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Kids Phonics 29: thr, shr, scr, spr, str

2021年11月9日 weblio PH

LESSON GOAL

Today we are going to learn thr, shr, scr, spr, str sounds.

きょうは thr, shr, scr, spr, str のおとをならいましょう。

PART A_1

Let’s read. Please repeat after me.

せんせいのあとについてよんでみよう。

PART A_2

1. three　 θri	2. shrimp　 ʃrɪmp

3. screw　 skru	4. spring　 sprɪŋ

PART B_1

Fill in the blanks and read.

せんせいについて、あなをうめながらよみましょう。

PART B_2

1. ___imp	2. ___ing

3. ___ee	4. ___ew

5. ___eet

PART C_1

Choose the word that your tutor read. Answer A or B.

せんせいがよんだたんごをこたえよう。AかBかでこたえてね。

PART C_2

1.	A: sea　 si
	B: shrimp　 ʃrɪmp
2.	A: spring　 sprɪŋ
	B: summer　 ˈsʌmər
3.	A: strong　 strɔŋ
	B: weak　 wik

PART D_1

Read the sentences below with your tutor.

あなをうめながらせんせいといっしょによみましょう

PART D_2

1.	I do not like fish, but I love ___imp. さかなはきらいですが、えびはだいすきです。
2.	It is ___ing next month. らいげつははるです。

Kids Phonics 30: nk, nd, nt

2021年11月9日 weblio PH

LESSON GOAL

Today we are going to learn nk, nd, nt sounds.

きょうは nk, nd, nt のおとをならいましょう。

PART A_1

Let’s read. Please repeat after me.

せんせいのあとについてよんでみよう。

PART A_2

1. drink　 drɪŋk	2. pond　 pɑnd

3. ant　 ænt	4. ink　 ɪŋk

PART B_1

Fill in the blanks and read.

せんせいについて、あなをうめながらよみましょう。

PART B_2

1. a__	2. i__

3. po__	4. dri__

5. pla__

PART C_1

Choose the word that your tutor read. Answer A or B.

せんせいがよんだたんごをこたえよう。AかBかでこたえてね。

PART C_2

1.	A: fish　 fɪʃ
	B: pond　 pɑnd
2.	A: drink　 drɪŋk
	B: eat　 ˈwɔtər
3.	A: sand　 sænd
	B: water　 ˈwɔtər

PART D_1

Read the sentences below with your tutor.

あなをうめながらせんせいといっしょによみましょう

PART D_2

1.	I dri__ milk in the morning. あさはぎゅうにゅうをのみます。
2.	It is black i__. くろいインクです。

Kids Phonics 31: lk, st

2021年11月9日 weblio PH

LESSON GOAL

Today we are going to learn lk, st sounds.

きょうは lk, st のおとをならいましょう。

PART A_1

Let’s read. Please repeat after me.

せんせいのあとについてよんでみよう。

PART A_2

1. milk　 mɪlk	2. elk　 ɛlk

3. starfish　 ˈstɑrˌfɪʃ	4. steak　 steɪk

PART B_1

Fill in the blanks and read.

せんせいについて、あなをうめながらよみましょう。

PART B_2

1. e__	2. __eak

3. mi__	4. __arfish

5. __one

PART C_1

Choose the word that your tutor read. Answer A or B.

せんせいがよんだたんごをこたえよう。AかBかでこたえてね。

PART C_2

1.	A: starfish　 ˈstɑrˌfɪʃ
	B: octopus　 ˈɑktəˌpʊs
2.	A: milk　 mɪlk
	B: chocolate　 ˈʧɔklət
3.	A: go　 goʊ
	B: stop　 stɑp

PART D_1

Read the sentences below with your tutor.

あなをうめながらせんせいといっしょによみましょう

PART D_2

1.	There is a big __arfish on the sand. すなのうえにおおきなヒトデがいます。
2.	My sister likes to drink mi__. おねえさんはぎゅうにゅうをのむのがすきです。

Kids Phonics 32: rch, nch, tch

2021年11月9日 weblio PH

LESSON GOAL

Today we are going to learn rch, nch, tch sounds.

きょうは rch, nch, tch のおとをならいましょう。

PART A_1

Let’s read. Please repeat after me.

せんせいのあとについてよんでみよう。

PART A_2

1. cornstarch　 ˈkɔrnˌstɑrʧ	2. inch　 ɪnʧ

3. lunch　 lʌnʧ	4. hatch　 hæʧ

PART B_1

Fill in the blanks and read.

せんせいについて、あなをうめながらよみましょう。

PART B_2

1. cornsta___	2. ha___

3. i___	4. lu___

5. wa___

PART C_1

Choose the word that your tutor read. Answer A or B.

せんせいがよんだたんごをこたえよう。AかBかでこたえてね。

PART C_2

1.	A: hatch　 hæʧ
	B: egg　 ɛg
2.	A: watch　 wɑʧ
	B: time　 taɪm
3.	A: fire　 faɪər
	B: match　 mæʧ

PART D_1

Read the sentences below with your tutor.

あなをうめながらせんせいといっしょによみましょう

PART D_2

1.	It is an i___. それは 1インチです。
2.	He puts the cornsta___ in a jar. かれはコンスターチをびんにいれます。

Y_CE_G-7-2

2021年11月8日 weblio PH

PART A_1

We will read aloud the words below. Please repeat after me. I will check your pronunciation.

単語を音読します。講師に続いて読みましょう。講師は発音を確認します。

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

PART A_2

avoid doing	〈…するのを〉避ける
alternative	二者択一の、代わりとなる
prey	獲物
species	(動植物分類上の)種(しゆ)
steal	盗む

PART A_3

Now, let’s review some words from part A_2.

ではいくつかの単語を復習してみましょう。

(Please review the mispronounced words and expressions from part A_2.)

PART A_4

PART B_1

You will read aloud the passage below. I will check your pronunciation and intonation.

文章を読みます。講師が発音、イントネーションについて確認します。

(Please send the mispronounced words and expressions to your student.)

PART B_2

Not having a lot of body hair is the best way to lose heat. Professor Peter Wheeler claimed that this is why humans are “naked apes”: the lack of hair allows them to avoid overheating. Early humans, on the other hand, could have lost their hair if they had an alternative system of keeping warm at night. A system like this is provided by fire. Once our ancestors learned to handle fire, they were able to keep warm even while asleep.

The significant benefit of body hair loss may have made humans better at traveling large distances during hot weather compared to most animals. They could only run long distances when hunting for prey. The control of fire improved humans’ ability to run long distances by allowing body hair to be lost. They are also better at hunting and stealing meat from rival species.

PART B_3

Now, let’s review some words and sentences from part B_2.

ではいくつかの単語、文章を復習してみましょう。

(Please review the mispronounced words and sentences from part B_2.)

PART B_4

PART B_5

I will ask the following questions. Please answer based on the passage. I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が以下の質問をします。読んだ内容をもとに答えましょう。講師は文法と完全な文章で答えられているかを確認します。

PART B_6

1.	What did Professor Wheeler claim?
Answer:
2.	What can provide an alternative system of keeping warm at night?
Answer:
3.	What is the significant benefit of body hair loss?
Answer:
4.	What did the control of fire improve?
Answer:

PART B_7

Now, let’s review your answers.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART B_8

PART C_1

Please construct sentences using each word below.

以下の言葉を使って文章を作りましょう。

PART C_2

avoid doing
alternative
steal

PART C_3

Now, let’s review your sentences.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s sentences by sending them in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected sentences.)

PART C_4

PART D_1

Let’s study the example below. I will read the sample question, and you will read the sample answer.

下の例を見てみましょう。講師がサンプルの質問を読むので、あなたはサンプルの答えを読みましょう。

PART D_2

Sample Question:	Studying English is important. Do you agree with that?
Sample Answer:	I agree. In my opinion, English is not only a school subject but a language that can be used for communication. To have a good future, we need to study English so we can have more opportunities to achieve success.

PART D_3

You will defend your opinion about the following topics. Your answer should have at least one reason.
Your answer should start with “I agree/ I disagree”.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

以下のトピックについて自分の意見を答えましょう。少なくとも1つの理由を述べてください。回答は “I agree/ I disagree” で始めてください。講師は文法と完全な文章であるかを確認します。

PART D_4

1.	Fire was the only way to keep our ancestors warm while sleeping. Do you agree with this?
Answer:	I agree / I disagree
2.	Overall, humans are better hunters than animals. Do you agree with this?
Answer:	I agree / I disagree

PART D_5

Now, let’s review your answers.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART D_6

PART E_1

Now, please answer the following questions. Give at least one reason to support your opinion.
I will check if your sentences are complete and if the grammar is correct.

講師が質問しますので答えましょう。1つ以上の理由をつけて、自分の意見を述べましょう。
講師は文法と完全な文章であるかを確認します。

PART E_2

1.	How do you think our lives would be without the discovery of fire?
Answer:
2.	In what other ways are humans better than animals?
Answer:

PART E_3

Now, let’s review your answers.

では、あなたの答えを復習してみましょう。その後、修正したあなたの答えを読んでみましょう。

(Please review your student’s answers by sending the correct answers in complete sentences. After that, ask your student to read aloud his or her corrected answers.)

PART E_4

Kids Phonics 26: bl, cl, sl, pl, fl, gl

2021年11月5日 weblio PH

LESSON GOAL

Today, we are going to learn bl, cl, sl, pl, fl, gl sounds.

きょうは bl, cl, sl, pl, fl, gl のおとをならいましょう。

PART A_1

Let’s read. Please repeat after me.

せんせいのあとについてよんでみよう。

PART A_2

1. blackboard　 ˈblæk.bɔːrd	2. clock　 klɑːk

3. slide　 slaɪd	4. plate　 pleɪt

PART B_1

Fill in the blanks and read.

せんせいについて、あなをうめながらよみましょう。

PART B_2

1. __ock	2. __ate

3. __ackboard	4. __ide

5. __ower

PART C_1

Choose the word that your tutor read. Answer A or B.

せんせいがよんだたんごをこたえよう。AかBかでこたえてね。

PART C_2

1.	A: blackboard　 ˈblæk.bɔːrd
	B: chalk　 tʃɑːk
2.	A: plate　 pleɪt
	B: spoon　 spuːn
3.	A: bottle　 ˈbɑː.t̬əl
	B: glass　 ɡlæs

PART D_1

Read the sentences below with your tutor.

あなをうめながらせんせいといっしょによみましょう

PART D_2

1.	This __ock is red. このとけいはあかです。
2.	There are three __owers. はなが３つあります。

Kids Phonics 27: cr, br, dr, fr, gr, pr, tr

2021年11月5日 weblio PH

LESSON GOAL

Toda, we are going to learn cr, br, dr, fr, gr, pr, tr sounds.

きょうは cr, br, dr, fr, gr, pr, tr のおとをならいましょう。

PART A_1

Let’s read. Please repeat after me.

せんせいのあとについてよんでみよう。

PART A_2

1. crayon　 ˈkreɪ.ɑːn	2. bread　 bred

3. dress　 dres	4. frog　 frɑːɡ

PART B_1

Fill in the blanks and read.

せんせいについて、あなをうめながらよみましょう。

PART B_2

1. __ess	2. __og

3. __ead	4. __ayon

5. __ape

PART C_1

Choose the word that your tutor read. Answer A or B.

せんせいがよんだたんごをこたえよう。AかBかでこたえてね。

PART C_2

1.	A: bread　 bred
	B: cookie　 ˈkʊk.i
2.	A: lizard　 ˈlɪz.ɚd
	B: frog　 frɑːɡ
3.	A: wood　 wʊd
	B: tree　 triː

PART D_1

Read the sentences below with your tutor.

あなをうめながらせんせいといっしょによみましょう

PART D_2

1.	I have a box of __ayons. クレヨンをひとはこもってます。
2.	That __ess is orange. あのドレスはオレンジいろです。

Kids Phonics 19: x

2021年11月5日 weblio PH

LESSON GOAL

Today, we are going to learn x sounds.

きょうは x のおとをならいましょう。

PART A_1

Let’s read. Please repeat after me.

せんせいのあとについてよんでみよう。

PART A_2

1. box　 bɑːks	2. six　 sɪks

3. mix　 mɪks	4. exit　 ˈek.sɪt

PART B_1

Fill in the blanks and read.

せんせいについて、あなをうめながらよみましょう。

PART B_2

1. e__it	2. bo__

3. si__	4. mi__

5. ta__i

PART C_1

Choose the word that your tutor read. Answer A or B.

せんせいがよんだたんごをこたえよう。AかBかでこたえてね。

PART C_2

1.	A: nine　 naɪn
	B: six　 sɪks
2.	A: bus　 bʌs
	B: taxi　 ˈtæk.si
3.	A: ox　 ɑːks
	B: horse　 hɔːrs

PART D_1

Read the sentences below with your tutor.

あなをうめながらせんせいといっしょによみましょう

PART D_2

1.	This is a bo__. これははこです。
2.	Where is the e__it? でぐちはどこですか。

Kids Phonics 42: oa, oe, ow

2021年11月5日 weblio PH

LESSON GOAL

Today we are going to learn oa, oe, ow sounds.

きょうは oa, oe, ow のおとをならいましょう。

PART A_1

Let’s read. Please repeat after me.

せんせいのあとについてよんでみよう。

PART A_2

1. soap　 soʊp	2. toast　 təʊst

3. toe　 toʊ	4. throw　 θroʊ

PART B_1

Fill in the blanks and read.

せんせいについて、あなをうめながらよみましょう。

PART B_2

1. t__st	2. s__p

3. thr__	4. t__

5. d__

PART C_1

Choose the word that your tutor read. Answer A or B.

せんせいがよんだたんごをこたえよう。AかBかでこたえてね。

PART C_2

1.	A: toe　 toʊ
	B: finger　 ˈfɪŋ.ɡɚ
2.	A: sandwich　 ˈsæn.wɪtʃ
	B: toast　 təʊst
3.	A: window　 ˈwɪn.doʊ
	B: door　 dɔːr

PART D_1

Read the sentences below with your tutor.

あなをうめながらせんせいといっしょによみましょう

PART D_2

1.	The s__p is green. そのせっけんはみどりいろです。
2.	I eat t__st for breakfast. わたしはあさごはんにトーストをたべます。