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Y_CE-B_Lesson-0

2021年4月7日 weblio

PART A_1

We will read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

単語を音読します。講師に続いて読みましょう。講師は発音を確認します。

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

PART A_2

word	JP
word	JP
word	JP
word	JP
word	JP

PART A_3

Now, let’s review some words from part A_2.

ではいくつかの単語を復習してみましょう。

(Please review the mispronounced words and expressions from part A_2.)

PART A_4

PART B_1

You will read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

文章を読みます。講師が発音、イントネーションについて確認します。

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

PART B_2

Title

passage

PART B_3

Now, let’s review some words and sentences from part B_2.

ではいくつかの単語、文章を復習してみましょう。

(Please review the mispronounced words and sentences from part B_2.)

PART B_4

PART B_5

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が以下の質問をします。読んだ内容をもとに答えましょう。講師は文法と完全な文章で答えられているかを確認します。

PART B_6

1.	Question
Answer:
2.	Question
Answer:
3.	Question
Answer:
4.	Question
Answer:

PART B_7

Now, let’s review your answers.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART B_8

PART C_1

Please construct sentences using each word below.

以下の言葉を使って文章を作りましょう。

PART C_2

word
word
word

PART C_3

Now, let’s review your sentences.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s sentences by sending them in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected sentences.)

PART C_4

PART D_1

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

PART D_2

Sample Question:	Studying English is important. Do you agree with that?
Sample Answer:	I agree. In my opinion, English is not only a school subject but a language that can be used for communication. To have a good future, we need to study English so we can have more opportunities to achieve success.

PART D_3

You will defend your opinion about the following topics. Your answer should have at least one reason.
Your answer should start with “I agree/ I disagree”.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

以下のトピックについて自分の意見を答えましょう。少なくとも1つの理由を述べてください。回答は “I agree/ I disagree” で始めてください。講師は文法と完全な文章であるかを確認します。

PART D_4

1.	(Statement) Do you agree with that?
Answer:	I agree / I disagree
2.	(Statement) Do you agree with that?
Answer:	I agree / I disagree

PART D_5

Now, let’s review your answers.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART D_6

PART E_1

Now, please answer the following questions. Give at least one reason to support your opinion.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。1つ以上の理由をつけて、自分の意見を述べましょう。
講師は文法と完全な文章であるかを確認します。

PART E_2

1.	Question
Answer:
2.	Question
Answer:
3.	Question
Answer:

PART E_3

Now, let’s review your answers.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART E_4

Eiken 2 regular_template

2021年4月5日 weblio

PART A_1

You will read aloud the passage. Please make sure to start from the title.

文章を読みましょう。タイトルから読み始めてください。

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

PART A_2

(Title)

(passage)

PART A_3

I will ask you a question. Please answer based on the passage.

講師が質問をします。文章をもとに答えてみましょう。

PART A_4

Question:	According to the passage, (question)
Answer:		.

PART A_5

Now, let’s review your answer.

ではあなたの答えを復習してみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. You may also give tips.)

PART A_6

PART B_1

Please look at the pictures below. Then, please answer the questions based on the pictures.

下記のイラストを見てください。講師が質問をします。

PART B_2

*insert comics*

1.	In the 1st picture, (question)?
Answer:
2.	In the 2nd picture, (question)?
Answer:
3.	In the 2nd picture, (question)?
Answer:
4.	In the 3rd picture, (question)?
Answer:

PART B_3

Now, let’s review your answers.

ではあなたの答えを復習してみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. You may also give tips.)

PART B_4

PART B_5

Now, you will connect each sentence to tell a story.
Your story should start with
“One day, Aiki was talking to Riku about their plans for the school festival.”

それぞれの文章を繫げて、ストーリーを話しましょう。回答は、
“One day, Aiki was talking to Riku about their plans for the school festival.” から始めてください。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. You may also give tips.)

PART B_6

*insert comics*

One day, (story).
	.
(transition),		.
	.
(transition),		.
	.

PART B_7

Now, let’s review your answers.

ではあなたの答えを復習してみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. You may also give tips.)

PART B_8

PART C_1

Express your opinions on the following topics. You will be asked to give two answers. Your first answer should start with “I agree”. Your second answer should start with “I disagree”.
Now, please give your first answer starting with “I agree.” Give at least one reason to support your opinion.

賛成、反対両方の意見を表現してみましょう。まずは１つ以上の理由をつけて、賛成意見を述べましょう。
回答は「I agree.」で始めてください。

PART C_2

Some people say that (~~) What do you think about that?
I agree.

PART C_3

Now, let’s review your answer.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART C_4

PART C_5

Now, try to express your opinion in the opposite situation. Give at least one reason to support your opinion. Your answer should start with “I disagree.”

次に反対の立場になって意見を表現しましょう。回答は「I disagree.」で始め、1つ以上の理由を述べてください。

PART C_6

Some people say that (~~) What do you think about that?
I disagree.

PART C_7

Now, let’s review your answer.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART C_8

PART D_1

Express your opinions on the following topics. You will be asked to give two answers. Your first answer should start with “Yes”. Your second answer should start with “No”.
Now, please give your first answer starting with “Yes”. Give at least one reason to support your opinion.

賛成、反対両方の意見を表現してみましょう。まずは１つ以上の理由をつけて、賛成意見を述べましょう。
回答は「Yes.」で始めてください。

PART D_2

These days, (~~) Do you think this is a good idea?
Yes.

PART D_3

Now, let’s review your answer.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART D_4

PART E_1

You will answer the questions based on the data below.
You have 10 seconds to prepare and 15 seconds to answer each question.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

PART E_2

(You (situation explanation). Look at the (picture information) and answer the questions.)

(insert image)

1.	(question)
Answer:
2.	(question)
Answer:

PART E_3

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers. You may also give tips.)
(The answer for question 1 is $51. Please make sure to let your student answer in a complete sentence.)

PART E_4

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

Eiken Pre2(regular)_template

2021年4月5日 weblio

PART A_1

You will read the passage silently for 20 seconds. Then, please read the passage aloud starting from the title.

20秒で文章を黙読します。そのあと、タイトルから音読してください。

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

PART A_2

(Title)

(passage)

PART A_3

I will ask you a question. Please answer based on the passage.

講師が質問をします。文章をもとに答えてみましょう。

PART A_4

Question:	According to the passage, (question)
Answer:

PART A_5

Now, let’s review your answer. Then, please read it aloud.

ではあなたの答えを復習してみましょう。その後、音読しましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART A_6

PART B_1

Please look at the picture below. Tell me as much as you can about what they are doing. You have 20 seconds to prepare before answering.

下記のイラストを見てください。彼らが何をしているかできるだけ多く教えてください。回答の前に20秒の準備時間があります。

PART B_2

*insert comics*

A man is		.
A man is		.
A man is		.
A woman is		.
A woman is		.

PART B_3

Now, let’s review your answers.

ではあなたの答えを復習してみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART B_4

PART B_5

Please look at the picture below. Then, please answer the questions based on the picture.

下記のイラストを見てください。イラストをもとに質問に答えましょう。

PART B_6

*insert comics*

1.	(question)?
Answer:		.
2.	(question)?
Answer:		.

PART B_7

Now, let’s review your answer.

ではあなたの答えを復習してみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART B_8

PART C_1

Now, I will ask you questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問をしますので、自分の考えをもとに答えましょう。講師は文法と完全な文章であるかを確認します。

PART C_2

1.	Do you think (question)
Answer:
2.	If yes, please tell me more. If no, why not?
Answer:

PART C_3

Now, let’s review your answer. After that, please read aloud your corrected answer.

ではあなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART C_4

PART D_1

Now, I will ask you questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問をしますので、自分の考えをもとに答えましょう。講師は文法と完全な文章であるかを確認します。

PART D_2

1.	Some people say (sentence) Do you (question)
Answer:

2.	If yes, please tell me more. If no, why not?
Answer:

PART D_3

Now, let’s review your answer. After that, please read aloud your corrected answer.

ではあなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to state his or her corrected answer.)

PART D_4

PART E_1

PART E_2

(You (situation explanation). Look at the (picture information) and answer the questions.)

(insert image)

1.	(question)
Answer:
2.	(question)
Answer:

PART E_3

Now, let’s review your answers.

PART E_4

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

Eiken Pre1_regular(template)

2021年4月5日 weblio

PART A_1

Please look at the pictures below. Then, please answer the questions based on the pictures.

下記のイラストを見てください。イラストの内容をもとに質問に答えましょう。

PART A_2

This is a story about ~~.

(comics)

1.	In the 1st picture, ~?
Answer:
2.	In the 1st picture, ~?
Answer:
3.	In the 2nd picture, ~?
Answer:
4.	In the 2nd picture, ~?
Answer:

PART A_3

Now, let’s review your answers.

ではあなたの答えを復習してみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. You may also give tips.)

PART A_4

PART A_5

Now, you will connect each sentence to tell a story. Your story should start with
“One day, (sentence).”
You have 2 minutes to narrate the story.

それぞれの文章を繫げて、ストーリーを話しましょう。回答は、
“One day, (sentence).”から始めてください。
ストーリーを話す時間は2分間です。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. You may also give tips.)

PART A_6

(comics)

One day, ~.
	.
(transition in comics)		.
	.
(transition in comics)		.
	.
(transition in comics)		.
	.

PART A_7

Now, let’s review your answers.

ではあなたの答えを復習してみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. You may also give tips.)

PART A_8

PART A_9

I will ask a question about the picture below. Please answer based on your opinion.

講師がイラストについて質問します。あなたの考えをもとに答えましょう。

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

PART A_10

(comics)

Question:	Please look at the fourth picture. If you were the ~, what would you be thinking?
Answer:

PART B_1

Express your opinions on the following topics. You will be asked to give two answers. Your first answer should start with “I think so”. Your second answer should start with “I don’t think so”.
Now, please give your first answer starting with “I think so”. Give at least one reason to support your opinion.

賛成、反対両方の意見を表現してみましょう。まずは１つ以上の理由をつけて、賛成意見を述べましょう。
回答は「I think so.」で始めてください。

PART B_2

(question)
I think so.

PART B_3

Now, let’s review your answer.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART B_4

PART B_5

Now, try to express your opinion in the opposite situation. Give at least one reason to support your opinion. Your answer should start with “I don’t think so.”

次に反対の立場になって意見を表現しましょう。回答は「I don’t think so.」で始め、1つ以上の理由を述べてください。

PART B_6

(question)
I don’t think so.

PART B_7

Now, let’s review your answer.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART B_8

PART C_1

PART C_2

(You (situation explanation). Look at the (picture information) and answer the questions.)

(insert image)

1.	(question)
Answer:
2.	(question)
Answer:

PART C_3

Now, let’s review your answers.

PART C_4

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

Eiken3(regular)_template

2021年4月5日 weblio

PART A_1

You will read aloud the passage. Please make sure to start from the title.

文章を読みましょう。タイトルから読み始めてください。

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

PART A_2

(title)

(passage)

PART A_3

I will ask you a question. Please answer based on the passage.

講師が質問をします。文章をもとに答えてみましょう。

PART A_4

Question:	(question about the passage)
Answer:

PART A_5

Now, let’s review your answer.

ではあなたの答えを復習してみましょう。

(Please review your student’s answer by sending the correct answer in a complete sentence. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answer.)

PART A_6

PART B_1

Please look at the picture below. Then, I will ask you questions about it.

下記のイラストを見てください。講師が質問をします。

PART B_2

(comics)

1.	(question)
Answer:
2.	(question)
Answer:

PART B_3

Now, let’s review your answers.

ではあなたの答えを復習してみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART B_4

PART C_1

Now, I will ask you a question. I will check if your sentence is complete and if the grammar is correct.

講師が質問をしますので、自分の考えをもとに答えましょう。講師は文法と完全な文章であるかを確認します。

PART C_2

Question:	(question)
Answer:

PART C_3

Now, let’s review your answer. After that, please read aloud your corrected answer.

ではあなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answer by sending the correct answer in a complete sentence. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answer.)

PART C_4

PART D_1

Now, I will ask you questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問をしますので、自分の考えをもとに答えましょう。講師は文法と完全な文章であるかを確認します。

PART D_2

1.	(question)
Answer:

2.	If yes, please tell me more. If no, why not?
Answer:

PART D_3

Now, let’s review your answers. After that, please read aloud your corrected answers.

ではあなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART D_4

PART E_1

You will answer the questions based on the information below.
You have 10 seconds to prepare and 15 seconds to answer each question.

以下の情報をもとに、質問にこたえましょう。準備時間は10秒、回答時間はそれぞれ15秒です。

PART E_2

(You (situation explanation). Look at the (picture information) and answer the questions.)

(insert image)

1.	(question)
Answer:
2.	(question)
Answer:

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

Eiken 1_regular(template)

2021年4月5日 weblio

PART A_1

First, please choose a topic below. Then, please express your opinion about the topic by following the format below. You have 1 minute to prepare.

PART A_2

Topic:
1.	●
2.	●
Answer:	I have chosen the (first/second) topic,
	(I agree / I disagree) with
	First,
	For example,
	Secondly,
	What if
	To solve these issues,

PART A_3

Now, let’s review your answer. Then, please read it aloud.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers. You may also give tips.)

PART A_4

PART A_5

I will ask 2 questions about your speech. Please answer.

PART A_6

1.	You said that	.
	Can you explain about it more?
Answer:
2.	To solve that, you said	.
	Could you give me a problem it may cause?
Answer:

PART A_7

Now, let’s review your answers. Then, please read them aloud.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers. You may also give tips.)

PART A_8

PART B_1

This time, please choose the other topic below. Then, please express your opinion about the topic by following the format below. You have 1 minute to prepare.

PART B_2

Topic:
1.	●
2.	●
Answer:	I have chosen the (first/second) topic,
	(I agree / I disagree) with
	First,
	For example,
	Secondly,
	What if
	To solve these issues,

PART B_3

Now, let’s review your answer. Then, please read it aloud.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers. You may also give tips.)

PART B_4

PART B_5

I will ask 2 questions about your speech. Please answer.

PART B_6

1.	You said that	.
	Can you explain about it more?
Answer:
2.	To solve that, you said	.
	Could you give me a problem it may cause?
Answer:

PART B_7

Now, let’s review your answers. Then, please read them aloud.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers. You may also give tips.)

PART B_8

PART C_1

PART C_2

(You (situation explanation). Look at the (picture information) and answer the questions.)

(insert image)

1.	(question)
Answer:
2.	(question)
Answer:

PART C_3

Now, let’s review your answers.

PART C_4

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

深夜メンテナンスのお知らせ

2021年4月2日 weblio

お客さま各位

平素はWeblio英会話をご利用いただき誠にありがとうございます。
下記の時間帯に、サーバーメンテナンスを実施いたします。

■メンテナンス日時

・2021年4月7日（水）午前1時00分～午前2時00分（深夜）

メンテナンス中は、Weblio英会話のサービスを停止させていただきます。
また、上記の時間帯のレッスンの予約・受講はできません。

お客様には大変ご不便をおかけいたしますが、
なにとぞご理解を賜りますよう、よろしくお願いいたします。

Weblio英会話サポート

代替講師でのレッスン提供を始めました

2021年4月1日 weblio

平素はWeblio英会話をご利用いただきありがとうございます。

先日、試験運用をお知らせしていた「代替講師機能」のご提供をパソコンにて開始いたしました。
※スマートフォン・タブレットでの代替手配機能は順次開発予定です。

「代替講師機能」は、レッスンルームに講師が現れない際に、待機している代わりの講師を提供するサービスとなります。

現在、講師が現れない場合は、「スキップ報告」「トラブル報告」にてご報告をお願いいたしておりますが、レッスンルームに代替講師のご案内のメッセージが表示された場合は、代わりの講師にてレッスンを提供いたします。

※なお、検証期間中につき、問題が発生した場合はサービス提供を一時中止する場合もございます。今後、サービス改善に努めてまいります。あらかじめご了承ください。

※但し、下記の「代替講師機能が提供されないケース」に記載の条件の場合は、本機能が提供されません。

※講師が現れずに「代替講師機能」のメッセージが表示されない場合は、今まで通り「スキップ報告」にてご対応をお願いいたします。

代替講師機能のご利用方法

ご予約いただいた講師が入室してこなかった場合、レッスンルーム入室後５分経過の時点で、代替講師でのレッスン受講をご希望になるかどうかお伺いするメッセージが表示されます。

＜代替講師でレッスン受講する場合＞
・メッセージ画面の「OK」をクリックしてください
・代替の講師が表示されるまでお待ちください。

＜代替講師は希望せず、予約済みの講師を待つ場合＞
・メッセージ画面の「キャンセル」をクリックしてください。
・その時点で代替講師機能はキャンセルされます。

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代替講師機能が提供されないケース

初回のご提供では、下記条件では代替講師機能をご利用になれません。

・深夜１時開始〜朝5時30分開始までのレッスン
・控えの講師がご用意できなかった場合
・レッスンルーム以外のウェブページ画面をご覧になっている場合（別ウィンドウや別タブも同様）
・モバイル端末をご利用の場合

ご意見・ご要望がある方は、ご意見ご要望フォームよりお送りください。

たくさんのご意見をお待ちしております。

TOEIC
Lesson1: One day at the office｜　会社の1日

2021年3月31日 weblio

LESSON GOAL

Let’s check our lesson goal.
In this material, you will practice TOEIC with the content of the theme: “A Day at the Office”.

このレッスンのゴールを確認しましょう。
この教材では、会社での一日に関連した内容のTOEIC演習をします。また、TOEICに頻出する単語を学習できます。

PART A_1

Let’s learn new vocabulary. Listen and repeat these words with your tutor.

単語や表現を習いましょう。講師のあとについて言ってください。

PART A_2

1.　take … off　…を休む
2.　I need you to …　あなたに…してもらいたい
3.　postpone　[動] …を延期する
4.　accommodate　[動] …に合わせる
5.　confirm　[動] …を確認する
6.　make it　都合をつける
7.　suit　[動]（人）にとって好都合である
8.　estimate　[名] 見積もり
9.　go out　発送される
10.　draft　[名] 草稿、下書き
11.　I’d appreciate it if …　…だとありがたいです。
12.　finalize　[動] …を仕上げる
13.　reminder　[名]（思い出させるための）注意
14.　as of＋(date)　…付けで
15.　designate　[動] …を指定する
16.　measure　[名] 手段
17.　be requested to　…することを求められる
18.　exception　[名] 例外
19.　regarding　[前] …に関して
20.　appreciate　[動] …を感謝する

PART A_3

Let’s make sentences using the vocabulary we’ve just learned.

習った単語や表現を使って、文章を作ってみましょう。

PART A_4

1.　postpone
Answer:
2.　confirm
Answer:
3.　finalize
Answer:
4.　as of＋(date)
Answer:
5.　regarding
Answer:

PART B_1

Please read the text below aloud. Then, I will check your pronunciation and intonation.

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART B_2

FROM: Toshi Misono
FOR: Jill Bourne
DATE: May 20
TIME: 1:45 P.M.
TAKEN BY: Laura

MESSAGE:
I’m feeling unwell and am going straight home after meeting with clients at 2:30.

I think I’ll take tomorrow off as well, in which case I need you to call Mr. Lyle of Putnam Motors first thing in the morning to postpone his 11:00 visit. Friday is the only day we can accommodate him, so please confirm whether he can make it; morning or afternoon, whichever suits him best.

The estimate for Globe Electronics needs to go out first thing Wednesday morning. I’ll e-mail the draft to you as soon as I get home; I’d appreciate it if you could finalize it and e-mail it to them on Wednesday.

PART C_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART C_2

Why did Toshi Misono call Jill Bourne?

(A) To report the results of a meeting
(B) To check his e-mails for him
(C) To provide instructions
(D) To make an appointment

PART C_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
伝言2文目 I think I’ll take tomorrow off as well, / in which case / I need you to call Mr. Lyle (of Putnam Motors) / first thing in the morning / to postpone his 11:00 visit.
as wellのあとで文を区切って考える。
in which caseのwhichが指す内容は、直前のI’ll take tomorrow off という部分。
in which case以降は、主語（I）が目的語（you）に対してしてもらいたいことをto call Mr. Lyle … の形で伝えており、first thing以降の部分はto call Mr. Lyleを修飾する副詞句。
/ や(　)で区切って考えるとわかりやすい。

PART D_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART D_2

Why did Toshi Misono call Jill Bourne?

(A) To report the results of a meeting
(B) To check his e-mails for him
(C) To provide instructions
(D) To make an appointment

なぜToshi MisonoはJill Bourneに電話をかけましたか。

(A) 打ち合わせの結果を報告するため。
(B) 彼のEメールを確認するため。
(C) 指示を与えるため。
(D) アポイントを取るため。

ANSWER

正解： (C)

Toshi Misonoから Jill Bourneへ
日付：5月20日　時間：午後　1時45分
受け手：Laura

伝言：体調が良くないので、2:30 に顧客と面会したあとで直帰するつもりです。
また、明日は休みを取ると思うので、その場合はあなたにPutnam自動車のLyle氏に朝一番で電話をかけて、11:00 の訪問の予定を延期してもらいたいです。
金曜日が彼に合わせられる唯一の日なので、彼が都合をつけられるか確認してください。
午前中か午後のどちらでも、彼の都合が最も良いときで構いません。
Globe電気への見積もりは水曜日の朝一番に送らなければなりません。
帰宅したらすぐ、あなたに草稿を送るので、それを仕上げて水曜日に彼らにメールで送ってもらえるとありがたいです。

PART E_1

Please read the text below aloud. Then, I will check your pronunciation and intonation..

次の文章を音読しましょう。講師が発音とイントネーションをチェックします。

PART E_2

To: All employees
From: Human Resources
Date: November 5
Subject: No Overtime Day

This is a reminder that as of November 1, Wednesday of every week will be No Overtime Day.

One day a week was designated for zero overtime as a measure for saving energy during the winter months. Everyone is requested to leave the office by 5 p.m. Exceptions must be approved by your supervisor and reported to Human Resources as soon as you realize you have to work overtime.

If you have any questions regarding this new policy, contact Human Resources.

Your understanding and cooperation are greatly appreciated.

PART F_1

Let’s answer the question below. Also, tell me why you chose that answer.

次の問題に答えましょう。また、なぜその答えを選んだのか説明してみましょう。

PART F_2

What is NOT mentioned in the e-mail?

(A) Overtime is not allowed on any day of the week.
(B) No Overtime Day is a way of reducing energy.
(C) Employees should talk to their supervisors to get approval for overtime.
(D) Human Resources will answer inquiries.

PART F_3

If you need clues, you can see the tips here before you answer.

ヒントが必要でしたら、以下のヒントを見てみましょう。

HINTS

ヒント：
4文目 Exceptions must be approved by your supervisor and reported to Human Resources / s soon as you realize you have to work overtime.
この文はExceptions … Human Resourcesが主節で、as soon as以降が従属節。
主節の主語はExceptionsで、動詞はmust be approvedとreported。approved by your supervisorとreported to Human Resourcesがandでつながれていることに注意。
従属節は接続詞as soon asで導かれ、you realize (that) … の形になっている。

PART G_1

Now, let’s review the answer.

答え合わせをしましょう。

PART G_2

What is NOT mentioned in the e-mail?

(A) Overtime is not allowed one day of the week.
(B) No Overtime Day is a way of reducing energy.
(C) Employees should talk to their supervisors to get approval for overtime.
(D) Human Resources will answer inquiries.

問題
Eメールで述べられていないことは何ですか。

(A) 1週間のうち1日は残業が認められない。
(B) ノー残業デーはエネルギーを減らす方法の1つである。
(C) 社員は残業について承認してもらうために、上司に相談すべきである。
(D) 人事部は問い合わせに答えるつもりである。

ANSWER

正解： (A)

宛先：全社員
送信者：人事部
日付：11月5日

件名：ノー残業デー

11月1日付けで、毎週水曜日がノー残業デーとなったことをお知らせします。
冬の間はエネルギーの節約手段として、週に1 日が残業なしの日と定められました。
皆さんは午後5時までに退社する必要があります。
例外の場合は、残業しなければならないとわかり次第、上司の承認を得て、人事部に報告しなければなりません。
この新しい方針に関して質問のある方は、人事部までご連絡ください。
ご理解とご協力のほど、よろしくお願いします。

PART H_1

Here are some words and expressions that often appear in TOEIC.
If time allows, let’s read them.

TOEICの頻出単語です。
時間があれば、音読してみましょう。

PART H_2

1.　go to work　出社する
2.　first thing in the morning　朝一番で
3.　do paperwork　書類仕事をする
4.　lunch break　昼休み
5.　check e-mails　メールをチェックする
6.　business meeting　商談
7.　answer phone calls　電話に出る
8.　respond to an emergency　緊急事態に対応する
9.　meet with clients　顧客と面会する
10.　go straight home　直帰する
11.　talk to a boss　上司に相談をする

REVIEW AND FEEDBACK

Now, let us review the things that you learned in this lesson.

ではこのレッスンで学んだことを振り返りましょう。

(Please give a short feedback on how your student did on your class.)

	Grammar 文法	Pronunciation 発音	Vocabulary 単語	Comprehension 理解
GOOD	文法の誤りはほとんどなく、完全な文章で話すことができる	ほとんどの単語をはっきりと正しく発音することができる	習った表現を適切に使うことができる	文章を理解し、質問に正しく答えることができる
FAIR	文法の誤りはあるが、完全な文章で話すことができる	発音の練習が必要な言葉がいくつかある	たまにミスはあるが、習った表現を適切に使うことができる	文章を完全に理解するのは難しく、質問に正しく答えられないときもある
POOR	文章で話すのは難しく、単語だけで話すことができる	発音の練習が必要である	習った単語と表現を少しだけ使うことができる	文章を理解するのは難しく、質問に答えるのは難しい

TUTOR FEEDBACK

GRAMMAR
Good:	Was able to speak in complete sentences with minimal grammatical errors.
Fair:	Was able to speak in complete sentences with evident grammatical errors.
Poor:	Was able to speak using words only.
PRONUNCIATION
Good:	Was able to pronounce most of the words clearly and correctly.
Fair:	Mispronounced a few words.
Poor:	Mispronounced most of the words.
VOCABULARY
Good:	Used appropriate expressions learned in class.
Fair:	Used appropriate expressions learned in class and made a few errors in word choice.
Poor:	Used only a few words and expressions.
COMPREHENSION
Good:	Was able to understand the passages and answer the questions correctly.
Fair:	Had a little difficulty in understanding passages and answering questions.
Poor:	Had a hard time understanding passages and answering questions.

（解消済み）【学校向けオンライン英会話生徒様向け】ログインについてお知らせ

2021年3月31日 weblio

学校向けオンライン英会話生徒様　各位

平素はWeblio英会話をご利用いただき誠にありがとうございます。

本日、現在ご利用いただいている「学校向けオンライン英会話」にて、
春休みレッスン受講ポイントの使用に関して、システム不具合が生じていることが発覚しました。

本不具合につきましては、解消済みでございます。

本件について、ご契約いただいている学校の先生方には
メールにてご連絡差し上げておりますが、
こちらでも詳細のご説明とともに、ご迷惑をおかけしました事をお詫び申し上げます。

【不具合の現象】
一部生徒様アカウントにて、3/31（水）0:00以降にログインできなくなっていた

【対処】
3月31日（水）午前9:32に復旧しました

【本件についての対応】

＜対象＞
学校向けオンライン英会話生徒様アカウント（トラブルの有無問わず）

＜内容＞
①アカウント有効期限の延長
　3/31（水）23:59までのところ、4/11（日）23:59まで有効期限を延長いたします。
②お詫びポイントの付与
　一律3ポイント付与いたします。

※3/31（水）18:00以降ご利用できるように手配を進めております。

※3/30（火）以前に、3/31（水）に予約いただていたレッスンは無効となり、
　予約可能ポイント数が減ってしまっているため、3ポイント付与いたします。

同様の事象が発生する事の無いように管理を徹底し再発防止に努めてまいります。
この度は、多大なるご迷惑をおかけしましたことを、心よりお詫び申し上げます。

本件についてのお問い合わせは、eikaiwa@gras-group.co.jpまでお願いいたします。

Weblio英会話カスタマーサクセスグループ

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