、受験いただけます。通常のレッスンの代わりに受験いただけます。追加料金は一切不要です。

スピーキングテストでは、音読、写真描写、質問に対する意見、文章読解などを通して、６つのスキルを評価します。

評価するスキルは以下です。
１）イントネーションとアクセント
２）発音
３）英語表現力
４）リスニング力
５）流暢さと語彙
６）ビジネスでの会話力

スピーキングテストの受講方法

スピーキングテストを受講する場合は、スピーキングテスト対応講師（URL）を、お選びいただく必要があります。
スピーキングテスト対応講師以外をご選択いただいた場合には、テストをご利用になれませんので、ご注意ください。

レッスン予約の際に、教材選択画面でスピーキングテストを選択し、予約することで、スピーキングテストを受験する事が可能です。

スピーキングテストは全部で１０種類あります。
※１０種類のレベルや形式は同じです。

複数回受験される方は、前回自分が使用していない教材をご利用ください。

▼スピーキングテスト対応講師の探し方

すぴて①

▼スピーキングテストの予約方法

すぴて②

テスト結果の確認方法

テスト結果は、当日～翌日の間に、講師からのメッセージとして届きます。

テスト結果を確認するには、レッスン確認・報告ページから、スピーキングテストを受講したレッスンを選択し、メッセージを確認してください。

定期的にスピーキングテストを受験し、英語学習の計画づくりにお役立てください。

Weblio英会話のおすすめ学習カリキュラム｜レッスンの組み立て方のご紹介

Weblio英会話では、学習レベルや目的に応じて、毎回自由にテキスト（教材）を指定してレッスンが受けられます。

一つの教材を続けて指定して進めていくこともできますし、興味のあるものを色々組み合わせて受講していただくこともできます。

このページでは、レッスンの進め方の他、英語レベルや目的に応じたオススメの学習計画の例（モデルケース）を紹介しています。レッスンの組み立て方の例としてご参照ください。

Weblio英会話でご利用いただける教材

Weblio英会話では、初心者の方から上級者の方までお客様のレベルに合ったオリジナル教材をご用意しております。また、日常会話英会話・ビジネス英会話・旅行英会話・ニュースといった様々なジャンルから、お客様のご希望に合わせて教材をお選びいただけます。
各教材について詳しく知りたい方は下記のページをご覧ください。
Weblio英会話でご利用いただける教材ラインナップ
Weblio英会話教材一覧

Weblio英会話でのレッスンの受け方

Weblio英会話では、教材やレッスンの進め方をご自由にお決めいただけます。
決まった教材を一つずつ進めて行ってもいいですし、同じテキストを繰り返し受けていただいても、いろんな教材を少しずつ受けていただいても、問題ございません。
オンライン英会話を始めたばかりの方には、自分に合ったレベルや教材内容を見つけていただくため、様々な教材を試していただくことをおすすめしております。

Weblio英会話のおすすめの学習カリキュラム

教材は、色々試して自分に合っていると思ったものを使い続けるのが上達への近道です。
フリートークレッスンで自由な英会話も楽しみながら、レッスンを受けていきましょう。
自分に合った教材を探している方は、おすすめ教材診断も合わせてご利用ください。
>>おすすめ教材診断

英語初心者で、勉強を始めたばかりの方

  • 日常会話（入門レベル）
    • 挨拶など基礎的な英語から、オンライン英会話のレッスンで使える表現なども学べます。
  • 文法
    • 英語を学んでいくにあたって文法の学習は外せません。文法書などで学びながら、文法教材で身に着けていきましょう。

英語は多少分かるけど、英会話レッスンが初めての方

  • 日常会話（入門～初級レベル）
    • オンライン英会話で使う表現を学びつつ、基本的な英語での会話の練習ができます。
  • カジュアルトーク（初級レベル）
    • 話題が決まっているので、英語でフリートークをするのが苦手でもたくさん講師と会話ができる教材です。

仕事で英語を使うので、英語力を強化したい方

  • ビジネス
    • 日々の仕事やビジネスシーンでの会話を練習できます。初級レベルの方からご利用いただける教材となっているので、ご自分のレベルにあったものをお使いください。
  • ニュース教材
    • ニュース記事を使って学習する教材です。ビジネスの話題を扱った記事もございます。自分の意見を英語で伝える練習もできるので、会議で自分の考えをしっかり発言できるようになりたい方には特におすすめです。

英語力を維持したい方

  • ニュース教材（中級～上級レベル）
    • 様々な分野の単語を扱っており、講師とディスカッションする機会も多くございます。英語のインプットとアウトプットを増やしたい方におすすめです。
  • コラムディスカッション
    • 文化や芸術、自然や科学についての発見など、様々なテーマについてのコラムを読んで、講師とディスカッションができます。
  • 世界文学
    • 有名な物語を使って、語彙力や読解力をつけられる教材です。文語的な堅い表現を学ぶこともできます。

海外旅行に備えて英語を学びたい方

  • 旅行英会話
    • 「空港で入国審査をする」「レストランで要望を伝える」「ホテルでチェックインをする」など様々な旅行先のシチュエーションでよく使う表現を学べる教材です。
  • 日常会話
    • 旅行先で基本的なやりとりができるように、基本的な日常会話を練習しておきましょう。

とにかく英語でたくさん話したい方

  • カジュアルトーク
    • 趣味やライフイベントなど様々なテーマについて、15個の質問に答えながら講師と会話をする教材です。積極的に講師と会話することができます。
  • コラムディスカッション
    • 上級レベルの方にはコラムディスカッションもおすすめです。

英語でスムーズに意見交換できるようになりたい方

  • ニュース教材
    • ニュース記事について、講師とディスカッションを行い意見交換できる教材です。
  • コラム
    • 興味のあるトピックを扱った教材を選んでディスカッションをすることで、スピーキングの練習をすることができます。

一応英語で話せるけど、もっと自信をもって話したい

  • 発音
    • 苦手な発音を集中的に学習することができます。発音に苦手意識のある方におすすめです。
  • 文法
    • 苦手な文法をピンポイントで学習できる教材です。
  • カジュアルトーク
    • 講師とたくさん会話する機会のある教材です。とにかく発話量を増やしてスピーキングの苦手意識を解消しましょう。
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