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単数形と複数形(That/Those)_Singular/Plural(That/Those)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

複数形を使って、少し離れたところにあるいくつかのもの、あるいはたくさんのものについて、たずねたり、答えたりできるようになりましょう。
少し離れたところにある１つのものをさして表現するときには、That is….と言います。
あるものが少し離れたところに2つ以上あり、それらをさして表現する場合は「Those are ～」といいます。

例文：

“Those are penguins!

「あれらはペンギンだ！」

“What is that?”

「あれはなに？」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce each other

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	That is ～あれは～です。
	Those are ～あれらは～です。
	bird 鳥
	lion ライオン
	fast 速い
	many たくさんの

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

At the Zoo

TUTOR:	What are those?
STUDENT:	Those are birds.
TUTOR:	Wow. There are so many of them! What is that?
STUDENT:	That is a lion. Lions are strong and run fast.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

At the Zoo

STUDENT:	What are those?
TUTOR:	Those are birds.
STUDENT:	Wow. There are so many of them! What is that?
TUTOR:	That is a lion. Lions are strong and run fast.

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Are those clothes?
Sample Answer:	Yes, those are clothes. / No, those are not.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	Is that a fish?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	Are those cars?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　イラスト

1.	Is that an orange?

Part D_10　イラスト

Answer：

Part D_11　イラスト

2.	Are those houses?

Part D_12　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( computer / that / is / a ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( those / sandwiches / are ) ?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

What is that? / What are those?

(Tutor will point at each object below.)

Tell me your memories of elementary school.

Part F_3　フリートーク

単数形と複数形(This/These)_Singular/Plural(This/These)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

複数形を使って、近くにあるいくつかのもの、あるいはたくさんのものについて、たずねたり、答えたりできるようになりましょう。
近くにある１つのものをさして表現するときには、This is….と言います。
あるものが近くに2つ以上あり、それらをさして表現する場合は「These are ～」といいます。

例文：

“What are these?”

「これらはなに？」

“These are hamburgers.”

「（これらは）ハンバーガーだよ。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう

Let’s introduce each other

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	this これ
	these これら
	sandwich サンドイッチ
	hamburger ハンバーガー
	favorite 一番好きな、お気に入りの
	food 食べ物

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Lunch

TUTOR:	Hello. What is that?
STUDENT:	This is a hamburger.
TUTOR:	I have some sandwiches.
STUDENT:	They look nice! Sandwiches are my favorite food.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

Lunch

STUDENT:	Hello. What is that?
TUTOR:	This is a hamburger.
STUDENT:	I have some sandwiches.
TUTOR:	They look nice! Sandwiches are my favorite food.

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Is this a pen?
Sample Answer:	Yes, it is. This is a pen.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	Is this a box?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	Is this a table?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　イラスト

1.	_______ these books?

Part D_10　イラスト

Answer：

Part D_11　イラスト

2.	Is _______ a guitar?

Part D_12　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( is / a / this / basketball ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( pencils / are / these ) ?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Is this/Are these ( eggs / apples / bag / tennis ball ) ?

(Tutor will point at each object below.)

What’s your favorite fast food?

Part F_3　フリートーク

単数形と複数形(We/They)_Singular/Plural(We/They)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

We/Theyを使って、好きなものについてたずねたりこたえることができるようになりましょう。
「we」（わたしたち／我々）は、「I」（自分の事）も入れた仲間のことを表します。
「they」は、自分（I）と自分が話している相手（you）を含まないものを表します。

例文：

“We love dogs.”

「私たちは犬が大好きです。」

“They are really cute.”

「彼らは本当にかわいい。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう。

Let’s introduce each other.　

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	animal 動物
	sister 姉妹
	picture 写真
	we 私たち
	they 彼ら、彼女ら
	small 小さい

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.　

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Dogs

TUTOR:	Do you like animals?
STUDENT:	Yes, I do. My sister and I have three dogs. We really love them.
TUTOR:	I love dogs! Do you have a picture of your dogs？
STUDENT:	Yes, I do. They are small.
TUTOR:	They are really cute.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

Dogs

STUDENT:	Do you like animals?
TUTOR:	Yes, I do. My sister and I have three dogs. We really love them.
STUDENT:	I love dogs! Do you have a picture of your dogs？
TUTOR:	Yes, I do. They are small.
STUDENT:	They are really cute.

Part D　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions

Part D_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　Q&A

Sample Question:	Do your parents like cats?
Sample Answer:	Yes, they like cats.

Part D_3　Q&A

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　Q&A

1.	Are your teachers kind?

Part D_5　Q&A

Answer：

Part D_6　Q&A

2.	Do Japanese people like sushi?

Part D_7　Q&A

Answer：

Part D_8　Q&A

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　Q&A

1.	Are we Americans?

Part D_10　Q&A

Answer：

Part D_11　Q&A

2.	Do we study English?

Part D_12　Q&A

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( your / are / friends ) nice?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( speak / your / do / friends ) English?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Do you and your friends go shopping together on weekends?
What animals do you like?

Part F_3　フリートーク

Answer：

単数形と複数形(pen/pens)_Singular/Plural(pen/pens)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

身近なものについて表現するときに、単数か複数か区別して示せるようにしましょう。
基本的に、本、木、イヌなど、１つの個体として捉えられるものを示すときには、a book, a tree, a dogのように、名詞の前にaをつけます。
ただし、a / e / i / o / u などの母音で始まる名詞の前ではanを使います。
例）an apple, an orange

a [ an ] には「ひとつの」という意味があります。複数（２つ以上）のときには、名詞の語尾に-s, -es, -iesをつけて示します。
例）dogs, dishes, babies

例文：

“I have a blue pen and two green pens.”

「青色のペン1本と、緑色のペン2本を持っています。」

“My shoes are new.”

「私の靴、新しいの。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう。

Let’s introduce each other.　

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	black 黒
	blue 青
	pet ペット
	some いくつかの
	Do you ～? ～しますか？
	have 持っている

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.　

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Do you have a pen?

TUTOR:	Do you have a pen?
STUDENT:	Yes, I do. I have three pens.
TUTOR:	Do you have a black pen?
STUDENT:	Yes. I have two black pens and a blue pen.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

Do you have a pen?

STUDENT:	Do you have a pen?
TUTOR:	Yes, I do. I have three pens.
STUDENT:	Do you have a black pen?
TUTOR:	Yes. I have two black pens and a blue pen.

Part D　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions

Part D_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　Q&A

Sample Question:	Do you have pets?
Sample Answer:	Yes. I have a dog and two cats.

Part D_3　Q&A

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　Q&A

1.	Do you have any bags?

Part D_5　Q&A

Answer：

Part D_6　Q&A

2.	Do you have a smartphone?

Part D_7　Q&A

Answer：

Part D_8　Q&A

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　Q&A

1.	Do you have a TV in your room?

Part D_10　Q&A

Answer：

Part D_11　Q&A

2.	Do you have any textbooks?

Part D_12　Q&A

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

Do you ( a / have / car ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

Do you ( want / cookies / some ) ?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Tell me what you have in your bag.
What did you do last weekend?

Part F_3　フリートーク

Answer：

動詞(like/play/have)_Verbs(like/play/have)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを確認しよう。　

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson.　

Part 0　今日の学習内容

自分や相手がどういう動作をするか、どういう状態にあるかについて、表現できるようになりましょう。主語の直後に来て、主語の「動作」や「状態」を表す語を、「動詞」と呼びます。

動詞は、大きく分けて「be動詞」と「一般動詞」の2種類あります。この回では「一般動詞」を学びます。

例文：

“I play the trumpet.”

「私はトランペットを演奏します。」

“Do you like chocolate?” – “Yes, I do./No, I don’t.

「チョコレートは好きですか？」 – 「はい、好きです。/いいえ、好きではありません。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみましょう。

Let’s introduce each other.　

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	Do you ～？～ですか？
	like 好き
	play 演奏する
	at home 家に
	have 持っている
	guitar ギター

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう。内容を把握しているかも確認しよう。

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.　

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvement to your student.)

会話文を読みます。

Part C_2　リーディング

Musical Instruments

TUTOR:	Do you like music?
STUDENT:	Yes, I do. I play the piano.
TUTOR:	That’s nice. I have a guitar at home.
STUDENT:	That’s great. Let’s play music!

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

Musical Instruments

STUDENT:	Do you like music?
TUTOR:	Yes, I do. I play the piano.
STUDENT:	That’s nice. I have a guitar at home.
TUTOR:	That’s great. Let’s play music!

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to explain the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Do you like English?
Sample Answer:	Yes, I do.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	Do you have a smartphone?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	Do you want new shoes?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は、あなたが講師に質問しましょう。

Part D_9　イラスト

1.	Do you drink coffee?

Part D_10　イラスト

Answer：

Part D_11　イラスト

2.	Do you listen to music?

Part D_12　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( you / eat / breakfast / do / every day ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( music / you / like / do ) ?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a free talk.　

Part F_1　フリートーク

Let’s do a free talk about the following topic.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Do you play sports?
Do you play video games?
Do you read/watch manga/anime?

Part F_3

Answer：

形容詞_Adjective

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

形容詞を使って、自分以外の人について紹介したり、たずねることができるようになりましょう。
形容詞とは、人やものなどの名詞の状態や性質を説明する語句です。
名詞の前につけて説明（修飾）する方法と、be動詞の後ろで使う方法の2つ使い方があります。

・名詞の前につける：a small flower, popular songs
・be動詞の後ろで使う：The children are cute. That movie is funny.

例文：

“It’s hot in Japan in August. It’s summer.”（be動詞の後ろにつける用法）

「日本の8月は暑いよ。夏だからね。」

“The English teacher made a difficult homework.”（名詞の前につける用法）

「英語の先生は難しい宿題を作成した。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう。

Let’s introduce each other.　

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	hot 暑い
	cold 寒い
	interesting 興味深い
	new 新しい
	old 古い
	famous 有名な

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう。

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.　

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

The weather

TUTOR:	Is it cold in February in Japan?
STUDENT:	Yes, it is.
TUTOR:	It’s hot in the Philippines. It’s summer.
STUDENT:	It’s interesting!

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

The weather

STUDENT:	Is it cold in February in Japan?
TUTOR:	Yes, it is.
STUDENT:	It’s hot in the Philippines. It’s summer.
TUTOR:	It’s interesting!

Part D　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions

Part D_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　Q&A

Sample Question:	Is your pen new?
Sample Answer:	Yes, it is.

Part D_3　Q&A

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　Q&A

1.	Is your bag new?

Part D_5　Q&A

Answer：

Part D_6　Q&A

2.	Is it cold in December in Japan?

Part D_7　Q&A

Answer：

Part D_8　Q&A

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　Q&A

1.	Is your father tall?

Part D_10　Q&A

Answer：

Part D_11　Q&A

2.	Is it hot in July in the Philippines?

Part D_12　Q&A

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to make the correct sentence.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

意味の通る英文になるよう下記の単語を並べ替えましょう。

Part E_2　並び替え

( Sushi / a / is / famous ) Japanese food.
	.

Part E_3　並び替え

( job / your/ Is ) interesting?
	?

Part E_4　並び替え

Answer：

Part E_5　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_6　並び替え

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Tell me something about your class/club activities/school.
Tell me about your family or friends.

Part F_3　フリートーク

Answer：

前置詞・場所(on/under/in)_Prepositions of Place(on/under/in)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

前置詞を使って、ものの場所について伝え、たずねることができるようになりましょう。
前置詞とは、名詞の前に置いて、空間的なイメージを表すものです。
よく使われる前置詞は、「on, in, under, at, from, to」などがあります。

例文：

“A cup is on the table.”

「コップがテーブルの上にある。」

“Is it under the chair?”

「それはいすの下にありますか？」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう。

Let’s introduce each other.　

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	book 本
	table テーブル、食卓
	cup コップ
	on ～～の上に
	under ～～の下に
	in ～～の中に

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.　

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

Where is it?

TUTOR:	Is your cup on the table?
STUDENT:	Yes, it is.
TUTOR:	Okay. Is this my pen?
STUDENT:	No, it’s not. Is it under the book?
TUTOR:	Oh, it’s in my pocket.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

Where is it?

STUDENT:	Is your cup on the table?
TUTOR:	Yes, it is.
STUDENT:	Okay. Is this my pen?
TUTOR:	No, it’s not. Is it under the book?
STUDENT:	Oh, it’s in my pocket.

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Is the plant on the table?
Sample Answer:	Yes, it is.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	Is the guitar on the bed?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	Are there five apples on the table?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　イラスト

1.	Is the bag under the chair?

Part D_10　イラスト

Answer：

Part D_11　イラスト

2.	Are the books in the box?

Part D_12　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to make the correct sentence.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

意味の通る英文になるよう下記の単語を並べ替えましょう。

Part E_2　並び替え

Is the car ( tree / under / the ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( is / computer / on / the ) the desk.
	.

Part E_5　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_6　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Tell me something about the things in your classroom.
What are you going to do after school today?

Part F_3　フリートーク

Answer：

be動詞(He/She)_be verbs(He/She)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

be動詞を使って、自分以外の人について紹介したり、たずねることができるようになりましょう。
人を紹介するとき、”This is 名前.”で「こちらは～(さん)です。」という言い方ができます。
“She/He is ～.”「彼女/彼は～(さん)です。」となります。
また、出身地を伝えるときは、「主語＋be動詞＋from＋出身地」で「～出身です。」ということができます。

例文：

“She is my cousin.”

「彼女は私のいとこです。」

“Is he from Japan?”

「彼は日本出身ですか？」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう。

Let’s introduce each other.　

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	she 彼女
	he 彼
	cousin いとこ
	the Philippines フィリピン
	cheerful 元気な、明るい
	tall 背が高い、高い

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.　

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

My cousin from Kyoto

TUTOR:	Is Yuta your friend?
STUDENT:	No, he isn’t. He is my cousin.
TUTOR:	Is he from Japan?
STUDENT:	Yes, he is from Kyoto.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

My cousin from Kyoto

STUDENT:	Is Yuta your friend?
TUTOR:	No, he isn’t. He is my cousin.
STUDENT:	Is he from Japan?
TUTOR:	Yes, he is from Kyoto.

Part D　Q&A

自分のことを答えたり、質問できるようになろう

Learn to express yourself and ask questions

Part D_1　Q&A

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　Q&A

Sample Question:	Is Ms. Yamano a teacher?
Sample Answer:	Yes, she is an English teacher.

Part D_3　Q&A

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　Q&A

1.	Is your teacher kind?

Part D_5　Q&A

Answer：

Part D_6　Q&A

2.	Is your friend from Japan?

Part D_7　Q&A

Answer：

Part D_8　Q&A

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　Q&A

1.	Is your science teacher tall?

Part D_10　Q&A

Answer：

Part D_11　Q&A

2.	Is your friend cheerful?

Part D_12　Q&A

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( you / from / are ) the Philippines?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( your / is / friend ) kind?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Is your English teacher from the USA?
Who is your favorite singer?

Part F_3　フリートーク

Answer：

be動詞(時間・日付)_be verbs(Time/Date)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson

Part 0　今日の学習内容

Whatを使って、時間、日付についてたずねることができるようになりましょう。
「What time … ?」で時間を、「What is the date … ?」で日にちを聞くことができます。

例文：

“What time is it?”

「今何時？」

“What is the date today? – It’s the 3rd.”

「今日何日だっけ？」－「3日だよ。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう。

Let’s introduce each other.　

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	What time is it? 何時ですか？
	It is ～. ～です。
	o’clock ～時
	late 遅れた
	next 次の
	class 授業

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.　

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

What time is it?

TUTOR:	What time is it?
STUDENT:	It is two o’clock.
TUTOR:	Thank you. Are we late for our next class?
STUDENT:	No, we’re not.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

What time is it?

STUDENT:	What time is it?
TUTOR:	It is two o’clock.
STUDENT:	Thank you. Are we late for our next class?
TUTOR:	No, we’re not.

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	Is February 14 Valentine’s Day?
Sample Answer:	Yes, it is.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	What time is it now?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	What is the date tomorrow?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問してみましょう。

Part D_9　イラスト

1.	What time is your next class?

Part D_10　イラスト

Answer：

Part D_11　イラスト

2.	Is Christmas Day on December 25?

Part D_12　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to ask me questions using the grammar topics you learned.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

単語を並べ替えて、講師に質問してみましょう。

Part E_2　並び替え

( time / what / is ) your lunch break?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( the date / What / is ) today?
	?

Part E_5　並び替え

Answer：

Part E_6　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_7　並び替え

Answer：

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

Tell me about your best birthday gift.
What day of the week do you like? And what day of the week don’t you like?

Part F_3

Answer：

be動詞(What/It is)_be verbs(What/It is)

2019年3月4日 weblio

Part 0 今日の学習内容

今日のレッスンで学ぶことを事前に確認しよう。　

Let’s have a look at what we will learn in today’s lesson.

Part 0　今日の学習内容

be動詞を使って、身近なものについてたずねたり、答えることができるようになりましょう。
「What＋be動詞＋○○？」で、「○○はなんですか」とたずねる疑問文になります。

例文：

“What is this?”

「これはなんですか？」

“It is an apple.”

「それはりんごです。」

Part A セルフイントロダクション

まずは講師の先生と自己紹介をしてみよう。

Let’s introduce each other.　

Part A_1　セルフイントロダクション

Let’s introduce ourselves to each other.

自己紹介をしましょう。

My name is ________. What is your name?

Part A_2　セルフイントロダクション

I am ________. Nice to meet you.

Part A_3　セルフイントロダクション

Nice to meet you too, ________. Let’s begin our lesson!

Part B　ボキャブラリー

英単語の意味と発音を確認しよう

Let’s check the meaning and pronunciation of English words.

Part B_1　ボキャブラリー

We’ll read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

講師の真似をして単語を発音しましょう。

Part B_2　ボキャブラリー

	What is ～? ～は何ですか？
	It is ～それは～です。
	umbrella かさ
	nice すてきな
	favorite お気に入りの
	yellow 黄色の

Part B_3　ボキャブラリー

Now, let’s review some words from part B_2.

(Please review the mispronounced words and expressions from part B_2.)

復習しましょう。

Part B_4　ボキャブラリー

Answer：

Part C　リーディング

長文を読んで、発音を確認しよう

Read sentences and check your pronunciation. Make sure you understand the content.　

Part C_1　リーディング

We’ll read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions that need improvements to your student.)

会話文を読みましょう。講師がチェックします。

Part C_2　リーディング

What is it?

TUTOR:	What is it?
STUDENT:	It is an umbrella. This is my favorite one. I like yellow.
TUTOR:	It’s nice!
STUDENT:	Thank you.

Part C_3　リーディング

Now, let’s switch roles and read aloud the dialogue below. I will check your pronunciation and intonation.

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

役割を交代して会話文を読みましょう。

Part C_4　リーディング

What is it?

STUDENT:	What is it?
TUTOR:	It is an umbrella. This is my favorite one. I like yellow.
STUDENT:	It’s nice!
TUTOR:	Thank you.

Part D　イラスト

絵を説明できるようになろう

Let’s learn to describe the pictures.

Part D_1　イラスト

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

Part D_2　イラスト

Sample Question:	What is it?
Sample Answer:	It is a dog.

Part D_3　イラスト

Now, please answer the following questions. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。

Part D_4　イラスト

1.	What is it?

Part D_5　イラスト

Answer：

Part D_6　イラスト

2.	What is it?

Part D_7　イラスト

Answer：

Part D_8　イラスト

Now, you will ask me the following questions. I will check your pronunciation and intonation.

次は講師に質問しましょう。

Part D_9　イラスト

1.	What is it?

Part D_10　イラスト

Answer：

Part D_11　イラスト

2.	What is it?

Part D_12　イラスト

Answer：

Part E　並び替え

文章を組み立てる練習をしよう

Let’s rearrange the sentences.

Part E_1　並び替え

Now, you will rearrange the words to make the correct sentence.

(Please send the sentences that need grammar corrections to your student.)

意味の通る英文になるよう下記の単語を並べ替えましょう。

Part E_2　並び替え

( is / this / what ) ?
	?

Part E_3　並び替え

Answer：

Part E_4　並び替え

( it / a / is / book ).
	.

Part E_5　並び替え

Now, let’s review your answers.

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

復習してみましょう。

Part E_6　並び替え

Part F　フリートーク

フリートークで講師と会話をしてみましょう。

Let’s have a conversation

Part F_1　フリートーク

Let’s have a conversation about the following topics.

フリートークをしましょう。もし更に時間が余れば自由に講師と話をしてみましょう。

(Please do a free talk if you have time left.)

Part F_2　フリートーク

What is it?

(Tutor will point at each object below.)

What did you have for dinner last night?

Part F_3　フリートーク

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